四川
臨近暑假，AI研學火了。
據《中國新聞周刊》報道，往年熱門的英語營、軍事營、戶外營等暑期青少年活動，已經悄然“讓位”于AI研學，教培機構、旅行社、官方學會等紛紛涌入這一賽道。有數據顯示，2025年中國研學市場規模已突破2132億元，其中AI細分賽道的增速尤為突出。
“知名教育出版單位AI訓練基地研學”“互聯網大廠AI深度學習賦能中心一日研學”“某某高校AI研學夏令營”……社交平臺上，打著各路旗號的AI研學廣告如雨后春筍般涌現，更有“3天造出AI應用、7天帶回智能玩偶”“6天開出一家AI公司”等夸張的廣告宣傳，精準擊中了家長們在數智時代的教育焦慮。
然而，熱鬧之下，需要追問：“存在”是否等于“合理”？“火熱”是否等于“有效”？
圖據視覺中國
據媒體報道，目前市面上的各類AI研學機構資質水平良莠不齊。有的機構由此前做學科培訓、戶外營轉型，培訓老師僅接受短期訓練就化身“AI培訓師”；有的機構“關門辦學”，甚至有家長花費15000元參加的“大模型實戰營”，最終教的內容僅僅是“如何用AI生成PPT和文案”；還有一些機構雖然組織學生去企業、高校參觀，但既無深度講解，也無互動實踐，實質是披著“科技外衣”的觀光打卡。
更值得警惕的是“速成”神話。大灣區港澳人才協會研學教育發展委員會主席陳重捷注意到，許多家長迫切希望參與研學的孩子能在三五天內了解AI，甚至熟練使用AI。
于是，機構們紛紛抓住家長的心理，順勢推出各種“速成包”：第一天學提示詞技巧，第二天用代碼平臺搭應用，第三天生成作品……這一套方案看似立竿見影，但實際上，學生只是學會了用特定工具生成幾個標準化作品。一旦脫離了平臺，他們依然是“AI小白”。
面對這樣的市場，家長最需要的不是搶跑，而是理性的思考與判斷。
首先需要判斷的，就是孩子對AI是否真的感興趣。誠然，數智時代，能否利用好人工智能，是衡量個人素質的重要維度。但說到底，人工智能只是工具，真正決定未來能否勝任工作的，是解決問題的底層能力。正如有專家所言，AI時代，人際表達、情感和審美能力或許更重要，人應當轉向更具判斷力和創造力的工作。而興趣，恰恰是培養這些能力的最大驅動力。如果孩子對代碼邏輯、人機交互并無天然好奇，強行推向培訓班，無異于緣木求魚。
其次需要思考的，是數智時代孩子真正需要什么。當AI用兩秒就可以給出普通人需要花費數日對比得出的數據，未來真正稀缺的能力是什么？有專家認為，提出關鍵問題的思考力、解決復雜問題的行動力、獨立判斷的思辨力，以及從無到有的創造力，才是未來競爭的關鍵。而這些素養，都不是三五天的訓練營可以速成的，它們需要長期的學習積累與生活實踐。有教育研究者指出，當下需要警惕“教育領域‘泛AI化’的認知偏差”，研學課程設計若盲目依賴AI生成，可能導致“目標空洞化、分析表象化”，背離了教育的初衷。
當然，家長希望利用暑假讓孩子深度接觸AI，本身并無過錯，關鍵是需要冷靜篩選。研學機構是否具備正規資質？課程是否真正實現了“研學結合”？與企業、高校的合作是否流于形式？培訓老師是否具備足夠的專業背景？這些都是家長報名前必須逐一核實的細節。
說到底，與AI技術迭代發展的日新月異相比，教育的本質從來都是“慢功夫”。能夠速成的，要么是浮于表面的皮毛，要么是精心包裝的騙局。與其追求讓孩子在幾天內成為某個工具的“操作員”，不如沉下心來，引導他們成長為能夠真正“利用AI解決問題”的思考者與行動者。
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