省級(jí)高水平專業(yè)群：現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)的“第一梯隊(duì)”，甘肅農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院好不好？

當(dāng)“十五五”規(guī)劃將“發(fā)展壯大鄉(xiāng)村人才隊(duì)伍”專節(jié)部署，當(dāng)智慧農(nóng)業(yè)、數(shù)字農(nóng)業(yè)成為農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的核心驅(qū)動(dòng)力，一個(gè)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題擺在考生和家長(zhǎng)面前：學(xué)農(nóng)，到底有沒(méi)有前途？甘肅農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院用一套專業(yè)體系，給出了答案。

甘肅農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院的“現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)專業(yè)群”，是甘肅省首批職業(yè)院校高水平專業(yè)群之一。這個(gè)頭銜的分量不輕——它是省教育廳組織專家嚴(yán)格遴選認(rèn)定的，代表專業(yè)群在省內(nèi)同領(lǐng)域處于領(lǐng)先地位，對(duì)應(yīng)更優(yōu)質(zhì)的師資隊(duì)伍、更完善的實(shí)訓(xùn)條件與更貼合產(chǎn)業(yè)的課程體系，學(xué)生可以享受到省內(nèi)頂尖的職業(yè)教育資源與標(biāo)準(zhǔn)化技能培養(yǎng)。

這個(gè)專業(yè)群下設(shè)5個(gè)優(yōu)勢(shì)專業(yè)：種子生產(chǎn)與經(jīng)營(yíng)、作物生產(chǎn)與經(jīng)營(yíng)管理、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)、中草藥栽培與加工技術(shù)和現(xiàn)代農(nóng)業(yè)裝備應(yīng)用技術(shù)。每一個(gè)都不是“泛泛而談”的專業(yè)名稱，而是精準(zhǔn)對(duì)接甘肅乃至全國(guó)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈關(guān)鍵環(huán)節(jié)的“硬核”專業(yè)。

五個(gè)優(yōu)勢(shì)專業(yè)，各有各的“含金量”

種子生產(chǎn)與經(jīng)營(yíng)專業(yè)——中央財(cái)政和省財(cái)政雙重支持的重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)、省級(jí)骨干專業(yè)、省級(jí)特色專業(yè)。種子是農(nóng)業(yè)的“芯片”，這個(gè)專業(yè)培養(yǎng)的正是掌握種子生產(chǎn)、檢驗(yàn)、加工、營(yíng)銷全流程的技術(shù)人才。擁有省級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)1個(gè)，師資力量在全省同類專業(yè)中名列前茅。學(xué)生在校即可系統(tǒng)掌握種業(yè)全流程核心技術(shù)，疊加種業(yè)賽道的政策紅利，職業(yè)發(fā)展空間穩(wěn)定可期。

作物生產(chǎn)與經(jīng)營(yíng)管理專業(yè)——教育部創(chuàng)新行動(dòng)發(fā)展計(jì)劃認(rèn)定的骨干專業(yè)，省財(cái)政支持重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)，省級(jí)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革示范專業(yè)。作為甘肅最早的種植專業(yè)，該專業(yè)面向省內(nèi)外大型農(nóng)業(yè)龍頭企業(yè)和行政單位，培養(yǎng)勝任作物生產(chǎn)管理、農(nóng)產(chǎn)品開(kāi)發(fā)、農(nóng)資營(yíng)銷及行政管理等崗位的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。

現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)專業(yè)——傳承農(nóng)業(yè)特色優(yōu)勢(shì)專業(yè)，對(duì)接新時(shí)代鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)振興及現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化的新農(nóng)科專業(yè)。課程涵蓋農(nóng)業(yè)物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、休閑農(nóng)業(yè)與智慧農(nóng)業(yè)、農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全與檢測(cè)技術(shù)等前沿方向——該專業(yè)是兼具政策紅利與成長(zhǎng)空間的優(yōu)質(zhì)選擇，學(xué)生學(xué)的不是“面朝黃土背朝天”的傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)，而是用數(shù)字技術(shù)武裝的現(xiàn)代農(nóng)業(yè)。

中草藥栽培與加工技術(shù)專業(yè)——服務(wù)國(guó)家中醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)振興與發(fā)展的特色專業(yè)。甘肅省是全國(guó)中藥材主產(chǎn)區(qū)之一，這個(gè)專業(yè)精準(zhǔn)對(duì)接地方特色產(chǎn)業(yè)需求，培養(yǎng)的是中藥材種植、加工、鑒別的專門人才。學(xué)生在校就能學(xué)習(xí)中藥材種植、加工、鑒別等專項(xiàng)技能，成為細(xì)分領(lǐng)域?qū)ｉT人才，職業(yè)定位清晰，行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)壓力更小，職業(yè)發(fā)展路徑穩(wěn)定可期。

現(xiàn)代農(nóng)業(yè)裝備應(yīng)用技術(shù)專業(yè)——服務(wù)國(guó)家中醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)振興與發(fā)展，為省內(nèi)外中藥材產(chǎn)業(yè)輸送高素質(zhì)技術(shù)技能創(chuàng)新型人才的特色專業(yè)。該專業(yè)聚焦中藥材產(chǎn)業(yè)的裝備應(yīng)用賽道，屬于細(xì)分稀缺方向，定向培養(yǎng)技術(shù)技能創(chuàng)新型人才，技能針對(duì)性強(qiáng)、崗位適配度高，學(xué)生的職業(yè)發(fā)展路徑清晰。

一所學(xué)校的專業(yè)實(shí)力，最終要落實(shí)到學(xué)生身上——能不能學(xué)到真本事，畢業(yè)后有沒(méi)有好出路。對(duì)于正在擇校的考生和家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，與其在一堆模糊的“熱門專業(yè)”里碰運(yùn)氣，不如看清一所學(xué)校真正有實(shí)力的專業(yè)是什么、能帶來(lái)什么。甘肅農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院的現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)專業(yè)群，值得被認(rèn)真考量。