秋季開學(xué)后，瑞典中小學(xué)將全面實(shí)行“手機(jī)禁令”

瑞典許多學(xué)校已經(jīng)要求學(xué)生每天上學(xué)的時(shí)候上交手機(jī)，然后等到放學(xué)時(shí)學(xué)校再統(tǒng)一歸還了。但瑞典議會(huì)還是決定立法，讓這成為所有義務(wù)教育學(xué)校和課后托管中心（fritidshem）的強(qiáng)制性規(guī)定。

自由黨（L）議員Joar Forssell表示：“人類并不是為了時(shí)刻帶著這臺(tái)機(jī)器而生的，它破壞了人與人之間的社交互動(dòng)和正常的游戲活動(dòng)。”

瑞典政府認(rèn)為，學(xué)校里的手機(jī)已經(jīng)成為一個(gè)大問題，因?yàn)樗鼈儠?huì)干擾課堂教學(xué)、對(duì)學(xué)生的注意力產(chǎn)生負(fù)面影響，并可能導(dǎo)致教師與學(xué)生之間發(fā)生沖突。因此有必要實(shí)行全面禁令，這樣教師就不需要再花時(shí)間討論是否應(yīng)該沒收某位學(xué)生的手機(jī)了。

手機(jī)禁令將于2026年8月1日起正式生效。

學(xué)校可以統(tǒng)一保管手機(jī)，但孩子放學(xué)后的時(shí)間，依然需要家長(zhǎng)來安排。孩子真正的成長(zhǎng)，最終還是取決于家庭如何陪伴和引導(dǎo)。如果您希望孩子在海外不僅學(xué)好當(dāng)?shù)卣Z言，也能保住中文優(yōu)勢(shì)，可以關(guān)注下全球中文教育品牌LingoAce的解決方案：

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分版本體系

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LingoAce教研團(tuán)隊(duì)根據(jù)兒童語言習(xí)得規(guī)律和艾賓浩斯遺忘曲線，精心打造了完整的中文學(xué)習(xí)閉環(huán)——教、學(xué)、練、測(cè)、評(píng)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)效果最大化。

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?學(xué)：用中文的思維去學(xué)習(xí)，理順中文的表達(dá)邏輯，在日常場(chǎng)景及其他學(xué)科中滲透中文的使用，并進(jìn)行深入思考。

?練：課前預(yù)習(xí)、課上練習(xí)、課后復(fù)習(xí)、課下作業(yè)、每單元鞏固訓(xùn)練，溫故知新、鞏固提升。

?測(cè)：三大測(cè)評(píng)，學(xué)前精準(zhǔn)定級(jí)+每月單元測(cè)驗(yàn)+定期成果報(bào)告。

?評(píng)：每節(jié)課反饋課堂表現(xiàn)，每周作業(yè)批改，每月單元學(xué)習(xí)成果反饋，每上升一個(gè)等級(jí)進(jìn)行系統(tǒng)測(cè)評(píng)。

4.教師團(tuán)隊(duì)

LingoAce的中文課程由一支擁有10年以上海外教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的研發(fā)團(tuán)隊(duì)設(shè)計(jì)，融合國(guó)際語言教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)和兒童語言習(xí)得規(guī)律，專為海外3-15歲華裔兒童量身打造！

斯坦福大學(xué)教育心理學(xué)博士許曉秋領(lǐng)銜的全球化教研團(tuán)隊(duì)。

?雙證齊全才能上崗：在LingoAce任教的中文老師，必須持有國(guó)內(nèi)教師資格證或國(guó)際對(duì)外漢語教學(xué)資格證，以及普通話二級(jí)甲等以上證書。

?海內(nèi)外教學(xué)經(jīng)驗(yàn)必須豐富：LingoAce老師來自國(guó)內(nèi)外公立、私立、教育機(jī)構(gòu)任職的老師，其中不乏在國(guó)外教學(xué)多年的中文老師，扎實(shí)的跨文化背景，十分了解海外學(xué)生的需求。教學(xué)團(tuán)隊(duì)平均擁有5年以上線上+線下、國(guó)內(nèi)+國(guó)外教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

?選拔流程極其嚴(yán)格:LingoAce老師招聘的簡(jiǎn)歷篩選通過率<10%，還需經(jīng)過多輪試講與培訓(xùn)考核，最終錄用率僅2%。

5.教材：首個(gè)由線上中文教育品牌正式出版的系統(tǒng)教材

這套專為5-12歲海外華裔及中外混血兒童量身定制的中文教材，是業(yè)內(nèi)首個(gè)由線上中文教育品牌正式出版的系統(tǒng)教材。

《卓越中文》系列教材在語言能力上對(duì)標(biāo)ACTFL（美國(guó)外語教學(xué)學(xué)會(huì)）語言學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)、YCT與HSK考試大綱，主題內(nèi)容設(shè)置參考了美國(guó)共同核心州立標(biāo)準(zhǔn)（The Common Core State Standards）、AP考試和IB考試的常用主題，字詞設(shè)置參考了中文常用高頻字詞表和權(quán)威語文教材，充分考慮海外少年兒童的語言環(huán)境與學(xué)習(xí)規(guī)律，力圖打造一套體系化、標(biāo)準(zhǔn)化、國(guó)際化的中文教材，為海外少年兒童的中文學(xué)習(xí)提供新的范式。

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參考新聞：

https://www.aftonbladet.se/nyheter/a/k0pllv/nu-blir-svensk-skola-mobilfri