全島每年補(bǔ)習(xí)費(fèi)破100億！新加坡，名副其實(shí)的亞洲“補(bǔ)習(xí)王國(guó)”：90%學(xué)生都在校外補(bǔ)課～

025年新加坡僅有2萬9864名嬰兒出生，首次跌破3萬，創(chuàng)1960年有記錄以來最低！

新生兒跌破3萬！馬斯克預(yù)言成真？新加坡要“滅絕”了？等等！先別急著下結(jié)論——恰恰相反，新加坡正在下一盤“人才大棋”！

2萬9864和18億，2萬9864是人，2025年新加坡出生的嬰兒總數(shù)，歷史最低。18億是新幣，新加坡家庭一年花在補(bǔ)習(xí)上的錢。

一邊是拼命補(bǔ)習(xí)，一邊是沒人想生。這兩件事放在一起看，能看出新加坡真正的壓力在哪？

被譽(yù)為兒童教育天堂的新加坡，總是閃耀著光芒。它的環(huán)境絕佳，學(xué)風(fēng)濃厚，留學(xué)費(fèi)用適中……被無數(shù)家庭奉為教育的金字塔。

很多人來新加坡之前，都有一個(gè)印象：教育公平、條條大路通“名校”、孩子壓力小。可真正生活幾年后，很多家長(zhǎng)都會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)反差：學(xué)校下午一點(diǎn)多放學(xué)，補(bǔ)習(xí)中心卻熱熱鬧鬧；嘴上都說不要雞娃，孩子放學(xué)后的時(shí)間卻被排得滿滿當(dāng)當(dāng)。

最新數(shù)據(jù)顯示，新加坡家庭一年花在補(bǔ)習(xí)上的費(fèi)用已經(jīng)達(dá)到18億新元，折合人民幣超過100億人民幣。相比十多年前，這項(xiàng)支出幾乎翻了三倍。

一個(gè)只有六百多萬人口的國(guó)家，為何會(huì)成為全球知名的"補(bǔ)習(xí)王國(guó)"？

新加坡“補(bǔ)習(xí)王國(guó)”

18億補(bǔ)習(xí)費(fèi)，只是冰山一角

很多人以為：歐美是快樂教育，新加坡也是快樂教育。然而事實(shí)上，新加坡一直都是世界補(bǔ)習(xí)率最高的國(guó)家之一。

新加坡補(bǔ)習(xí)熱是這幾年才開始的？事實(shí)上，它已經(jīng)持續(xù)了十幾年。新加坡官方數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)顯示，新加坡家庭私人補(bǔ)習(xí)支出一路上漲。

十五年前，新加坡補(bǔ)習(xí)支出只有約6.5億；十年前約8.2億，后來一路上漲：11億……14億……直到今天突破18億。

調(diào)查顯示，超過七成學(xué)生曾經(jīng)接受過補(bǔ)習(xí)。不少家庭，一個(gè)孩子每個(gè)月補(bǔ)習(xí)費(fèi)就達(dá)到幾百甚至上千新元。教育，已經(jīng)成為很多家庭最大的支出之一。

如今，數(shù)字不斷刷新紀(jì)錄！與此同時(shí)，新加坡教育部注冊(cè)補(bǔ)習(xí)中心數(shù)量也持續(xù)增加，早已超過950家。

從小學(xué)數(shù)學(xué)、英文、華文，到IB、IGCSE、A-Level、AEIS、競(jìng)賽課程，各類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)遍布全島。

更耐人尋味的是，就在這組數(shù)據(jù)公布前，新加坡教育部啟動(dòng)新一輪全國(guó)教育對(duì)話會(huì)，希望聽取學(xué)生、家長(zhǎng)和教師對(duì)教育改革的意見。

教育部長(zhǎng)李智陞也公開表示："教育不能變成一場(chǎng)軍備競(jìng)賽。"一句話，引發(fā)無數(shù)家長(zhǎng)共鳴！

為什么改革不斷推進(jìn)，補(bǔ)習(xí)市場(chǎng)卻越來越大？為什么越來越多家長(zhǎng)明知道孩子很累，還是停不下來？

今天，萬事通想和通心粉們聊聊18億補(bǔ)習(xí)費(fèi)背后，那個(gè)很多人都沒有真正看懂的新加坡教育。

校門口發(fā)補(bǔ)習(xí)傳單

補(bǔ)習(xí)老師，一年收入超百萬新

事實(shí)上，新加坡教育內(nèi)卷的焦慮早已滲透到校園周邊，各類補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)的營(yíng)銷亂象，不斷放大全民雞娃氛圍。

