AI時(shí)代，我們需要什么樣的教師？

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AI快速發(fā)展對社會發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響，深刻改變著各行各業(yè)。同樣，AI已經(jīng)在教育領(lǐng)域廣泛應(yīng)用，如智能教學(xué)與管理系統(tǒng)、個(gè)性化學(xué)習(xí)平臺、自動(dòng)化評估工具、特殊化輔助資源、虛擬現(xiàn)實(shí)模擬實(shí)驗(yàn)等，正在重塑教學(xué)方式和學(xué)習(xí)體驗(yàn)。從而，對教育的“主角”——教師角色提出了諸多挑戰(zhàn)、全新要求和更高標(biāo)準(zhǔn)，面臨AI的挑戰(zhàn)，為更好實(shí)現(xiàn)凝聚人心、完善人格、開發(fā)人力、培育人才和造福人民的教育工作目標(biāo)，教師須適應(yīng)新的技術(shù)環(huán)境，轉(zhuǎn)向新的教師角色，提升新的核心素質(zhì)。

應(yīng)對AI挑戰(zhàn)需要精于更新核心能力的教師。AI應(yīng)用給教師帶來的挑戰(zhàn)，既需要教師進(jìn)行結(jié)構(gòu)性調(diào)整，也需要增量性補(bǔ)充。AI帶來最直接的挑戰(zhàn)就是教師自身知識的局限和運(yùn)用AI技術(shù)的不足，以及由此引起的相應(yīng)的跨學(xué)科整合能力、遠(yuǎn)程與混合教學(xué)能力、個(gè)性化教學(xué)能力、AI素養(yǎng)、學(xué)生數(shù)據(jù)隱私保護(hù)能力與專業(yè)發(fā)展能力等的欠缺。要同步應(yīng)對這些挑戰(zhàn)，教師須提升核心能力。一是提升專業(yè)能力。這要求在自身原有學(xué)科知識的基礎(chǔ)上更新知識結(jié)構(gòu)和學(xué)科交叉邊界，整合多學(xué)科知識，設(shè)計(jì)綜合性課程。雖然AI讓學(xué)生自己獲得知識變得易如反掌，但在教學(xué)中教師要給學(xué)生更好的教學(xué)和指導(dǎo)，需要教師自身先形成更科學(xué)、更前沿的學(xué)科觀、知識觀和知識傳播觀，實(shí)質(zhì)性提升自身的核心專業(yè)能力，更好指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。二是提升技術(shù)能力。教師應(yīng)積極擁抱AI，熟練使用AI工具和平臺進(jìn)行教學(xué)，將其與傳統(tǒng)教學(xué)方法有效整合，積極探索和嘗試新的教學(xué)方法和工具。相應(yīng)地，提高數(shù)據(jù)分析能力，能基于數(shù)據(jù)作出教學(xué)決策和調(diào)整，并利用AI資源優(yōu)勢，為學(xué)生提供差異化教學(xué)支持。三是提升AI素養(yǎng)和實(shí)操能力。教師應(yīng)緊跟教育技術(shù)發(fā)展并通過學(xué)習(xí)理解AI的基本原理和應(yīng)用場景，掌握AI倫理和數(shù)據(jù)安全知識，清楚教育教學(xué)中AI運(yùn)用的政策機(jī)制，了解并遵守學(xué)生數(shù)據(jù)隱私保護(hù)法規(guī)，實(shí)施有效的數(shù)據(jù)安全措施，確保應(yīng)用AI的教育教學(xué)合規(guī)并有實(shí)效。

彌補(bǔ)AI不足需要善于提供情感智慧的教師。盡管AI可以模擬教育教學(xué)過程中師生的部分互動(dòng)，但教師在學(xué)生人格塑造、情感智力培養(yǎng)、多元情感支持、人文關(guān)懷供給、社會情感教育、價(jià)值觀引導(dǎo)、情感氛圍營造等方面的作用無法被替代，這是AI應(yīng)用于教育的明顯不足，疊加網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)發(fā)展帶來的人際關(guān)系的疏離，這使情感智慧成為教育的“急需品”，這恰恰也是教師的優(yōu)勢所在。因此，要彌補(bǔ)AI不足，需要“多情善感”的教師。一是提供情感支持。教師可以為學(xué)生提供多種情感體驗(yàn)，如保護(hù)興趣、好奇心、成就感等，以此激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力和積極性；可以以情塑造學(xué)生人格，如以同情心、責(zé)任感、樂觀向上的態(tài)度等情感建立信任關(guān)系、紓解矛盾沖突等，從而促進(jìn)學(xué)生個(gè)體人格完善；可以通過為學(xué)生提供情感支持、心理安慰、情感示范來滿足學(xué)生的情感需求，開解心理困惑或激勵(lì)鼓勵(lì)學(xué)生。二是提供情感教育。教育過程也是人社會化的過程，因而培養(yǎng)社會情感和提升社會情感能力是教育的主要任務(wù)之一，如愛國情懷、理想信念、責(zé)任擔(dān)當(dāng)、道德意識等都需要專業(yè)而系統(tǒng)的教育，這些精神世界的構(gòu)建不可或缺教師的情感輸出、啟發(fā)、觸動(dòng)和情感教育，以此培養(yǎng)真實(shí)的人、社會的人和全面的人。

