本文轉(zhuǎn)自自然之友共同體公眾號:諾路環(huán)保
你是不是也會擔(dān)心塑料對健康和環(huán)境的不良影響?
覺得減塑話題太專業(yè),想行動卻不知從何下手?
有改變的心,卻還沒深入探索,渴望找到切實可行的方向?
現(xiàn)在,聚焦真實減塑場景的100天行動計劃「循塑100」三期行動者招募正式開啟了!
我們正在尋找這樣的你
不論你是環(huán)保、教育、設(shè)計等專業(yè)的在校生,有理論知識,渴望在真實項目中一試身手;
或是來自設(shè)計、運營、產(chǎn)品等領(lǐng)域的職場人,希望將專業(yè)技能與可持續(xù)議題結(jié)合;
又或者,你只是覺得“塑料問題好像不太對,我想做點什么,但不知道從哪開始”。
只要關(guān)心減塑議題,愿意投入時間與伙伴共同探索,我們都?xì)g迎。我們希望你——
? 有好奇心:對塑料問題有自己的觀察和困惑,想弄清楚“到底怎么回事”;
? 有行動意愿:愿意在100天內(nèi),參與約4次線上共學(xué)及1-2次線下活動,與小組協(xié)作推進(jìn);
? 心態(tài)開放:樂于傾聽不同視角,也愿意分享自己的思考和專業(yè)經(jīng)驗;
? 渴望改變:不想只停留在“知道”,希望親手推動一些真實的變化。
她們走過的100天
在成為「循塑100」的行動者之前,她們也和你一樣——有困惑,但不知道從哪入手;有想法,但不確定能不能做到。
下面的三個人,一個是生態(tài)農(nóng)場主,一個是越野跑媽媽,一個是普通上班族。她們用100天,走出了屬于自己的減塑之路。
也許,下一個就是你。
農(nóng)場主打碗花:為3萬個泡沫箱找一條出路
河北廊坊小型生態(tài)農(nóng)場的打碗花,每年要使用3萬多個泡沫箱和紙箱用于配送。她曾嘗試鼓勵消費者寄回包裝、尋找二手箱,但回收率低、成本高。帶著“小農(nóng)場如何用上循環(huán)箱”的難題,她成為「循塑100」案主,與三位行動者組隊。
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打碗花(中)與行動者在工作坊上討論
在協(xié)作者引導(dǎo)下,他們用“5Why”分析法重新追問,發(fā)現(xiàn)目標(biāo)不是“用上循環(huán)箱”,而是“減少一次性包材”。于是,他們調(diào)研京津冀12家農(nóng)場、算清回收成本賬、探索社區(qū)回收點。最終他們發(fā)現(xiàn),快遞寄回包材并不“劃算”,“就近循環(huán)”比“遠(yuǎn)程回收”更經(jīng)濟和低碳。
打碗花說:“我現(xiàn)在明白了,減塑是一場持久戰(zhàn)。重要的是,我們今天比昨天多走了一步。”
越野跑媽媽姚爽:跑過山野,也跑進(jìn)減塑
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姚爽參加越野跑賽事
姚爽是一名三歲女孩的媽媽,也是一名越野跑愛好者。她熱愛山野,卻忘不了賽道旁遺落的塑料垃圾。看到「循塑100」的越野跑賽事減塑案例,她抱著“試一試”的心態(tài)報了名,成為了項目首期行動者。
她和伙伴們先用“賽事塑料地圖”梳理全流程,再各自選定切入點——她聚焦參賽服包裝。在案主提醒下,她們意識到:去掉塑料包裝袋,會影響生產(chǎn)線、倉儲、贊助商展示、現(xiàn)場發(fā)放效率……真正的減塑是在復(fù)雜系統(tǒng)中找平衡點。
項目結(jié)束后,她受邀站上ISPO Beijing的舞臺,主持了一場關(guān)于參賽服減塑的行業(yè)論壇。從山野跑者到減塑行動者,再到行業(yè)對話主持人——她說,“這條路,我走過來了”。
ESG從業(yè)者Alice:把職場能力遷移到減塑行動
Alice是一名ESG從業(yè)者,因為勾選“無需餐具”卻總收到一次性餐具的困擾,報名了「循塑100」,加入了“會議減塑”小組。
起初,小組對“要解決誰的問題”很模糊。在教練的引導(dǎo)下,他們重新設(shè)計了面向參會者的問卷,回收103份反饋后發(fā)現(xiàn):76.7%的人愿意了解減塑成效,大多數(shù)人并不覺得減塑措施影響體驗。這讓小組意識到,問題不在參會者意愿,而在辦會方?jīng)]有提供足夠選項。
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工作坊現(xiàn)場,Alice(左二)與項目伙伴
“Aha Moment”發(fā)生在籌備線下工作坊時——當(dāng)主辦方問“怎么和酒店溝通撤掉瓶裝水”,Alice突然意識到:這不是技術(shù)問題,而是利益相關(guān)方溝通問題。
她把工作中的專業(yè)能力遷移到環(huán)保行動中,完成了認(rèn)知升級。“環(huán)保從來不是一個人做很多,而是每個人都做一點點。”
她們都不是“專業(yè)人士”,只是愿意試一試的普通人。如果你也想從“知道”走向“做到”,歡迎加入「循塑100」,成為新一期行動者!
