內(nèi)蒙古
7月11日，“讓童年幸福完整發(fā)生”2026新教育實(shí)驗(yàn)研討會(huì)在內(nèi)蒙古巴彥淖爾市臨河區(qū)開幕。800余名來自全國各地的教育工作者參會(huì)，討論的核心議題是：在升學(xué)競爭與數(shù)智技術(shù)雙重壓力下，如何讓孩子擁有一個(gè)幸福完整的童年。
這場研討會(huì)的主辦方是中國陶行知研究會(huì)新教育分會(huì)，其背后的“新教育實(shí)驗(yàn)”由蘇州大學(xué)教授朱永新于2000年發(fā)起，至今已持續(xù)26年。核心理念是“過一種幸福完整的教育生活”——朱永新認(rèn)為，教育不應(yīng)是犧牲當(dāng)下?lián)Q取未來的工具，而應(yīng)是生活本身；教育的目標(biāo)是人的全面和諧發(fā)展，而非單一的知識(shí)灌輸與分?jǐn)?shù)競爭。
在內(nèi)蒙古巴彥淖爾市臨河區(qū)，新教育實(shí)驗(yàn)自2018年全域啟動(dòng)，已覆蓋從學(xué)前教育到高中教育的全學(xué)段。當(dāng)?shù)貙⒔逃齼?nèi)容與河套文化資源結(jié)合，開發(fā)了河套風(fēng)物探究、農(nóng)耕勞動(dòng)實(shí)踐、陰山巖畫美育、黃河生態(tài)科普等本土課程。研討會(huì)期間展示的學(xué)生實(shí)踐成果顯示，當(dāng)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和文化根脈建立連接時(shí)，學(xué)習(xí)形態(tài)由被動(dòng)接受轉(zhuǎn)向主動(dòng)探究。
截至目前，全國累計(jì)參與新教育實(shí)驗(yàn)的學(xué)校超過1萬所，師生超千萬人，參與區(qū)域達(dá)229個(gè)，其中超過半數(shù)位于農(nóng)村及偏遠(yuǎn)地區(qū)。臨河區(qū)是全國第141個(gè)、內(nèi)蒙古第3個(gè)新教育實(shí)驗(yàn)區(qū)。
7月12日上午，來自江蘇、浙江、福建等地的10位新教育專家進(jìn)行專業(yè)分享，會(huì)議公布了2026年新加入實(shí)驗(yàn)體系的區(qū)域與學(xué)校名單，并完成會(huì)旗交接。與會(huì)代表表示，將結(jié)合各地實(shí)際推動(dòng)新教育實(shí)踐，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，促進(jìn)基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展。
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