引領(lǐng)AI功能需要善于堅(jiān)持創(chuàng)新探索的教師。誠然，AI應(yīng)用深刻影響了教育和教師，但在AI服務(wù)教育教學(xué)過程中，教師無疑發(fā)揮了主導(dǎo)作用，他們不僅是技術(shù)的使用者，更是教育創(chuàng)新的推動(dòng)者。面對復(fù)雜多樣的教育需求和廣泛深入的AI應(yīng)用，需要教師保持創(chuàng)新和探索精神，與AI和諧共生的同時(shí)引領(lǐng)AI發(fā)揮功能，創(chuàng)新服務(wù)于教育教學(xué)。一是以AI技術(shù)與資源創(chuàng)新教育教學(xué)方式。將AI工具融入教育教學(xué)設(shè)計(jì)中創(chuàng)新出新的方式方法，如利用AI生成個(gè)性化學(xué)習(xí)路徑或設(shè)計(jì)互動(dòng)性更強(qiáng)的課堂活動(dòng)，再如以虛擬現(xiàn)實(shí)增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)教學(xué)，為學(xué)生提供沉浸式、互動(dòng)性的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，增強(qiáng)教育教學(xué)效果。二是以教育教學(xué)目標(biāo)為導(dǎo)向推動(dòng)AI的創(chuàng)新應(yīng)用。能夠創(chuàng)新的教師，要以既遵循教育規(guī)律又追求教育實(shí)效為導(dǎo)向，積極推動(dòng)教育模式變革，為了實(shí)現(xiàn)跨學(xué)科、跨代際知識互補(bǔ)，教師與專家學(xué)者應(yīng)共同探索AI的創(chuàng)新應(yīng)用，建立“AI學(xué)術(shù)共同體”。三是以創(chuàng)新與探索實(shí)踐培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和能力。AI廣泛應(yīng)用時(shí)代背景下，培養(yǎng)學(xué)生的批判思維、實(shí)踐能力、創(chuàng)造力、反思評估素質(zhì)尤為重要，教師應(yīng)以自身在AI發(fā)展大環(huán)境中堅(jiān)持創(chuàng)新的榜樣力量和能力助力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和能力。

超越AI技術(shù)需要積極踐行教育家精神的教師。AI快速發(fā)展正在深刻改變教育行業(yè)和教師職業(yè)，一些有形的教育教學(xué)工作，可能AI比教師做得更好，但有精神、有情懷、有態(tài)度、有信念的教師之靈魂，始終高AI一籌，因而AI快速發(fā)展時(shí)代，發(fā)展教育需要超越AI技術(shù)、積極踐行教育家精神的教師。要落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，為黨育人、為國育才，全面服務(wù)中國式現(xiàn)代化建設(shè)，扎根中國大地辦教育，加快建設(shè)高質(zhì)量教育體系，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人，離不開教師心有大我、至誠報(bào)國的理想信念，言為士則、行為世范的道德情操，啟智潤心、因材施教的育人智慧，勤學(xué)篤行、求是創(chuàng)新的躬耕態(tài)度，樂教愛生、甘于奉獻(xiàn)的仁愛之心，胸懷天下、以文化人的弘道追求。同時(shí)，完全有理由相信，在AI的協(xié)作和輔助下，弘揚(yáng)教育家精神的教師群體充分發(fā)揮愛國精神、育人精神、奉獻(xiàn)精神、創(chuàng)新精神等精神優(yōu)勢，教育教學(xué)必將生發(fā)出巨大的創(chuàng)造力和活力。

2026 年，《教育強(qiáng)國建設(shè)規(guī)劃綱要（ 2024—2035 年）》進(jìn)入關(guān)鍵實(shí)施期，全國教育工作會議明確要求 “ 扎實(shí)推進(jìn)人工智能賦能教育，加快普及全學(xué)段人工智能通識教育 ” 。與此同時(shí)，新高考改革全面深化， “ 素養(yǎng)立意、情境命題、綜合評價(jià) ” 的導(dǎo)向?qū)處煂I(yè)能力提出了前所未有的挑戰(zhàn)。

為真正破解AI賦能教學(xué)“最后一公里”難題，校長智庫教育研究院整合全國頂尖AI教育專家及一線實(shí)戰(zhàn)名校資源，定于2026年7月21日—24日在杭州舉辦“智變課堂·贏在AI，人工智能賦能中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展高級研修班”。本次研修，只為解決一個(gè)問題：讓教師真正會用、善用、用好AI，讓學(xué)校真正看見改變、產(chǎn)出成果、形成范式。

校長派投稿郵箱：xzpxzzk@163.com

來源丨中國教育干部網(wǎng)絡(luò)學(xué)院

編輯丨智庫君

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