分享一個頂級教育方式：記錄成長

文/蘭媽談育兒

一個朋友告訴我：

“如果你不知道如何養好小孩，那就大量記錄孩子成長吧，因為記錄就是一種頂級的教育，你在記錄孩子的時候也在不斷學習如何教育，如何和孩子保持良好的親子關系，這種愛孩子、更關注孩子身心發展的教育觀，未來怎么可能收獲不到喜悅和幸福呢”

剛開始還不是特別理解，記錄怎么會是一種頂級教育呢

直到，一向倔犟、還不愿意提及學習的大女兒，在一次英語聽寫滿分的時候，我忍不住拍照發了個朋友圈炫耀后，她居然破天荒地每天主動找我背聽單詞

那種想要認真學習的態度，也瞬間驚呆了我，和她聊起轉變背后的原因時，她還絲毫沒有隱瞞地說：“因為你發了朋友圈后，好多人都夸我有用，我覺得這樣的感覺太棒了，我希望一直這么優秀下去，也渴望學到更多讓人贊揚的東西”

看吧，這就是記錄的意義，記錄的是孩子努力的成就感，記錄的更是家長對孩子的那份認可和驕傲之心

簡單通俗地說，一個孩子成長最需要的養分就是認可和贊美

記錄孩子成長，特別是孩子努力過后的成果，往往有著出色的“激情再戰”

因為看到了希望，也因為嘗到了甜頭，才會有足夠的信心和能量去讓自己成為更出色的樣子

這就是記錄，也是教育里能夠輕松激發孩子學習欲、上進心的頂級教育

如果不知道如何做好記錄的頂級教育，那蘭媽分享的幾個小技巧就可以拿回家試試了：

01

記錄成就

優秀時該炫耀就拿出來炫耀

優秀的孩子該炫耀就炫耀，這是對孩子最高級的認可和肯定

可現實中很多家長的心聲卻是：“不能炫耀，否則孩子就會驕傲自大，不知道自己姓誰了”

事實上，喜歡炫耀，喜歡被人拿出來炫耀，這是小朋友們都喜歡的能力認可

背一句古詩，被旁人夸一句“真厲害，一看就是學習的料”

畫一幅畫，被人驚喜地貼在墻上展示，孩子瞬間覺得自己找到了知音，更貪戀畫出更好的畫，也更積極做好手頭上的每一件事，因為他們不想辜負掛在墻上那幅畫的信任

這就是“炫耀”帶來的能量

而孩子的優秀和成果也本來就應該展示出來，讓更多的人去欣賞、支持、還有鼓勵

村里有一個男孩，從小就聰明伶俐，讀小學三年以來，成績一直穩居班上榜首

每次開家長會的時候很多家長都蜂擁而上，希望可以從學霸媽媽身上學習一些培養學霸的技巧

可媽媽每次都特別掃興地告訴大家“好什么好，他也不過是運氣好一點，腦子笨著呢，平時在家里更是懶得不愿意多做一道題，犟著呢”

事實上，男孩在學習上一直挺勤奮的，別人做5道題，他非要做10道題，別人考90分就開心得跳起來，他考95分還愁眉苦臉地說自己考砸了

整個人看起來都散發著憂郁的氣息，在班上能夠說上話的同學也幾乎沒一個，因此也落了個高冷孤傲的形象

可多年后，當男孩開始進入高年級階段了，學習就呈現斷崖式下跌，成績甚至還出現了不及格的情況

媽媽一時著急，逮著一次成績就把他狠揍了一頓，那吃痛的鞭子落在身上，男孩反而釋懷地對媽媽說：“這不正是你想要的結果嗎？我腦子笨，學不好，成績差，什么都比不上別人，我也沒有力氣再去和別人比了”

媽媽聽后一愣，她解釋說：“我沒有那么想，說你的不好，也是為了在外人面前客氣客氣，再說了，你見誰家成績好就要拿出去到處炫耀呀，越是優秀的孩子就越要低調”

男孩聽后并沒有理解媽媽的良苦用心，反而更加悲傷了，他反問“低調就是把我貶低得一文不值嗎”

仔細想想，孩子也不過是一個幾歲、十幾歲的年齡而已，我們怎么能指望他們理解成年人的那些拐彎抹角思路呢

他們想要的無非就是努力的事情能得到認可，取得的成績能得到鼓掌和肯定罷了

追溯孩子的這種心理需求，我們也能得到頂級教育的一種記錄方式：孩子的成就該炫耀是就要拿出來炫耀

是的，優秀的孩子都是站在舞臺上閃閃發光的

如果你非要孩子躲在一邊淹埋才華，或許是暫避鋒芒的低調，但對孩子來說卻是“怎么努力也看不到希望”的沮喪、無助、還有悲觀，直到再也沒有力氣繼續的自我放棄…

當然了，這里的“炫耀”并非大家想象中的驕傲和攀比，而是把孩子努力展現出來形成一套“看得見成就”的美好記錄

比如，讓孩子的獎狀擁有一個“家”，可以是掛在墻上的相框，可以是擺放在書桌上的收納冊，孩子每得到一個獎狀就裝進那個“家”

