湖北
“01，02，03……”山西呂梁市臨縣劉家會九年制小學的教室里，稚嫩而篤定的計數聲穿透窗欞，在黃土高原的溝壑梁峁間激蕩回響。這不是節拍的律動，而是生命接力的莊重叩問。
千里之外，長江職業學院“五育坊”實踐服務隊從湖北啟程，跨越1300公里山河，將應急救護科普課搬上了這片黃土地。隊員均來自生物醫藥學院、大健康學院，他們發揮專業學科優勢，把心肺復蘇、海姆立克急救、包扎止血等專業技能，轉化為鄉村孩童觸手可及的“護身本領”，在黃土高原筑起一道生命安全的防線。
“手臂繃直，利用上半身的重力垂直下壓！”教室里，一場與“黃金四分鐘”賽跑的實操挑戰正在進行。孩子們輪流在模擬人上練習胸外按壓，隊員們蹲在一旁，逐一糾正動作——從手臂彎曲到肩肘繃直，從力度不足到按壓深度達標，每一次進步都伴隨著耐心的鼓勵。幾輪練習后，一名五年級學生抹了抹額頭的汗珠，目光堅定：“我長大了想當醫生，救更多的人！”這堂沉浸式生命教育課，不僅讓孩子們習得了心臟驟停的關鍵施救技能，更在他們心中埋下了“危難關頭我能行”的信念之種。
針對氣道異物梗阻這一鄉村兒童高頻風險場景，隊員們用海姆立克急救法“剪刀、石頭、布”的口訣，讓孩子們邊念邊練，兩兩結對模擬施救。掌握技巧后，孩子們主動幫助小伙伴糾正發力位置與方向。考慮到鄉村留守老人是陪伴孩子的“第一監護人”，隊員們引導孩子將口訣帶回家中教給祖輩——“生命的擁抱”從校園傳遞到家庭，急救知識在代際傳遞中實現了雙向守護。
“快、準、輕、牢”——包扎課上，隊員們將操作要領凝練為四字口訣，從手腕處示范螺旋纏繞手法，強調每圈覆蓋上圈三分之二的標準間距。繃帶如藤蔓般在手臂上有序延伸，孩子們從生疏笨拙到逐漸掌控節奏。頭部、肘關節等特殊部位的包扎教學引入情景模擬，“傷者”與“急救員”的角色扮演讓課堂生動而緊張。白色三角巾在黃土高原的陽光下泛著柔和的光暈，松垮的結扣一次次被打散重系，直至化為牢靠規范的平結。
從長江之濱到呂梁山麓，十余小時硬座顛簸，這群湖北學子用專業所學回應著鄉村最樸素的健康需求。“三下鄉”不是一場說走就走的旅行，而是一次帶著專業本領與民生溫度的雙向奔赴。當“01，02，03”的計數聲在黃土高原的校園里久久回蕩，當一雙雙小手從猶疑到堅定——每一次規范按壓、每一圈嚴密包扎，都在廣袤鄉村大地上鄭重叩響生命的回音。急救知識的種子，正在這片黃土地上悄然扎根，靜待繁花盛開。（通訊員：張曉英 張桔瑛）
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