賈淺淺多篇論文抄襲！導(dǎo)師放水，評審瞎眼，網(wǎng)友：就一個人的錯？

一樁持續(xù)四個月發(fā)酵的文科高校學(xué)術(shù)造假風(fēng)波，伴隨西北大學(xué)官方通報正式落地。

全網(wǎng)看完完整處置方案后，關(guān)注點(diǎn)不再只聚焦賈淺淺本人，反倒集體追問整條論文審核鏈條的失職問題。

• 事件描述

今年3月，有文學(xué)領(lǐng)域網(wǎng)友整理大量原文對比素材，在網(wǎng)絡(luò)公開曝光賈淺淺多篇署名論文存在大面積摘抄抄襲行為，瞬間引爆全網(wǎng)熱議。

輿論發(fā)酵一個月后，西北大學(xué)在4月9日對外宣布成立專項(xiàng)核查小組，全面復(fù)盤賈淺淺所有學(xué)術(shù)成果。

校方聯(lián)合第三方文字檢測機(jī)構(gòu)、多名校外文學(xué)專家開展雙重核驗(yàn)，逐一核對16篇以她為第一作者刊發(fā)的論文。

核查結(jié)果十分驚人，十六篇論文里僅僅只有一篇不存在引用違規(guī)問題。

九篇文章直接照搬他人段落與觀點(diǎn)，全程未標(biāo)注參考文獻(xiàn)，甚至出現(xiàn)一稿多發(fā)的違規(guī)操作，另外六篇也存在隨意摘抄、注釋混亂等問題。

除此之外，其早年在陜西師范大學(xué)完成的碩士畢業(yè)論文，核心論點(diǎn)、論證素材均照搬他人著作，直接被認(rèn)定構(gòu)成學(xué)術(shù)抄襲。

后續(xù)校方接連發(fā)布四項(xiàng)處罰：撤銷碩士學(xué)位、副教授職稱、教師從業(yè)資格，同步解除雙方勞動合同。

可通報里對于當(dāng)年指導(dǎo)論文的導(dǎo)師、答辯評委、學(xué)位審核工作人員，只模糊提及后續(xù)追責(zé)，沒有給出任何具體處理結(jié)果。

這份“只處罰當(dāng)事人”的通告發(fā)出后，網(wǎng)友的質(zhì)疑聲再度大規(guī)模涌現(xiàn)。

• 網(wǎng)友評論

1. 層層關(guān)卡全都走了一遍，這么多老師集體看不見抄襲，未免太蹊蹺。

2. 普通學(xué)生一句話標(biāo)錯都要重寫論文，對比之下差距實(shí)在讓人難以接受。

3. 真正該反思的是整個文科評審體系，不能出事只抓當(dāng)事人頂包。

4. 如果沒有網(wǎng)友扒出實(shí)錘，這批抄襲論文恐怕永遠(yuǎn)不會被發(fā)現(xiàn)。

5. 導(dǎo)師手握審核第一道關(guān)口，放任學(xué)生大面積抄襲，理應(yīng)一同受處分。

6. 學(xué)術(shù)公平不該分三六九等，有背景就能放寬標(biāo)準(zhǔn)是最大的不公。

7. 希望各地高校全面回溯舊論文，嚴(yán)查多年來隱藏的學(xué)術(shù)造假。

8. 只處理當(dāng)事人治標(biāo)不治本，不追責(zé)評審人員以后還會出現(xiàn)同類事件。

• 大眾輿論觀察

絕大多數(shù)網(wǎng)友認(rèn)可學(xué)術(shù)造假必須接受嚴(yán)厲懲處，并不反對對賈淺淺作出撤職撤學(xué)位的處罰。

大家真正難以接受的點(diǎn)在于整套審核流程全員免責(zé)，導(dǎo)師、答辯專家、院校審核人員全部沒有明確處罰。

很多正在讀書、從事文字工作的普通人分享自身經(jīng)歷，對比嚴(yán)苛的查重、答辯要求，感慨學(xué)術(shù)規(guī)則存在明顯雙重標(biāo)準(zhǔn)。

當(dāng)下全網(wǎng)統(tǒng)一訴求是建立學(xué)術(shù)審核連帶追責(zé)制度，讓每一道把關(guān)人承擔(dān)對應(yīng)的監(jiān)管責(zé)任。

• 事件分析

1. 導(dǎo)師全程跟進(jìn)論文創(chuàng)作，為何沒能阻止大面積抄襲行為？

文科領(lǐng)域長期存在查重寬松的現(xiàn)狀，部分導(dǎo)師本身對學(xué)生文稿審核流于形式，不會逐段比對原文。

知曉當(dāng)事人特殊家庭背景，刻意降低寫作、引用標(biāo)準(zhǔn)，主動放寬審核底線。

高校過往缺乏針對失職導(dǎo)師的強(qiáng)力處罰條例，監(jiān)管缺位讓導(dǎo)師放松了自身把關(guān)職責(zé)。

2. 歷經(jīng)答辯、學(xué)位委員會兩層評審，抄襲論文為何能順利通過？

文科評審多依靠人工主觀判斷，沒有強(qiáng)制全文比對原文的流程，很容易遺漏大面積摘抄內(nèi)容。

學(xué)術(shù)圈內(nèi)人情圈層影響客觀評判，面對有資源的從業(yè)者，評審會下意識放寬合格標(biāo)準(zhǔn)。

院校缺少往年論文回溯抽查機(jī)制，多年前的抄襲漏洞，只能依靠網(wǎng)絡(luò)爆料才得以曝光。

3. 僅處罰賈淺淺一人，能從根源杜絕高校學(xué)術(shù)抄襲亂象嗎？

單獨(dú)懲戒當(dāng)事人只能解決單一事件，整條審核鏈條的寬松環(huán)境沒有發(fā)生任何改變。

雙重標(biāo)準(zhǔn)帶來的落差會持續(xù)消耗大眾對于高校學(xué)術(shù)公信力的信任。

只有落實(shí)導(dǎo)師、評審、管理人員連帶處罰規(guī)則，多層關(guān)卡同步收緊，才能從源頭減少學(xué)術(shù)造假。

• 總結(jié)

賈淺淺因多年持續(xù)的學(xué)術(shù)抄襲，徹底失去學(xué)位與高校教師工作，付出了沉重代價。

但想要重塑大眾心中的學(xué)術(shù)公平，校方必須公開對整條審核鏈條失職人員的處理方案。

• 延伸小科普

國內(nèi)高校學(xué)位論文完整審核分為導(dǎo)師初審、校內(nèi)答辯評審、學(xué)位委員會終審三道關(guān)卡。

學(xué)術(shù)不端連帶追責(zé)機(jī)制推行后，若導(dǎo)師、評審刻意放寬標(biāo)準(zhǔn)放任抄襲，會面臨降職、取消帶教資格等處罰。

如今多數(shù)高校已經(jīng)對文科論文增設(shè)全文交叉查重，減少人工評審帶來的漏洞。