新生開學(xué)第一天，有補(bǔ)習(xí)中心在學(xué)校門口給家長(zhǎng)發(fā)傳單；還有補(bǔ)習(xí)中心為吸引更多家長(zhǎng)報(bào)班推出了“補(bǔ)習(xí)4年就送名牌包”的廣告等容易引起學(xué)生、家長(zhǎng)焦慮的不良做法。

在新加坡，還有一個(gè)很特別的現(xiàn)象：一個(gè)補(bǔ)習(xí)老師，一年收入超過百萬新元！

"明星補(bǔ)習(xí)老師"，在一些頭部補(bǔ)習(xí)老師，時(shí)薪可以達(dá)到數(shù)百新元；熱門課程一位難求；不少家長(zhǎng)提前幾年報(bào)名；甚至海外學(xué)生都會(huì)專程飛來上課。

為什么？因?yàn)榇蠹蚁嘈牛阂粋€(gè)好老師，可能改變PSLE；改變PSLE，就可能進(jìn)入好中學(xué)。進(jìn)入好中學(xué)，就意味著更好的大學(xué)。更好的工作；更好的收入......

于是，一節(jié)課，不再只是補(bǔ)習(xí)；而是一場(chǎng)關(guān)于未來的投資。有人問：值得嗎？對(duì)于很多家長(zhǎng)來說，他們買的從來不是一堂課。而是一種確定感。

新加坡父母想要批量生產(chǎn)“周受資”

天后孫燕姿也為兒子小六會(huì)考停工

在新加坡精英教育環(huán)境中長(zhǎng)大的Tik Tok總裁周受資，在美國(guó)國(guó)會(huì)舌戰(zhàn)群儒的樣子讓很多孩子在新加坡上學(xué)的家長(zhǎng)贊嘆不已，也想讓自己的孩子成為下一個(gè)“周受資”！

新加坡當(dāng)局十分理解家長(zhǎng)望子成龍望女成鳳，想要批量生產(chǎn)“周受資”的心理。

新加坡的累，從小就開始了，因?yàn)檫@里的競(jìng)爭(zhēng)沒有起跑線，從學(xué)生時(shí)代就開啟了極致的內(nèi)卷時(shí)代。就連天后孫燕姿為了孩子的考試，也不得不停工陪學(xué)雞娃。

周受資之所以能成功與新加坡政府一直推行的雙語教學(xué)等教育制度息息相關(guān)。而新加坡能創(chuàng)造多個(gè)教育奇跡的背后是教育分流制度的功勞。從小學(xué)開始，孩子們就要經(jīng)歷層層篩選，走向被規(guī)劃好的賽道。

像新加坡現(xiàn)任總理黃循財(cái)、歷任總理以及很多部長(zhǎng)基本都是新加坡公立體系下出來的牛劍高材生，現(xiàn)任國(guó)務(wù)資政李顯龍更是拿到了劍橋雙碩學(xué)位，他們很多都是新加坡精英教育中的優(yōu)秀畢業(yè)生。

真正的問題，不是18億，而是所有人都停不下來！如果把鏡頭拉遠(yuǎn)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)有意思的現(xiàn)象。

今天的新加坡，其實(shí)一直在改革！取消實(shí)施40多年的中學(xué)分流制度。PSLE從T-Score改為AL等級(jí)評(píng)分；全面推行科目編班；改革GEP高才教育；優(yōu)化DSA直接招生。

幾乎每一次改革，都在努力降低唯分?jǐn)?shù)論。可為什么，家長(zhǎng)還是越來越焦慮？補(bǔ)習(xí)市場(chǎng)還是越來越大？答案，其實(shí)不是考試，也不是補(bǔ)習(xí)。

而是另一件更深層的問題：名校崇拜和新加坡衍生出了“驚輸”文化。

看到這里，我們才真正接近18億補(bǔ)習(xí)費(fèi)背后的答案。真正讓新加坡家長(zhǎng)停不下來的，從來不是考試，而是考試背后的機(jī)會(huì)。

在街頭調(diào)研采訪中，問了很多家長(zhǎng)同一個(gè)問題：為什么給孩子補(bǔ)習(xí)？

有人說，是因?yàn)楹⒆痈簧稀?/p>

也有人說，是為了考好PSLE。

但最讓人印象深刻的一位家長(zhǎng)，只回答了一句話："別人都在補(bǔ)，我們不補(bǔ)，心里沒底。"

