浙江
西南大學(xué)“薪傳”社會(huì)實(shí)踐小隊(duì)走進(jìn)貴州省盤州市保基鄉(xiāng)，開展了一場別開生面的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)調(diào)研活動(dòng)。隊(duì)員們以青春之名，對話千年舞龍，通過親身體驗(yàn)、影像記錄與融媒體傳播，為這項(xiàng)省級非遺項(xiàng)目注入了新的活力與關(guān)注。
在保基鄉(xiāng)，隊(duì)員們拜訪了當(dāng)?shù)刭Y深的舞龍傳承人，聆聽他們講述舞龍的歷史淵源與文化內(nèi)涵。同學(xué)們不僅認(rèn)真觀摩學(xué)習(xí)舞龍的基本動(dòng)作和表演套路，還親手執(zhí)起龍桿，體驗(yàn)舞龍的力量與節(jié)奏，感受傳統(tǒng)技藝背后所蘊(yùn)含的團(tuán)結(jié)與奮進(jìn)精神。
同學(xué)們正在跟隨傳承人學(xué)習(xí)龍?bào)w基本制作手法
隊(duì)員們運(yùn)用專業(yè)設(shè)備，全面記錄了舞龍展演的全過程與傳承人的口述歷史，積累了豐富的一手影像資料。這些素材不僅有助于非遺項(xiàng)目的數(shù)字化保存，也為后續(xù)文化傳播與學(xué)術(shù)研究提供了重要支持。
隊(duì)員拍攝的用于表演的龍
面對傳統(tǒng)文化在當(dāng)代傳播中遇到的挑戰(zhàn)，“薪傳”小隊(duì)充分發(fā)揮青年優(yōu)勢，結(jié)合新媒體平臺(tái)展開創(chuàng)新傳播。他們拍攝制作了多個(gè)短視頻、圖文日記等融媒體內(nèi)容，通過抖音、B站、微信視頻號等平臺(tái)發(fā)布，讓盤州舞龍走出大山、走向更廣闊的公眾視野，吸引大批網(wǎng)友關(guān)注和點(diǎn)贊。
有隊(duì)員在活動(dòng)中感慨：“我們不只是來學(xué)習(xí)的，更是要來傳遞的。把這項(xiàng)美好的傳統(tǒng)技藝讓更多人看見、了解和喜愛，是我們年輕人的責(zé)任，也是一種榮幸。”
“薪傳”小隊(duì)與舞龍傳承人合影留念
此次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)不僅讓大學(xué)生深入鄉(xiāng)村、貼近傳統(tǒng)，錘煉了他們的意志品質(zhì)與團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，也展現(xiàn)了高校青年在文化遺產(chǎn)保護(hù)與傳承中的積極作為。他們借助“非遺+新媒體”的傳播模式，探索傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代受眾之間的連接點(diǎn)，為鄉(xiāng)村振興與文化自信注入了青春力量。
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