主持召開了期末教學(xué)工作例會(huì)-我從事高等職業(yè)教育20年（157）

主持召開了期末教學(xué)工作例會(huì)

-我從事高等職業(yè)教育20年（157）

2012 年5月31日上午，我主持召開了期末教學(xué)工作例會(huì)，參加會(huì)議的有分院、系部主任或教學(xué)副主任，教務(wù)處和督導(dǎo)室相關(guān)人員。

我介紹了這次會(huì)議的主要內(nèi)容是期末考試安排和要求、教學(xué)任務(wù)下達(dá)、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室建設(shè)與改造、科研工作安排和分院、系畢業(yè)設(shè)計(jì)答辯情況匯報(bào)等。

教務(wù)處羅振華副處長做了期末教學(xué)工作安排，6月25-29日全院期末考試，各分院、系部在6月10前上交2010級頂崗實(shí)習(xí)計(jì)劃，要求做好實(shí)習(xí)報(bào)告和實(shí)習(xí)周記。

督導(dǎo)室王近安主任通報(bào)了本學(xué)期督導(dǎo)聽課評價(jià)的優(yōu)良率是60%，提出各分院、系部要加強(qiáng)對外聘和兼職教師的管理。

民航分院趙淑桐院長匯報(bào)了29-30日畢業(yè)實(shí)習(xí)設(shè)計(jì)答辯情況，分院500多名畢業(yè)生參加了畢業(yè)答辯，學(xué)生普遍重視實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)，全部結(jié)合自己的工作案例，實(shí)現(xiàn)了實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)和就業(yè)一條龍。

信息技術(shù)與應(yīng)用系嚴(yán)志嘉副主任匯報(bào)該系畢業(yè)設(shè)計(jì)答辯，367名學(xué)生分成了15個(gè)組，從25-27日連續(xù)3天進(jìn)行了畢業(yè)設(shè)計(jì)答辯。畢業(yè)設(shè)計(jì)有設(shè)計(jì)報(bào)告、程序設(shè)計(jì)和答辯PPT，運(yùn)行結(jié)果演示等環(huán)節(jié)，緊張有序，有3名同學(xué)答辯不及格。答辯學(xué)生普遍認(rèn)為通過畢業(yè)設(shè)計(jì)項(xiàng)目開發(fā)，專業(yè)技術(shù)和編程能力有提高，通過畢業(yè)設(shè)計(jì)給學(xué)生壓力，能認(rèn)真反思平時(shí)學(xué)習(xí)和專業(yè)課程設(shè)計(jì)的態(tài)度和效果。答辯有3名以上教師提問，還有許多學(xué)生旁聽答辯全過程，效果非常好。

工商管理系王彤副主任匯報(bào)，5月26日開始第一輪畢業(yè)設(shè)計(jì)答辯，第一輪28人未通過答辯，29日第二輪答辯，399名同學(xué)全部通過。有部分同學(xué)的論文沒有結(jié)合本專業(yè)，論文格式也多樣化，有實(shí)習(xí)報(bào)告和方案策劃等。

經(jīng)貿(mào)系于鴻瑾副主任匯報(bào)5月28-29日，420名學(xué)生分成了11個(gè)組展開答辯，23名同學(xué)需要2次答辯，其中1名同學(xué)在國外通過視頻進(jìn)行了答辯。日語專業(yè)的17名學(xué)生用在“東忠”公司實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目為畢業(yè)設(shè)計(jì)題目，本屆學(xué)生在教師的指導(dǎo)下題目更加嚴(yán)謹(jǐn)，在實(shí)習(xí)期間嚴(yán)格遵循回校參加集中指導(dǎo)修改論文。