「循塑100」是什么?
「循塑100」搭建了一座 “減塑行動實驗室”,通過真實場景、伙伴共學(xué)、共同行動,為想要減少塑料困擾的普通人,提供探索減塑可能性的行動機會。
每個小組有四個重要的角色:
? 案主:被塑料問題困擾的組織/家庭/個體,提供真實議題,對行動者的方案進(jìn)行過程反饋;
? 行動者:投入時間及個人技能,參與減塑問題研究與方案設(shè)計;
? 協(xié)作者:推動小組日常討論、協(xié)調(diào)進(jìn)度、營造學(xué)習(xí)氛圍;
? 專家教練組:塑料材料學(xué)×減塑行動網(wǎng)絡(luò)×零廢棄咨詢師等專業(yè)人士,提供指導(dǎo)與支持。
在這里,你不僅是參與者,更是真實問題的解決者。
我們提供的支持
?以知識為基石——學(xué)習(xí)塑料及相關(guān)的基礎(chǔ)知識,使用項目資源庫;
?以問題為導(dǎo)向——使用問題剖析、用戶調(diào)研、設(shè)計思維、項目式學(xué)習(xí)的方法論;
?教練全程陪伴——資深教練提供支持和引導(dǎo);
?測試與驗證空間——線下工作坊與資源鏈接,用數(shù)據(jù)和實地測試打磨方案。
此外,入選的行動者如為在校生,完成項目后可獲得項目方出具的“環(huán)保項目社會實踐證書”。
報名與組隊
第一步:填寫行動者申報表(掃下文二維碼/點擊“閱讀原文”),成為行動者。同時,可以選擇提交自己感興趣的減塑議題(可參考文末案例庫);
第二步,項目組審核通過后通知入選行動者;
第三步,行動者選擇發(fā)起小組或加入小組:
發(fā)起小組——如果你提交的案例入選,可以作為案主發(fā)起一個行動小組,召集其他行動者加入(≥4人成組)。
加入小組——如果你沒有提交案例,或希望參與其他案例行動,可以選擇一個已發(fā)起的小組加入(≥4人成組)。
??注意:所有小組成員均需提交報名表。成功組隊的標(biāo)準(zhǔn)是:有明確的案例選題 + 成員≥4人 + 確定組內(nèi)溝通機制。未成功組隊的報名者將自動退出項目。
100天行動計劃
即日起-7月21日
招募:行動者報名、案例提交
7月21日-7月26日
組隊:小隊組建、入選確認(rèn)
8月1日
啟動與破冰:線上開營、線下實地觀摩二期路演
8月上旬-8月中旬
定義問題:與案主深度訪談、運用5WHY追問定義真問題、構(gòu)建用戶畫像
8月中旬-8月下旬
設(shè)計方案:設(shè)計并回收問卷、數(shù)據(jù)分析、頭腦風(fēng)暴解決方案
8月底/9月初
線上工作坊:方案構(gòu)思工作坊、小組深度碰撞、原型方向確認(rèn)
9月上旬-9月中旬
原型測試:制作MVP原型、真實場景測試、收集用戶反饋
9月下旬-10月中旬
方案迭代:反饋分析與方案優(yōu)化、二次測試與調(diào)整
10月底
線下工作坊:成果路演打磨、影響力敘事、資源對接
10月底-11月8日
成果展示與結(jié)項:最終成果完善、線上結(jié)項典禮暨成果發(fā)布會
報名信息
報名截止時間:7月21日 22:00
項目周期:8月1日-11月8日(100天)
本期名額:30人(優(yōu)先考慮時間較為靈活的18~45歲青年人)
入選者將在招募結(jié)束后的7日內(nèi)收到項目組郵件或微信反饋。
參考案例庫(滑動查看)
01 開會塑料退退退!
