內(nèi)蒙
近日，康巴什區(qū)多所小學(xué)創(chuàng)新開展期末實(shí)踐活動(dòng)與無紙化游考評(píng)價(jià)，將民族團(tuán)結(jié)教育、傳統(tǒng)文化傳承與學(xué)科素養(yǎng)測(cè)評(píng)深度融合，為本學(xué)期畫上了有溫度、有收獲的句號(hào)。
區(qū)第一小學(xué)的校園里洋溢著濃厚的民族風(fēng)情，一至五年級(jí)的老師和學(xué)生正在參與“錦繡中華·籽籽同心”期末實(shí)踐游園活動(dòng)。
各班教室化身為56個(gè)民族的文化展臺(tái)，學(xué)生自主設(shè)計(jì)的展板呈現(xiàn)著服飾、民居、節(jié)日與圖騰，非遺手工體驗(yàn)區(qū)里，孩子們正專注地制作蒙古族皮貼畫、苗族蠟染書簽、白族扎染方巾和彝族漆器紋樣，每一項(xiàng)創(chuàng)作都凝聚著對(duì)傳統(tǒng)技藝的尊重與理解；民族特色美食品鑒攤位前，藏族奶渣、維吾爾族馓子、滿族薩其馬等點(diǎn)心被精心分裝，學(xué)生在定價(jià)售賣中體驗(yàn)勞動(dòng)與分享的快樂；民族文化知識(shí)問答闖關(guān)環(huán)節(jié)，小小講解員們以趣味題引導(dǎo)同伴辨識(shí)民族常識(shí)，答對(duì)即獲貼紙，集滿十個(gè)民族貼紙即可兌換校級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)，全程參與布置、講解和值守，讓素養(yǎng)評(píng)價(jià)融入真實(shí)情境。
在區(qū)第四小學(xué)，一、二年級(jí)的“荷風(fēng)逐夏，林間趣闖關(guān)”無紙化游考也在夏日森林秘境中熱烈展開。
語文關(guān)卡中，孩子們?cè)谇嗪搪曧嵙珠g驛站辨析平翹舌音與多音字，在蘑菇識(shí)字智慧屋梳理“的、地、得”搭配，在溪畔詩韻誦讀臺(tái)吟誦古詩，瑯瑯書聲回蕩林間；數(shù)學(xué)關(guān)卡里，學(xué)生一分鐘內(nèi)快速口答八張口算卡片，于“小溪尋數(shù)”中認(rèn)讀鐘表，建立時(shí)間觀念；音樂關(guān)卡中則通過演唱、聽辨和律動(dòng)感受節(jié)奏之美，跳方格與花樣跳繩挑戰(zhàn)體能極限，涂鴉區(qū)則用冷暖色調(diào)勾勒林間動(dòng)物，科學(xué)收官關(guān)卡“林間小鸚鵡”讓學(xué)生用卡紙與回形針裝配平衡裝置，在反復(fù)調(diào)試中領(lǐng)悟重心與穩(wěn)定的奧秘。
在區(qū)第六小學(xué)，一場(chǎng)“尋味中華文化”主題游考正將傳統(tǒng)智慧融入學(xué)科實(shí)踐，孩子們?cè)凇白掷锴ぁぷ种i奇遇記”中拆解“告”“明”等字謎，以校幣換取書籍玩具，體驗(yàn)以物易物的古風(fēng)；美術(shù)區(qū)將“山”“水”“日”“月”等象形字繪成水墨畫，筆墨間觸摸漢字之源；科學(xué)關(guān)卡誦讀“蜻蜓低飛要下雨”等天氣諺語，探究氣象智慧；數(shù)學(xué)區(qū)則以魔方與數(shù)獨(dú)激發(fā)空間思維與邏輯推理。
最終，每位闖關(guān)成功的學(xué)子都榮獲“中華文化傳承人”獎(jiǎng)狀，在沉浸式體驗(yàn)中喚醒內(nèi)驅(qū)力，讓文化自信在童真中悄然扎根。
通過創(chuàng)新期末評(píng)價(jià)形式，康巴什區(qū)讓學(xué)生在看、學(xué)、答、做、品中感受中華民族多元一體的魅力，這不僅是一次學(xué)業(yè)測(cè)評(píng)的改革嘗試，更是一次文化的傳承與心靈的洗禮。
（文：馮靜 圖：馮靜 區(qū)四小 區(qū)六小 視頻：白明璇）
編輯：李 洋
校對(duì)：劉麗芹
審核：李臻昊 王芳
終審：紀(jì)杰峰
聲明：康巴什區(qū)融媒體中心原創(chuàng)稿件
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