藝術(shù)設(shè)計(jì)系楊秀英副主任匯報(bào)，5月18-19日，舉行了廣告設(shè)計(jì)、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)和數(shù)字媒體專業(yè)的畢業(yè)作品展，23-25日進(jìn)行了畢業(yè)設(shè)計(jì)答辯，答辯由指導(dǎo)教師和外聘教師4-5人組成，藝術(shù)設(shè)計(jì)類專業(yè)以設(shè)計(jì)思想，設(shè)計(jì)應(yīng)用和經(jīng)濟(jì)效益為主要評價(jià)點(diǎn)，文秘和文管專業(yè)以創(chuàng)業(yè)策劃書，行政工作流程設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)方案貼近專業(yè)等評價(jià)，部分需要二次答辯的學(xué)生采用了網(wǎng)絡(luò)答辯。

我聽了匯報(bào)后發(fā)言，今年的畢業(yè)設(shè)計(jì)答辯分院、系部組織有序，按計(jì)劃完成，突出的特點(diǎn)是能結(jié)合專業(yè)做了大膽的改革和創(chuàng)新嘗試，出現(xiàn)了多樣化評價(jià)學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計(jì)，要總結(jié)完善。接下來的工作是要對資料的收繳，歸檔和規(guī)范性檢查等工作抓緊抓細(xì)，學(xué)生離校后就難在收交了。畢業(yè)設(shè)計(jì)答辯是我們對在校學(xué)生最后一次的職業(yè)教育，歷年來我都強(qiáng)調(diào)把學(xué)生沒有掌握的基本技能在最后一課補(bǔ)上，對答辯過程中出現(xiàn)的問題要分析總結(jié)，不能走過場，提出改進(jìn)意見。要摸清還有多少學(xué)生沒有完成畢業(yè)答辯，要對每一位學(xué)生負(fù)責(zé)。

我對期末考試和期末教學(xué)工作提出了要求，強(qiáng)調(diào)考試時(shí)間90分鐘，A、B試卷重復(fù)內(nèi)容不能超過40%，監(jiān)考老師要管理好考場紀(jì)律，做好考場記錄。教學(xué)副主任對下達(dá)的下學(xué)期教學(xué)任務(wù)認(rèn)真核對，同一門課程的教材不能出現(xiàn)多個(gè)版本，做到教材統(tǒng)一，管理到位。

5月31日晚6點(diǎn)，我參加了民航分院召開的新專業(yè)《城市軌道交通運(yùn)營管理》（簡稱軌道交通）的培養(yǎng)方案論證會(huì)。參加會(huì)議的還有院長洪致平、督導(dǎo)室主任王近安和民航分院相關(guān)教師。

軌道交通教研室主任趙燕老師介紹了該專業(yè)培養(yǎng)方案，軌道交通專業(yè)的初級定位為地鐵站務(wù)員和行車值班員，課程設(shè)置，實(shí)習(xí)基地，師資力量，專業(yè)建設(shè)專家委員會(huì)和校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室建設(shè)等基本情況。

民航分院趙淑桐院長補(bǔ)充說明培養(yǎng)方案是在前期對全國20多所院校相關(guān)專業(yè)的調(diào)研基礎(chǔ)上編寫的。

與會(huì)老師們對該專業(yè)的崗位定位，課程設(shè)計(jì)，每門課程的來源，崗位技能培養(yǎng)，技能訓(xùn)練等進(jìn)行了討論，提出了要增設(shè)乘客心理學(xué)、醫(yī)學(xué)急救、溝通技巧和人文素養(yǎng)等課程。一個(gè)新專業(yè)的設(shè)置，不是憑空想象，是要根據(jù)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和需求設(shè)計(jì)，專業(yè)的師資隊(duì)伍也是這個(gè)專業(yè)建設(shè)的關(guān)鍵。

我以為這世上從來沒有最完美的開始，不必猶豫，不必焦慮，不必等萬事俱備，行動(dòng)本身就是答案，所有的剛剛好，都是在行動(dòng)中慢慢打磨出來的。

2026年7月12日星期日農(nóng)歷丙午年五月廿八日憶記于杭州