案主:會議組織者
在組織大型會議及戶外考察活動時,難免需要提供瓶裝飲用水和獨立包裝茶歇零食,導(dǎo)致塑料瓶、食品包裝袋等廢棄物產(chǎn)生量較大。
目前已采取提供飲水機、鼓勵參會者自帶水杯、使用瓷質(zhì)杯具及采購大包裝零食等措施,但仍無法徹底解決網(wǎng)購茶歇零食包裝及提供戶外飲水保障時瓶裝水的使用問題,還有沒有什么辦法能做更大程度的減塑呢?
02 買菜不用塑料袋行不行?
案主:上班族兼寶媽
每天出門買菜,加上早餐的包子、油條、粥,會用到很多塑料袋,尤其是生鮮蔬果、散裝食品幾乎無法避免塑料包裝,讓人對微塑料污染和對環(huán)境的影響特別擔(dān)憂。
嘗試過改用玻璃飯盒裝食材和外賣,但其自重大、便攜性差,家人也認(rèn)為塑料袋更方便,并不理解我的憂慮,有沒有更好的方式支持這樣的減塑行為呢?
03 到底哪種水杯能救我?
案主:可持續(xù)生活倡導(dǎo)者
我支持外出自帶水杯,但到底選哪種水杯更好呢?塑料杯可能析出微塑料,玻璃杯又重又容易碎,保溫杯摔出瑕疵還不適合夏天用,紙杯又不環(huán)保……有沒有安全、便攜又可持續(xù)的理想選擇?
嘗試過多種類型的水杯,仍沒找到兼顧輕便、耐用與安全的方案,市場上又缺乏關(guān)于塑料水杯微塑料釋放的權(quán)威測評和選購指南,到底該怎么選?
04 快遞保溫箱,何時能“循環(huán)”到家?
案主:環(huán)境友好的生態(tài)農(nóng)場主理人
農(nóng)場產(chǎn)品配送會大量使用冰袋、泡沫箱、紙箱等包裝材料,想嘗試與渠道合作推動回收,但回收率低、成本高。希望快遞公司能開放循環(huán)保溫箱體系,實現(xiàn)跨板塊通用流通。
曾聯(lián)合農(nóng)友與環(huán)保組織討論,甚至通過內(nèi)部渠道傳達(dá)訴求,但至今未獲實質(zhì)性進(jìn)展。快遞企業(yè)的商業(yè)模式與包裝減量之間,仍有一道難以跨越的“保溫墻”。
05 民宿一次性用品,真的是標(biāo)配嗎?
案主:高端民宿運營人員
為提升客戶體驗,民宿常提供較高質(zhì)量的一次性拖鞋、牙刷等用品,絕大多數(shù)客人使用一次就丟棄,既無法回收又造成大量塑料廢棄物。
多次提議采用可重復(fù)使用的物品或鼓勵客人自帶,但因涉及運營成本和客戶滿意度,管理層推進(jìn)意愿較弱,改進(jìn)措施遲遲未能落地。
06 外賣餐具+超市小袋,我該拿你怎么辦?
案主:學(xué)生
點外賣時即使選了“無需餐具”,還是經(jīng)常收到一次性餐具;超市購物的生鮮塑料袋尺寸太小,無法作為垃圾袋使用,積存后又難以處理。
希望能有更環(huán)保的包裝替代方案,或者把這些塑料袋高效二次利用起來,但專用收納盒清洗攜帶不方便,還有什么更好的選擇呢?
07 辦公室熱飯用塑料袋?這可不興啊!