這句話，幾乎說出了整個(gè)新加坡補(bǔ)習(xí)市場(chǎng)的底層邏輯。很多家長(zhǎng)其實(shí)并不確定補(bǔ)習(xí)一定有效。他們真正害怕的是，如果別人都在往前跑，自己的孩子站在原地，就可能失去未來的機(jī)會(huì)。

這種焦慮，在新加坡還有一個(gè)專門的名字——Kiasu（怕輸）。它不僅是一種性格，更是一種社會(huì)文化。

別人開始學(xué)編程，自己也報(bào)。別人參加AMC數(shù)學(xué)競(jìng)賽，自己也跟。別人準(zhǔn)備DSA、國(guó)際競(jìng)賽，自己擔(dān)心晚一步就會(huì)落后。

于是，教育開始不斷加碼。補(bǔ)習(xí)班越來越多，課程越來越細(xì)，孩子越來越忙，家長(zhǎng)越來越累。看起來每個(gè)人都在努力，其實(shí)每個(gè)人都在被別人推著往前走。

從新加坡的明星家庭到普通家庭在新加坡教育制度的滾滾車輪下，無人可以幸免，“怕輸”可以被深深刻進(jìn)了新加坡人的骨子里。

因?yàn)榕螺敚允箘艃弘u娃，從而孕育出了龐大的補(bǔ)習(xí)產(chǎn)業(yè)鏈。

新加坡改革正在進(jìn)行中

教育不能變成一場(chǎng)軍備競(jìng)賽

這種因?yàn)椤芭螺敗保云疵鼉?nèi)卷、補(bǔ)習(xí)的社會(huì)現(xiàn)狀早已引起了新加坡教育部的關(guān)注。

作為亞洲第一的教育體系，新加坡的教育制度正在內(nèi)卷中逐漸崩壞，開始偏離初心。因此新加坡教育部的及時(shí)干預(yù)就變得非常重要！

今年新加坡教育部長(zhǎng)李智陞一句話，說出了新加坡最想改變的方向：“教育不能變成一場(chǎng)軍備競(jìng)賽”。

在最新舉行的教育對(duì)話會(huì)上，教育部長(zhǎng)李智陞坦言，新加坡需要重新思考教育真正的價(jià)值。

他表示：未來的教育不能只是不斷追求更高的分?jǐn)?shù)，而應(yīng)該幫助學(xué)生建立品格、培養(yǎng)思考能力、激發(fā)興趣，讓孩子成長(zhǎng)為能夠適應(yīng)未來社會(huì)的人。

這番表態(tài)，也意味著新加坡教育改革已經(jīng)進(jìn)入新的階段。過去，改革更多圍繞考試；現(xiàn)在，改革開始圍繞孩子。

如果留意近幾年新加坡教育政策，會(huì)發(fā)現(xiàn)改革幾乎沒有停過：

• 從2024年開始，中學(xué)全面實(shí)施科目編班，正式取代傳統(tǒng)分流制度。
• 從2027年開始，GEP高才教育計(jì)劃將采用全新的培養(yǎng)模式，讓更多有潛力的學(xué)生獲得發(fā)展機(jī)會(huì)，而不是只關(guān)注極少數(shù)"天才"。
• DSA直接招生不斷優(yōu)化，更強(qiáng)調(diào)學(xué)生真實(shí)能力和綜合表現(xiàn)。
• 未來統(tǒng)一實(shí)施的SEC考試，也希望評(píng)價(jià)學(xué)生時(shí)，不再只看一次考試成績(jī)。

與此同時(shí)，越來越多學(xué)校開始重視領(lǐng)導(dǎo)力、社區(qū)服務(wù)、科研項(xiàng)目、跨學(xué)科學(xué)習(xí)和實(shí)踐能力。這些改革背后，其實(shí)都指向同一個(gè)目標(biāo)：減少"唯分?jǐn)?shù)論"，讓孩子擁有更多元的發(fā)展路徑。

換句話說，新加坡并沒有放棄競(jìng)爭(zhēng)。它只是希望，把競(jìng)爭(zhēng)從"比誰刷題更多"，慢慢變成"比誰更適合未來"。

重視素質(zhì)教育，中國(guó)家庭應(yīng)該學(xué)的

不是補(bǔ)習(xí)，而是規(guī)劃

這些年，萬事通接觸了很多計(jì)劃來新加坡留學(xué)的家庭。有的孩子只有6歲；有的正在準(zhǔn)備AEIS；有的已經(jīng)讀國(guó)際學(xué)校，希望未來申請(qǐng)牛津、劍橋或常春藤。