再隨著獎狀越來越多的一目了然，你會發現孩子的心目中會悄然增長一個目標：下次我還要再得一個獎狀

02

感受美好

讓孩子擁有一份“成長備忘錄”

如果說記錄就是最頂級的教育方式，那我們家長需要幫助孩子記錄些什么呢？這個范圍是很廣的

除了家長炫耀孩子成長的認可記錄之外，就屬孩子對自己的成長足跡記錄了

有一個女孩，從小都比較自卑

因為爸爸媽媽常年在外打工的原因，女孩都是輾轉在不同的親戚家，直到讀中學后才被接回爺爺奶奶家

那一年，她看到鄰居家有一只布偶貓，自此就一眼定情，喜歡的不行

她猶豫了好久，才跟媽媽開口“我能不能養只貓”，聲音是那么小，那么的不自信

本以為媽媽會直接拒絕，女孩也做好了被拒絕的失望準備

不料媽媽聽后直接同意了，還問女孩想要養什么貓，那天晚上她們母女聊了很多，似乎把過去十多年沒有聊的話題全部都補上了

后來，隨著小貓的加入，媽媽發現女孩比以前更開朗、也更堅強一些了，家里很多事情都能自己去處理好

特別是和家里人的相處方面，也比以前更熱情懂得親人了，每次出門前都會主動和爺爺奶奶打招呼

媽媽慶幸女兒改變的同時，還意外得知女兒正在慢慢變好的原因居然是：媽媽同意養貓了

這個理由聽上去或許很好笑，但事實確實是小貓的到來帶給了孩子幸福和美好

用女孩的話來說：“爸爸媽媽很好，可我的小貓更好，因為它會黏著我，陪我玩，還會讓很多同學羨慕我能擁有它”

看吧，孩子的改變就是那么一瞬間的小事，看似微不足道，實際上占據的是孩子最美好的記憶

我們記錄孩子的成長也是一樣

這份成長的美好，最好還是由孩子親手繪畫：養貓養狗、和朋友玩游戲、和爸爸媽媽聊八卦、和同學打球…

這里的任意一份美好，都是孩子成長里的“備忘錄”，有條件的家長，還可以給孩子注冊一個專屬賬號，孩子把喜歡的、值得的，也覺得美好的瞬間拍下來記錄，等到偶爾翻出來欣賞的時候又是另一番美好了

03

年度一封信

表達不出的愛就藏在文字里

記錄孩子的成長，就像是一種愛的表達方式，在記錄中展現了對孩子的認可，也營造一種能讓孩子體會到安全感的成長氛圍

可遺憾的是并不是所有家長都懂得表達愛，也并不是所有家長都有時間去記錄孩子，有那個耐心和精力陪伴孩子的每一瞬間

特別是留守兒童的家庭氛圍，十個里有九個都是缺愛，即便父母都是撿最好的去滿足孩子，但對孩子來說“爸爸媽媽不在身邊的那些日子，是什么東西都沒辦法代替和彌補的”

所以，記錄孩子并不是一件簡單的事情，想要完整的記錄更需要足夠時間陪伴的先天條件

如果沒有這樣的條件，那也只能通過一些“別人小孩沒有”的特別之處來喚醒孩子的愛與安全感

有一位苦命的單親媽媽，年輕的時候被騙導致未婚先孕，醒悟時一切已經回不到從前

為了鮮活的生命不受到傷害，她力排身邊的所有壓力成為了單親媽媽，女兒出生后也是最苦的時候，想要掙錢就只能狠心把女兒放在家里讓媽媽照顧

后來，一晃就是4、5年時間，女兒也長大了，成為一個幼兒園小朋友

母女倆還是像很多留守家庭一樣，媽媽依然在外地工作掙錢，女兒依舊在家里和外婆一起生活，但唯一不同的區別是媽媽每周都會給女兒寫一封信寄回家

外婆覺得這就是多此一舉，幼兒園的小朋友很多字還不認識

可媽媽卻堅持表示：“這就是一個儀式感，本來陪伴女兒的時間就少，看到她每周收到信驚喜的模樣，心里面不知道有多滿足，嘴上表達的愛不夠，我就用寫信畫圖的方式讓女兒感受出來”

不得不說，這位媽媽真的好會教育孩子

雖然讓孩子留守在家，但她每個學期的寒暑假都會把女兒接到身邊團聚，哪怕是短暫的，也讓女兒感受到了媽媽對她的愛和重視

特別是寫信方面的儀式感，在幼兒園可是獨一份，很多小朋友都羨慕她有一個“會寫信的媽媽”

看吧，小朋友的快樂和幸福就是那么簡單，別人有的、自己也要有，這是愛的表達方式，別人沒有的、自己卻有，這就是獨一份的恩寵和幸運了

所以，寫信也是記錄的一種頂級方式，特別是不善于表達愛，又沒有太多時間去記錄孩子成長的家長，每月、或者每年給孩子寫一封信

把你缺少的陪伴，還有說不出口的愛都寫出來、也畫出來，那種隱藏在文字里的表達、重視、還有儀式感，相信也能成為孩子成長里難忘的一份回憶與美好

那么，關于記錄孩子成長是一種頂級教育方式這件事，大家還有哪些不一樣的建議與看法呢？歡迎評論區留言分享！