中國數(shù)學(xué)家鄧煜、王虹斬獲“數(shù)學(xué)界諾獎”菲爾茲獎！鄧煜曾在深圳度過6年中學(xué)時光

當?shù)貢r間7月23日，2026年國際數(shù)學(xué)家大會（International Congress of Mathematicians，ICM）在美國費城開幕，現(xiàn)場揭曉2026年菲爾茲獎（Fields Medal）得主，中國青年數(shù)學(xué)家鄧煜、王虹獲獎。菲爾茲獎被譽為“數(shù)學(xué)界諾貝爾獎”。這是中國數(shù)學(xué)家首次獲得菲爾茲獎，也是中國數(shù)學(xué)家首次在同一屆國際數(shù)學(xué)家大會上同時獲得兩枚菲爾茲獎，實現(xiàn)了中國數(shù)學(xué)發(fā)展的歷史性突破。

鄧煜獲得菲爾茲獎

王虹獲得菲爾茲獎

值得一提的是

鄧煜曾在深圳高級中學(xué)

度過六年時光

“數(shù)學(xué)的研究探索是無止境的，每前進一步都能領(lǐng)略不同的風(fēng)景。”今年5月，在深圳高級中學(xué)舉行的“紫堡強基科學(xué)營”上，大洋彼岸的青年數(shù)學(xué)家鄧煜通過連線，與學(xué)弟學(xué)妹們分享了他眼中的數(shù)學(xué)的魅力。

兩個月后，7月23日，鄧煜登上了數(shù)學(xué)的最高殿堂——獲得菲爾茲獎。

此刻，他或許又會想起自己鐘愛的杜甫的那句詩——“或看翡翠蘭苕上，未掣鯨魚碧海中”。蘭苕雖美，終是方寸之景；碧海未掣，卻藏萬古長風(fēng)。這位從深圳成長起來的數(shù)學(xué)家，他的遠方，永遠在下一道未解的猜想之中。

2006年，鄧煜獲得第47屆國際數(shù)學(xué)奧林匹克競賽（IMO）金牌。深圳高級中學(xué)（集團）供圖

“突發(fā)靈感和前期積累，缺一不可”

選擇現(xiàn)在的研究方向，是被別人的報告觸發(fā)了興趣點；研究搭檔是在報告會上偶然結(jié)識的；甚至長達200多頁的科研文章中，最核心的部分，是在散步時被靈感“砸中”的……在與學(xué)弟學(xué)妹們分享時，鄧煜口中的研究似乎充滿了偶然性。但，真的是這樣嗎？“突發(fā)靈感和前期積累，缺一不可。”鄧煜正色道。

他很清楚，為了這一天，自己做了多少“前期積累”。

少年時代的鄧煜，差點走上了另一條人生道路。小時候，他學(xué)習(xí)圍棋，并展現(xiàn)出過人的天賦，一度距離職業(yè)棋手只有一步之遙，“只差一點點就晉級了”。雖然未能成為圍棋棋手，但那些在棋盤上磨出來的專注力和近乎本能的“運算”習(xí)慣，成了他后來攻克數(shù)學(xué)難題時最隱秘的武器。

鄧煜在深圳高級中學(xué)就讀高中時的做題手稿。深圳高級中學(xué)（集團）供圖

2001年剛進入深圳高級中學(xué)時，鄧煜和普通學(xué)生并沒有太大區(qū)別，按部就班地上課、做題，對數(shù)學(xué)競賽幾乎一無所知。真正改變他人生方向的，是學(xué)校的數(shù)學(xué)競賽教練馮躍峰。

在深圳高級中學(xué)（集團）中心校區(qū)，記者見到了退休多年的馮躍峰老師。提起鄧煜，這位帶過無數(shù)競賽學(xué)生的特級教師依然記憶猶新。

“這個孩子最大的特點，就是領(lǐng)悟力特別強，吸收知識特別快?！瘪T躍峰說，初一數(shù)學(xué)課上，當其他同學(xué)還在低頭抄寫筆記時，坐在角落里的鄧煜已經(jīng)開始推演課堂之外的數(shù)學(xué)公式。正是課堂上的這一幕，讓馮躍峰意識到，眼前這個少年，也許值得走上一條不同的培養(yǎng)道路。

自此之后，每逢周末，馮躍峰都會把鄧煜接到自己家中義務(wù)輔導(dǎo)。后來，鄧煜曾回憶自己的成長時說：“如果不來深高，或許會有好的高考成績，但不會有好的競賽成績，更不會對數(shù)學(xué)產(chǎn)生興趣。”

鄧煜（前排左二）在深圳高級中學(xué)就讀初三時與同學(xué)的合影。深圳高級中學(xué)（集團）供圖

熱愛使他不會停下探索的腳步

接受競賽訓(xùn)練后，鄧煜的成長速度令人驚嘆。初中三年，他不僅完成了初中數(shù)學(xué)課程，還基本學(xué)完了高中數(shù)學(xué)內(nèi)容。初三畢業(yè)時，他嘗試做高考數(shù)學(xué)試卷，150分滿分的試卷，成績不會低于130分。