幾乎每位家長(zhǎng)都會(huì)問："是不是一定要提前補(bǔ)？"其實(shí)，我們更想反問一句：補(bǔ)什么？為什么補(bǔ)？

如果英語基礎(chǔ)薄弱，語言能力需要提前準(zhǔn)備；如果目標(biāo)是政府學(xué)校，AEIS需要系統(tǒng)規(guī)劃。如果未來走國(guó)際學(xué)校路線，IB、A-Level、AP、IGCSE的選擇又完全不同。

真正重要的，從來不是補(bǔ)習(xí)本身，而是方向。很多家庭花了大量時(shí)間和金錢，卻走錯(cuò)了路徑。也有很多家庭，因?yàn)橐?guī)劃得當(dāng)，反而少走了很多彎路。

教育最怕的，不是起步晚，而是努力的方向錯(cuò)了。

新加坡一直以來都信奉精英教育，通過嚴(yán)格的教育制度篩選出了大批的精英，但并不意味著每個(gè)孩子都會(huì)走上相同的道路。

新加坡國(guó)父李光耀曾說過：“你必須要發(fā)掘自己的強(qiáng)處！一個(gè)好的教育制度就應(yīng)該讓人發(fā)現(xiàn)自己和別人的不同之處。”

對(duì)于新加坡一個(gè)資源有限、人口不多、生育率0.87排全球倒數(shù)的國(guó)家來說，教育一直是最公平、也最重要的上升通道。

幾十年來，新加坡堅(jiān)持"任人唯賢"。無論家庭背景如何，只要有能力，就有機(jī)會(huì)進(jìn)入好學(xué)校、好大學(xué)，獲得更好的職業(yè)發(fā)展。

這也是為什么，新加坡社會(huì)一直相信一句話：教育，可以改變命運(yùn)。

從普通家庭走進(jìn)政府獎(jiǎng)學(xué)金體系，從鄰里學(xué)校進(jìn)入名校，再到牛津、劍橋、新加坡國(guó)立大學(xué)、南洋理工大學(xué)，這樣的故事，在新加坡并不少見。

正因?yàn)闄C(jī)會(huì)真實(shí)存在，競(jìng)爭(zhēng)也變得真實(shí)。很多家長(zhǎng)爭(zhēng)的，并不是一張成績(jī)單。而是孩子未來二十年、三十年的選擇權(quán)。所以，當(dāng)教育被賦予改變命運(yùn)的意義，補(bǔ)習(xí)自然不會(huì)消失。

18億補(bǔ)習(xí)費(fèi)，讓我們看見了新加坡教育競(jìng)爭(zhēng)的一面。教育部長(zhǎng)一句"教育不能變成軍備競(jìng)賽"，又讓我們看見了另一面。

沒有哪個(gè)教育體系是完美的，新加坡也是如此。

它有競(jìng)爭(zhēng)，也有反思；有壓力，也有改革。

今天的新加坡，正在努力尋找一個(gè)新的平衡點(diǎn)。

既保持教育質(zhì)量，又減少無意義的內(nèi)卷；既培養(yǎng)優(yōu)秀人才，也尊重每個(gè)孩子的不同。對(duì)于每一位家長(zhǎng)來說，也許真正值得思考的問題不是：孩子要不要補(bǔ)習(xí)？而是：孩子需要怎樣的教育？

因?yàn)檎嬲玫慕逃皇前阉泻⒆优囵B(yǎng)成同一個(gè)樣子。

不是人人都考第一；不是人人都走同一條升學(xué)路。

而是幫助每個(gè)孩子找到自己的優(yōu)勢(shì)，擁有持續(xù)學(xué)習(xí)、獨(dú)立思考和面對(duì)未來變化的能力。

畢竟，考試只有幾天；教育，卻是一輩子的事。

【給想來新加坡留學(xué)拿新加坡身份的你】

新加坡的底層邏輯很清晰——自己人不夠，那就全球搶人才。

2026年是新加坡移民政策 “提質(zhì)擴(kuò)容”的關(guān)鍵年份！每年4萬PR、3萬公民的配額，是國(guó)際生最易把握的機(jī)遇窗口。留學(xué)→就業(yè)→PR→公民，這條路徑從未如此清晰。

新加坡正在引進(jìn)一大波未來型人才，同時(shí)也已經(jīng)進(jìn)入到教育改革的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)，想要培養(yǎng)出更多不止會(huì)學(xué)習(xí)還可以做到多方位發(fā)展的復(fù)合型人才。這也是亞洲第一教育體系的魅力所在。