2026 SDGs PEPPA 可持續發展通識教育年會舉辦

7月19日，“FutureCraft 未來續構”2026 SDGs PEPPA 可持續發展通識教育年會暨 SDGs PEPPA國際青少年領袖實踐展在北京中關村第二小學圓滿舉辦。

本次大會活動以可持續發展通識教育和青少年可持續發展實踐為核心主題。上午的可持發展通識教育大會匯聚了來自教育、科研、公益及可持續發展領域的專家學者、一線教育實踐者，大家共同探討了ESD的發展趨勢、實踐路徑與未來合作。下午的FutureCraft青少年實踐展，則征集到了來自全國各地的青少年在生態保護、社區行動、公益服務、科技創新等領域的實踐成果。

深耕理論，共繪可持續教育發展藍圖

上午的研討會，由ICE營地研究院秘書長段典典女士主持，聚焦可持續發展通識教育的理論建構與全域落地，通過行業專家與一線實踐者的深度分享與對話，凝聚了行業共識。

中關村第二小學校長劉芳校長致歡迎辭，介紹了學校依托 “1+6+n” 卓越課程體系構建全員、全程、全域、全方位 “四全” 生態育人格局的實踐經驗，她表示可持續發展教育落地不能依靠學校單打獨斗，期待以本次大會為契機，探索可復制的本土化實施范式，構建ESD協同生長生態。

開幕式后，《可持續發展通識教育理論與實踐》一書正式首發。該書是聯合國SDGs PEPPA 項目執行主任左濤深耕可持續發展教育領域十余年的集大成之作，也是國內系統搭建可持續發展通識教育完整體系的專業專著。

主旨演講環節，三位可持續發展教育領域的專家從三大維度帶來深度分享。

中國可持續發展教育奠基人史根東博士提出 “面向全人群 - 全生命周期的可持續發展教育學” 理念，指出教育需從 “學齡段應試篩選工具” 向 “全生命成長賦能引擎” 范式轉移，構建覆蓋兒童及早成長、青少年可持續成長、中年穩健成長、老年完滿升華的全周期育人體系，以教育力量破解少子化、老齡化等結構性挑戰。

北京教育科學研究院張婧研究員從學術視角解讀了新書的理論價值與實踐范式，提出面向2030議程收官與后2030時代，可持續發展教育需承擔對內夯實全民綠色發展根基、對外貢獻全球發展公共產品的雙重責任，推動可持續教育深度融入基礎教育全鏈條。

聯合國可持續發展目標PEPPA項目的執行主任左濤則以 “知行合一的教育重構” 為主題，提出認知重塑、行動重塑、結構重塑的 “三維重塑” 實踐路徑，并介紹了 PEPPA 項目已開展 13 期導師培訓、覆蓋內地及港澳臺百余名從業者的建設成果，以及未來三年培養 300 名 SDGs 通識教育導師的規劃。

大會還設置兩場圓桌對話，與會嘉賓分別圍繞 “教育推動SDGs 的政策與實踐新方案”“SDGs 通識教育提升學生國際勝任力” 兩大核心議題展開深度研討（詳細精彩內容請關注后續報道）。會議尾聲，主辦方為 SDGs PEPPA 專家導師團頒發聘書，全體參會嘉賓合影留念。

少年發聲，共赴可持續成長實踐之約

下午的SDGs PEPP國際青少年領袖實踐展將舞臺交給青少年，則以多元形式展現新一代對可持續發展的思考與行動，吸引了中外青少年、指導教師與參展機構代表共約200人參與。

活動啟動儀式上，浙江德潤公益基金會秘書長鄭元英、中關村第二小學校長劉芳分別致辭，鼓勵青少年立足日常、積極實踐，做可持續未來的設計者與行動者。

隨后的SDGs FlashTalk 青少年閃電演講環節，多名中外青少年代表輪番登臺：來自開封市貞元學校的顧全美（14歲）、北京市東城區文匯中學的李一航（12歲）、北京世青國際學校的陳繹帆（10歲）、北京東城區體育館路小學的張煦涵（11歲）、上海寶山區世外學校的陸景超（11歲）分享了自己的可持續實踐故事，俄羅斯青少年代表也在現場翻譯老師的幫助下帶來了自己分享。少年們以鮮活視角與扎實案例，展現了新生代的全球視野與責任擔當。

緊接其后的頒獎儀式上，主辦方為本次大會的優秀參與者與實踐項目頒發證書。

隨后的SDGs FutureCraft Carnival 未來續構案例展示環節，現場設置多個主題展位，陳列青少年原創的調研海報、環保手作、創意裝置等實踐成果，覆蓋清潔能源、生態保護、無塑生活、社會公平等多元主題，將抽象的 SDGs 目標轉化為可感知、可參與的具象內容。專家導師團巡場點評，與參展青少年深入交流，現場觀眾也可駐足參觀、留言互動，形成了輕松開放的交流氛圍。

沉浸式體驗環節同樣精彩紛呈。SDGs 世界咖啡館以“2035：重建我們的未來”為主題，引導中外青少年合作共創，代入不同角色設計可持續社區，在沉浸式體驗中深化對包容、公平、可持續發展的理解；同期開設的可持續主題桌游，也讓參與者在輕松互動中學習可持續發展知識。

活動在多元文化展演中落下帷幕。中俄學生帶來的特色舞蹈、京劇選段《穆桂英掛帥》、新疆舞《花兒》等節目輪番上演，在文化交融的氛圍中為全天活動畫上圓滿句號。

大會全天活動打通了“理論研討—實踐落地—成果展示” 的完整教育閉環，是「FutureCraft 未來續構」可持續通識教育體系的濃縮呈現，既為可持續發展通識教育的體系化、標準化發展凝聚了行業共識，也為青少年搭建了表達觀點、展示實踐的成長平臺。未來，SDGs PEPPA項目與「FutureCraft 未來續構」將持續深耕可持續育人領域，推動可持續發展教育走進更多校園，培育兼具本土情懷與全球視野的新時代青少年，攜手共建可持續的美好未來。