湖南
為深入推進常德市規劃課題《校家社協同育人視角下初任班主任心育能力提升策略研究》的扎實落地，7月6日，桃源縣教師進修學校課題組召開了專題研討會。本次會議由課題主持人饒麗主持，全體課題組成員齊聚一堂，共研共思，為提升縣域初任班主任心理健康教育能力蓄力賦能。
會議伊始，饒麗對課題組前階段的工作進行了全面而細致的梳理與總結。她指出，自課題開題以來，課題組緊緊圍繞“校家社協同”與“初任班主任心育能力”兩個核心關鍵詞，有序推進了文獻綜述、現狀調查及個案收集等基礎性工作。她充分肯定了組員們在前期問卷發放、數據采集以及典型案例積累方面付出的努力和取得的階段性成效，認為前期的扎實工作為后續的策略構建提供了詳實的一手資料和堅實的邏輯起點。
在總結前段工作的基礎上，饒麗對下一階段的研究任務進行了周密部署。她強調，下一階段課題組將進入研究的攻堅期和深水區，重點要完成三項任務：一是要加快調研數據的清洗與深度分析，確保結論的科學性與嚴謹性；二是要著手構建“校-家-社”協同視域下的心育能力提升模型，探索具有可操作性的實踐路徑；三是要選取試點學校與教師，開展初任班主任心育能力的干預與跟蹤研究。她要求全體成員明確時間節點，細化分工責任，確保課題研究高標準、高質量推進。
本次研討會務實高效，既是對前期研究的一次“回頭看”，更是對后續沖刺的一次“向前看”。通過深入交流，課題組全體成員進一步統一了思想，明確了方向，增強了信心。
來源：指尖新聞
作者：廖珍
編輯：易賽楠
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