案主:共享辦公空間職員
辦公區(qū)域里常看到同事用塑料袋盛裝食物直接微波加熱,他們似乎對塑料高溫釋放有害物質(zhì)并不清楚,而且辦公室沒有垃圾分類宣導(dǎo),這些塑料袋使用后被混合丟棄還會產(chǎn)生污染問題。
我有環(huán)保宣講經(jīng)驗,希望在辦公場所開展科普與分類推廣,但不確定管理機構(gòu)是否支持,有什么好方法能倡導(dǎo)同事減少使用塑料袋,并稍微注意分類呢?
08 咖啡館外賣打包:環(huán)保vs成本,我太難了!
案主:咖啡館經(jīng)營者
咖啡館外帶飲品占營業(yè)額相當(dāng)比例,需要大量使用打包材料。環(huán)保材質(zhì)單價通常高出30%-50%,部分顧客又對價格敏感,在倡導(dǎo)綠色消費與控制成本間難以平衡。
很想改善外賣打包方式,但全面替換存在現(xiàn)實經(jīng)營壓力,該怎么辦呢?
09 環(huán)保與賽事共贏之路,比越野賽道更需探路者
案主:越野賽事組織者
賽事從搭建到現(xiàn)場耗材大量使用塑料制品(包括一次性物品),需要兼顧參賽者體驗與贊助商曝光,難以直接減量;換環(huán)保材料又面臨供應(yīng)商匹配和成本不清的困境。
嘗試尋找替代品或設(shè)計可循環(huán)方案,但實施過程牽扯流程變更、精力不足,亟需團(tuán)隊協(xié)力尋找創(chuàng)新辦法。
10 尋求同行者:越野跑者的減塑耐力賽
案主:戶外跑愛好者
賽事中沿途常遺留大量塑料垃圾,包括能量膠包裝、水瓶和補給站廢棄物料;很多跑友并非故意丟棄,但因疲勞或缺乏垃圾管理方案時難以避免。
雖然無法直接干預(yù)主辦方,但很多跑友已開始自備裝備、減少一次性物品。面對戶外風(fēng)險和高強度體力需求,怎么做好更合理的環(huán)保參賽準(zhǔn)備?
11 一次性旅行用品:衛(wèi)生焦慮與環(huán)保負(fù)罪感的拉鋸戰(zhàn)
案主:經(jīng)常出差的“潔癖”打工人
每次出差或旅行都陷入兩難:擔(dān)心酒店用品衛(wèi)生狀況,行李箱要塞滿一次性床單、浴巾和馬桶墊;同時又對產(chǎn)生的大量一次性塑料垃圾感到愧疚。
嘗試過自帶速干毛巾和可重復(fù)使用的硅膠馬桶墊,但前者在連續(xù)出差時難以晾干,后者清洗收納不便,最終還是退回“次拋”舒適區(qū)。
12 誰來打破“帶走美景,留下垃圾”的死循環(huán)?
案主:戶外環(huán)保踐行者
戶外活動時,發(fā)現(xiàn)同行者總會攜帶一次性塑料袋、塑料瓶,大部分被丟棄在野外,導(dǎo)致塑料垃圾遍地,污染環(huán)境又影響心情。
戶外零廢棄工作往往需要財力投入來提升參與度,純靠“用愛發(fā)電”不可持續(xù),怎樣持續(xù)激發(fā)戶外同行者的環(huán)保意識,遵循LNT(無痕山林)法則,進(jìn)山的同時做到凈山?
13 自主選題
如果你關(guān)注的減塑問題不在上述案例中,歡迎自帶議題加入!在項目中,你可以和伙伴們一起,針對你關(guān)心的議題展開探索。
聯(lián)合發(fā)起
聯(lián)合傳播
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循塑100(Plastic Trace 100)是諾路環(huán)保、零萌公益和六尺巷基金會聯(lián)合發(fā)起,針對塑料污染議題的青年賦能項目。
“循塑”并非針對塑料相關(guān)的產(chǎn)品和技術(shù)做出評判,而是結(jié)合人們的消費行為對塑料的使用做出引導(dǎo)和改善;“100”既體現(xiàn)了100天的學(xué)習(xí)周期,又表明了本項目100%覆蓋塑料的全生命周期的立場,希望幫助青年人從塑料的生產(chǎn)、使用到回收,開展全周期觀察和研究。
“循塑100”關(guān)注各類塑料使用場景,并招募先鋒青年,號召大家結(jié)合多元化的工具與視角,關(guān)心小問題,從接地氣的案例入手,尋找到應(yīng)對塑料危機的更多解決辦法。
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