孩子有沒有底氣，看家里的兩種相處方式就知道

做家庭教育10多年了，接觸過上千個家庭，我發現一個現象：

有些孩子你第一眼看過去，就能感覺到一種差別。

同同樣是回答問題，有的孩子說話清楚、眼神堅定；但有的孩子，眼睛不敢看人，做事也優柔寡斷的。

這是性格問題嗎？并不是，而是兩個孩子的“底氣”不同。

01 兩種相處方式

孩子自身的“底氣”，和家里有錢沒錢無關，是在家庭氛圍中，慢慢形成的。尤其是家里長期保持兩種相處方式的，孩子很難不受到影響。

第一種，長期有沖突、負面情緒。

朋友林姐以前和老公的關系不太好，倆人經常會有爭執。就連我們一起聚餐，他倆也經常對彼此“甩臉子”，一句話說不對，臉色就變了。

林姐說，在家也經常會這樣，彼此抱怨、爭論幾句。現在想想，當時是沒意識到孩子一直在“旁觀”。

這就導致了兒子書豪，有一段時間寫作業拖拉、不愛說話，有時候也會一摔門，就進屋了，悶著不肯說話。

林姐說，后來她和老公深入聊過一次，覺得這孩子不是內向，應該是受到了家庭氛圍的影響。

是的，孩子如果長期生活在一個“情緒不穩定的環境里”，會選擇主動隱藏自己，很少表達，很少毛線，很少嘗試，情緒管理也很差，經常把自己封閉起來。

那以后，林姐和老公再有什么分歧，都會在自己房間解決（小聲吵幾句），后來就改成了兒子不在的時候聊一聊。沒想到，書豪也發生了變化，愿意跟爸媽說幾句話了，寫作業速度快，成績也跟著上來了。

第二種，喜歡投機取巧，沒什么規則。

你跟孩子講誠信，但自己生活里經?！白兺ā?，孩子是一定能感受到的。比如，說好的事情臨時變卦、為了方便繞過規則、對小事不遵守約定。

這些行為可能不會被當場指出，但會被孩子長期吸收，他就會覺得，原來規則可以被選擇性執行，甚至不執行。

聽朋友小寧說了一個事兒，她認識的一位媽媽，平時對孩子的學習很關注，但生活上就沒什么規則感了。

有次，她帶兒子去超市買東西。結賬的時候，收銀員多找了20塊錢。兒子發現后，小聲提醒：“媽媽，好像多找錢了。”

結果媽媽看了他一眼，順手把錢塞進包里，什么也沒說。拉著兒子就回家了。

回家路上，媽媽還夸兒子懂事，沒繼續問，不然就可能被發現了。

可沒過多久，類似的事情發生了。

學校組織了一次誠信考試，老師要求獨立完成。兒子卻偷偷翻資料，被老師發現后還理直氣壯地說：“別人也在看啊！”

這位媽媽聽了以后特別生氣，覺得孩子怎么變成這樣了？其實，孩子不過是在模仿罷了。

兒童心理學家班杜拉提出過“社會學習理論”，認為孩子的大部分行為，并不是通過說教學會的，而是通過觀察和模仿重要他人習得的。

父母一邊要求孩子誠實守信，一邊在生活中不斷給規則“開口子”，孩子接收到的信息就會變得混亂。

他不知道什么是對，什么是錯。只知道，規則原來可以根據自己的需求改變，是非的邊界感也就越來越模糊了。

所有的投機取巧，看似占了一點便宜，其實也在悄悄消耗孩子對規則的敬畏感。

02 孩子需要的是“穩定”

德國心理治療師海靈格說過，健康的家庭宛如平地，孩子會成長為挺拔的大樹；不健康的家庭宛如懸崖，孩子會長成奇形怪狀的樹。

對于孩子來說，健康的家庭就是穩定，父母情緒穩定，家庭結構穩定，這可能需要下面的兩點來支撐。

第一，情緒不外溢到孩子

夫妻問題在夫妻之間解決，不通過孩子傳遞。這樣做的目的是，孩子不需要承擔成人情緒。

我和老公結婚15年了，也有過不少爭吵，但大多數都是孩子不在的場景下爭吵，因為這是我倆的事情，跟孩子無關。

即使遇到教育上的分歧，也是就事論事，不扯其他的。

當然，偶爾在孩子面前吵幾句，也會跟他們說，這是我們之間的事情，跟你們沒關系。

我們都是凡人，很難做到24小時像個“人機”一樣毫無波瀾，但如果孩子在場，就要跟他們說下，這事兒，是我倆的事兒，和你們無關，給娃吃個定心丸。

就像電影《怦然心動》里的那個場景，被認為是父母處理爭吵沖突的教科書。

朱莉因為被心儀的男孩嘲笑家里太窮而向父母抱怨，引發了倆人之間的爭吵。

晚上父母分別來到朱莉的房間，解釋了爭吵的原因，以及他們對另一半的愛意。這件事兒沒有給朱莉帶來陰影，反而讓她知道，爸媽有多么的相愛。

第二，規則盡量一致

說好的事情盡量執行，不能隨意改變標準，不用“特殊情況”頻繁打破規則。

比如，約定好了周末帶孩子出去玩，就盡量做到。如果擔心自己做不到，可以在之前就做好兩個方案，第一個不能執行，咱就換第二個，總能遵守約定。

家庭中的規則一致，能帶給孩子穩定感，讓他知道，這個環境中的人和事兒，都會照著約定發展，沒人會隨便破壞規則。

枕邊育兒寄語：

孩子第一次學會如何“活著”，不是在課堂上，而是在家里。他怎么面對沖突、怎么理解規則、怎么處理情緒，本質上都來自一個最早的樣本，也就是家庭。您是否也認同呢？