7月10日,合肥市長(zhǎng)江路第二小學(xué)栢景灣校區(qū)召開第十屆五次教職工代表大會(huì)及校本培訓(xùn)工作總結(jié)暨學(xué)期結(jié)束會(huì)。本次會(huì)議旨在全面深化民主管理,并對(duì)即將到來的暑期工作與校本培訓(xùn)進(jìn)行統(tǒng)籌部署。全體教職工齊聚一堂,共商學(xué)校發(fā)展大計(jì),共繪未來美好藍(lán)圖。
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民主履職擔(dān)使命 凝心聚力促發(fā)展
上午,第十屆五次教代會(huì)在莊嚴(yán)的國歌聲中拉開帷幕。副校長(zhǎng)梅潔致開幕詞,向大會(huì)的召開表示熱烈祝賀,并對(duì)全體代表提出殷切期待,預(yù)祝大會(huì)圓滿成功。
會(huì)上,工會(huì)主席鄭勇作了工會(huì)工作報(bào)告。報(bào)告圍繞“朝曦師者”宣傳陣地建設(shè)、師德師風(fēng)培育、廉潔自律要求以及關(guān)心教師身心健康等方面進(jìn)行了全面總結(jié),展現(xiàn)了工會(huì)作為“教工之家”的溫暖與擔(dān)當(dāng)。隨后,鄭勇主席就工會(huì)提案進(jìn)行了逐一解答,充分肯定了教職工參與民主管理的積極性,切實(shí)做到了件件有回音、事事有落實(shí)。副校長(zhǎng)葛家鵬作了學(xué)校財(cái)務(wù)報(bào)告,詳細(xì)匯報(bào)了學(xué)校經(jīng)費(fèi)收支情況,確保了財(cái)務(wù)工作的公開透明。
校長(zhǎng)吳廣知作了學(xué)校工作報(bào)告。報(bào)告系統(tǒng)回顧了本學(xué)期學(xué)校在“四好三美好”活動(dòng)中的扎實(shí)舉措,重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了夯實(shí)學(xué)生文明習(xí)慣、打造班級(jí)“夸夸墻”等育人亮點(diǎn);在思政教育方面,學(xué)校深入開展“紅色鑄魂”活動(dòng),持續(xù)擦亮“朝曦”品牌,發(fā)揮榜樣引領(lǐng)作用;在教學(xué)教研領(lǐng)域,學(xué)校推行整合式校本教研,力求精準(zhǔn)高效,并大力推進(jìn)書香校園建設(shè),全面提升教育教學(xué)質(zhì)量。
黨總支書記朱琍致閉幕詞。她向大會(huì)的順利召開表示祝賀,充分肯定了學(xué)校既有的辦學(xué)成績(jī)。她指出,教代會(huì)充分發(fā)揮了監(jiān)督和橋梁作用,在全體教師的共同努力下,學(xué)校各項(xiàng)工作穩(wěn)步推進(jìn),辦學(xué)品牌持續(xù)向好。她勉勵(lì)全體教職工繼續(xù)用心用情,辦好人民滿意的教育。大會(huì)在雄壯的國際歌聲中圓滿落下帷幕。
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研思同行促成長(zhǎng) 未雨綢繆筑防線
教代會(huì)結(jié)束后,校本培訓(xùn)工作總結(jié)暨學(xué)期結(jié)束會(huì)接續(xù)進(jìn)行。會(huì)議首先進(jìn)行了教師作品分享環(huán)節(jié),語文組章慧老師、數(shù)學(xué)組卞巧妹老師、英語組甄雨琦老師分別結(jié)合自身教學(xué)實(shí)踐,分享了富有創(chuàng)意的作品與教育心得,展現(xiàn)了校區(qū)教師扎實(shí)的專業(yè)素養(yǎng)與深厚的教育情懷。
隨后,副校長(zhǎng)梅潔對(duì)本次暑期校本培訓(xùn)進(jìn)行了全面總結(jié),肯定了培訓(xùn)期間教師們的學(xué)習(xí)熱情與豐碩成果,并對(duì)后續(xù)的內(nèi)化提升提出了指導(dǎo)意見。
為確保師生度過一個(gè)安全、充實(shí)的假期,總務(wù)處副主任譚俊就2026年暑假學(xué)生安全工作進(jìn)行了專項(xiàng)布置,明確了各項(xiàng)安全防范措施與責(zé)任落實(shí)要求。會(huì)議最后,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)暑期線上教學(xué)安排及教師假期安全等重點(diǎn)工作進(jìn)行了強(qiáng)調(diào),要求全體教師在享受假期的同時(shí),不忘育人使命,嚴(yán)守安全底線,為新學(xué)期的順利開學(xué)蓄力賦能。
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本次大會(huì)的圓滿召開,不僅統(tǒng)一了思想、凝聚了共識(shí),更為學(xué)校下一階段的高質(zhì)量發(fā)展指明了方向。長(zhǎng)江路第二小學(xué)栢景灣校區(qū)全體教職工將以此次會(huì)議為契機(jī),繼續(xù)秉持初心,攜手并進(jìn),共同譜寫學(xué)校教育事業(yè)的嶄新篇章。
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