“一個(gè)是大統(tǒng)，一個(gè)是飯桶！”家長(zhǎng)曬兒子：膝下承歡還得靠老二

家里有好幾個(gè)孩子的家長(zhǎng)，其實(shí)往往沒(méi)有外界想象的那么擔(dān)心教育問(wèn)題，獨(dú)生子女家庭才會(huì)在教育上緊繃著神經(jīng)，因?yàn)樗麄兠靼走@個(gè)孩子若是培養(yǎng)失敗了。

那就沒(méi)有其他依靠了，所以孩子的成績(jī)必須要好，未來(lái)才能夠養(yǎng)活自己，贍養(yǎng)父母，可是如果家里有兄弟姐妹，情況反而會(huì)寬松一些。

“一個(gè)是大統(tǒng)，一個(gè)是飯桶！”家長(zhǎng)曬兒子：膝下承歡還得是靠老二

家長(zhǎng)覺(jué)得幾個(gè)孩子里面只要有一個(gè)學(xué)業(yè)出眾，日后便可以扶持其余的兄弟姐妹，家庭整體的生活不至于陷入困頓，只是在同一時(shí)期養(yǎng)育教育多名子女。

守住所有孩子的品行底線，避免走歪變壞，這件事確實(shí)背負(fù)著不小的壓力。就像有一位媽媽曬出自家的兩個(gè)兒子，兩個(gè)人的狀態(tài)。

有著截然不同的差距，大家普遍認(rèn)為雙胞胎或是年紀(jì)相近的孩子，在學(xué)業(yè)表現(xiàn)上不會(huì)拉開(kāi)太大差距，可現(xiàn)實(shí)里反差明顯的例子比比皆是。

期末備考階段，哥哥一絲不茍埋頭學(xué)習(xí)，嘴里輕聲默念，背誦試卷上的知識(shí)點(diǎn)，全程專(zhuān)注思考，還分享了自己的學(xué)習(xí)方法。

期末整理易錯(cuò)知識(shí)點(diǎn)清單，針對(duì)性查漏補(bǔ)缺鞏固薄弱內(nèi)容，一旁穿著黑衣的弟弟狀態(tài)卻截然不同，哥哥埋頭鉆研知識(shí)點(diǎn)的時(shí)候。

他在一旁不停吃著肯德基，吃到盡興時(shí)還手舞足蹈，模樣格外滑稽，初次看到兩人的模樣，很多人會(huì)誤以為戴眼鏡的弟弟更加用功。

覺(jué)得他在學(xué)習(xí)上付出了更多精力，可細(xì)看桌面就能發(fā)現(xiàn)，弟弟的桌上堆滿(mǎn)水果零食，吃完漢堡接著吃西紅柿，空閑時(shí)把玩手機(jī)，還在桌前擺放孔子畫(huà)像。

奢望睡著的時(shí)候也能自動(dòng)記住公式與知識(shí)點(diǎn)，顯而易見(jiàn)，清醒的時(shí)候，他根本不愿意主動(dòng)承受學(xué)習(xí)的辛苦。就在這個(gè)弟弟嬉笑打鬧的時(shí)候。

哥哥并沒(méi)有被打亂學(xué)習(xí)節(jié)奏，依舊沉靜穩(wěn)重，專(zhuān)心規(guī)劃接下來(lái)的備考安排，兩個(gè)人的成績(jī)出現(xiàn)差距也就不難理解了。

網(wǎng)友調(diào)侃兩人一個(gè)未來(lái)前程可期，一個(gè)只顧吃喝玩樂(lè)，一個(gè)能繼承大統(tǒng)，一個(gè)適合當(dāng)飯桶，誰(shuí)是踏實(shí)上進(jìn)的一方，誰(shuí)是隨性貪玩的一方一目了然。

也有網(wǎng)友提出不同看法，弟弟看似無(wú)心向?qū)W也有優(yōu)點(diǎn)

性格開(kāi)朗樂(lè)觀，往后反倒能夠常伴父母左右，高考分?jǐn)?shù)的差距往往會(huì)走向完全不同的人生軌跡，考出六百多分的學(xué)子，長(zhǎng)大后在外求學(xué)打拼。

每年回家團(tuán)聚的時(shí)間寥寥無(wú)幾，往往到了至親離別之際，才能趕回身邊，而只考兩百多分留在本地生活的孩子，可以常年陪伴父母。

照料日常起居，負(fù)責(zé)養(yǎng)老送終，倘若品性端正，也能成為依靠，有人覺(jué)得兄弟二人形成不同的分工未嘗不可，一個(gè)奔赴前程。

一個(gè)守在家庭，一家人不必全部成為學(xué)霸，家中能走出一位成績(jī)優(yōu)異的孩子，便多了改變家境的機(jī)會(huì)。學(xué)習(xí)這件事情也確實(shí)是不能強(qiáng)求的。

等到年邁需要子女陪伴在身邊的時(shí)候，父母往往會(huì)有一個(gè)孩子留守身旁，家庭教育與學(xué)校教育有著相通的道理，并不是所有學(xué)生都必須成為學(xué)霸。

本身不具備相應(yīng)天賦卻硬要逼迫，反而容易造成負(fù)面影響，不如順著各自的性格與稟賦成長(zhǎng)，有的孩子擅長(zhǎng)讀書(shū)深造，有的更擅長(zhǎng)過(guò)日子。

立足社會(huì)，學(xué)業(yè)普通只是能力側(cè)重不同，并非一無(wú)是處，成績(jī)優(yōu)異的哥哥能夠成為弟弟的榜樣，即便弟弟不愿埋頭苦讀。

也不至于徹底放棄學(xué)習(xí)，在積極的家庭氛圍熏陶下，依舊保有底線與方向。

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