然而，比天賦更令馮躍峰難忘的，是鄧煜對數(shù)學(xué)近乎癡迷的熱愛。“他十分享受解題的過程，那種快樂是發(fā)自內(nèi)心的?！瘪T躍峰說，在他看來，真正支撐鄧煜一路走到今天的，不只是天賦，更是對數(shù)學(xué)持久而純粹的熱愛。

2005年，鄧煜首次參加全國中學(xué)生數(shù)學(xué)冬令營便獲得金牌，卻遺憾未能進入國家隊。面對失利，他沒有停下腳步。一年后再次參賽，他不僅再次摘得金牌，更在賽場上留下令人印象深刻的一幕——一道數(shù)論題，全場僅他一人解出；另一道試題，他以一種命題老師都未曾想到的思路給出解法，最終獲得冬令營特別獎，成為二十多年來全國第三位獲此殊榮的學(xué)生，并順利入選中國國家隊。

2006年7月，鄧煜代表中國參加第47屆國際數(shù)學(xué)奧林匹克競賽（IMO）并奪得金牌，成為深圳建市以來第三位國際數(shù)學(xué)奧林匹克金牌獲得者，也是深圳高級中學(xué)（集團）歷史上首位國際奧賽金牌獲得者。

鄧煜與馮躍峰老師在獲得第47屆國際數(shù)學(xué)奧林匹克競賽（IMO）金牌后回到深圳。深圳高級中學(xué)（集團）供圖

喜歡動漫，喜歡詩詞，甚至經(jīng)常在知乎上與大家探討數(shù)學(xué)問題……生活中，鄧煜的愛好很多，但唯有對數(shù)學(xué)的熱愛使他對日復(fù)一日的科研甘之若飴。“我不喜歡重復(fù)的工作，但正如一句名言所說的，‘數(shù)學(xué)的本質(zhì)在于它的自由’，數(shù)學(xué)里就是有無限的東西等著你去探索，每一天都有新的刺激?！?/p>

專注是他最鮮明的底色

如果說馮躍峰看到的是數(shù)學(xué)天賦和熱愛，那么在鄧煜就讀高中時的年級長、歷史老師鄭國有眼中，他則是一位極度專注的學(xué)生。

“優(yōu)秀的學(xué)生，一節(jié)課能保持三十分鐘注意力已經(jīng)很不錯了，而鄧煜幾乎可以四十分鐘始終保持專注。”鄭國有說，無論是歷史課，還是其他學(xué)科課堂，鄧煜總是全神貫注，他不僅數(shù)學(xué)成績突出，歷史等其他科目也十分優(yōu)秀。

更讓鄭國有印象深刻的，是他的求知欲。

課堂上，鄭國有喜歡講一些歷史人物故事，也常引用名人名言。每次下課，同學(xué)們陸續(xù)離開教室，鄧煜卻常常走到講臺前繼續(xù)追問。

“‘老師，這句話最早是誰說的？’‘原文是什么？’‘當時是在什么背景下講的？’”鄭國有笑著回憶，鄧煜總喜歡把一個問題追問到底，非要把出處弄清楚不可。

在鄭國有看來，這種不斷追問、不斷求索的習(xí)慣，正是鄧煜后來走上科學(xué)研究道路的重要品質(zhì)。

班主任黃磊同樣記得那個坐在教室里的少年。

“每當他身體微微前傾，握著筆，手指輕輕敲擊紙面的時候，我們就知道，他已經(jīng)進入思考狀態(tài)了?！秉S磊說，那個時候，周圍同學(xué)翻書、討論，甚至老師講課的聲音，仿佛都離他越來越遠。“他的‘旁若無人’不是冷漠，而是對知識的一種專注和敬畏?！?/p>

AI是數(shù)學(xué)家的助手而非“天敵”

雖然已經(jīng)站在了數(shù)學(xué)王國的巔峰，但不可避免的，鄧煜要面對這個時代共同的難題——在飛速發(fā)展的人工智能面前，數(shù)學(xué)家還有多大的探索空間？甚至有人預(yù)言，本屆菲爾茲獎得主或?qū)⑹亲詈笠粚谩叭祟悢?shù)學(xué)家”。

“我曾經(jīng)思考一個小問題，想了大概三四天，做出了一個10頁左右的證明。后來我去問ChatGPT，它用了大概40分鐘，給了一個一頁的證明。但是，它提供的角度是我沒有想到的?！编囲险f自己并不會排斥AI。他認為，AI對數(shù)學(xué)家來說是一個非常好的助手，使用AI可以大大減輕工作強度，讓數(shù)學(xué)家們有精力去探尋更加深刻的問題?！暗俏也徽J為AI可以完全替代數(shù)學(xué)家，雙方應(yīng)該是互補的?！痹谒磥?，即便在AI浪潮席卷的今天，推導(dǎo)過程可以得到有效簡化，但核心的規(guī)劃能力仍然無可替代，扎實的邏輯思維和計算功底，永遠是探索未知的基石。

因此，他鼓勵深圳學(xué)子珍惜求學(xué)時光，越是在AI時代，越是要“盡可能地打牢基礎(chǔ)，始終保持對未知世界的好奇心，然后在不斷探索中找到真正熱愛的方向?！?/p>

來源 | 深圳晚報綜合（央視新聞、深圳特區(qū)報）

編輯 | 張裕麟

審讀 | 吳秀玲

二審 | 潘韻琪

三審 | 王 博