深耕教研促成長 蓄力前行啟新程──葉集區(qū)2026年暑期中小學“校聯(lián)體”校本培訓順利開班

為持續(xù)提升全區(qū)中小學教師專業(yè)素養(yǎng)與教學實操能力，扎實落實立德樹人根本任務(wù)，筑牢區(qū)域教育高質(zhì)量發(fā)展根基，7月11日，葉集區(qū)2026年暑期中小學校聯(lián)體校本培訓在葉集區(qū)委黨校正式開班。本次培訓由葉集明強學校牽頭，聯(lián)合葉集實驗學校、孫崗初中、三元中學、平崗初中、橋店中學等多所學校教師參與。

培訓開班儀式由葉集明強學校執(zhí)行校長未謹主持，葉集明強學校黨總支書記楊兆銀致開幕辭，葉集區(qū)委教育工委書記、教育局局長舒久傳出席開班式并作動員講話，明確本次培訓的核心目標、重點內(nèi)容與紀律要求，勉勵全體參訓教師珍惜寶貴學習機會，潛心研修、深耕細研、學以致用，切實將培訓成果轉(zhuǎn)化為育人實效。

本次培訓特邀皋城中學專家教師團隊傾情授課，圍繞師德修養(yǎng)、育人使命、教師專業(yè)成長、課堂提質(zhì)增效、德育創(chuàng)新與安全管理、教學設(shè)計以及校本研修落地等核心板塊設(shè)置系統(tǒng)化課程，全方位助力教師更新教育教學理念、補齊課堂教學短板、提升綜合育人與教研實操能力。

培訓首日，安徽省教壇新星、六安皋城中學黨總支書記、正高級教師張克玉為全體參訓教師作《心懷家國育新人 拓寬格局促成長——立足家國育人使命，走好教師專業(yè)成長之路》專題講座。講座緊扣教師育人職責，從教育擔當、教育情懷、專業(yè)發(fā)展等方面展開深度分享。

張克玉提出，教師要扛起三重育人責任：為國家培育棟梁之才、為家庭培育優(yōu)秀孩子、為學生賦能長遠未來。在家校共育方面，他倡導(dǎo)教師常懷仁愛之心，秉持“幼吾幼以及人之幼”的教育情懷，學會換位思考，主動搭建家校協(xié)同橋梁，做家長育人路上的同行者，兼顧學生學業(yè)提升與習慣養(yǎng)成、品格塑造，促進學生全面發(fā)展。同時，他明確教師專業(yè)成長四條路徑，要求廣大教師深耕課標教材、精研課堂教學、夯實業(yè)務(wù)能力、抓實教科研工作。講座結(jié)合真實課堂案例，深入淺出講解課堂育人技巧，引導(dǎo)教師轉(zhuǎn)變教學思路，立足學生認知規(guī)律設(shè)計課堂，真正凸顯學生主體地位。

六安市教壇新星、優(yōu)秀班主任羅力帶來《為育桃李細研章》專題分享，聚焦一線教學痛點，為教師日常備課、課堂打磨、作業(yè)優(yōu)化提供實操指導(dǎo)。

針對當前中小學作業(yè)布置中存在的機械重復(fù)、形式單一、分層不足、評價片面等現(xiàn)實問題，羅力提出要重塑作業(yè)育人理念，摒棄固化刷題模式，積極設(shè)計分層化、生活化、實踐性、創(chuàng)新性作業(yè)，讓作業(yè)真正成為課堂延伸、素養(yǎng)落地的重要載體。分享中，他細致解讀教師專業(yè)成長六大核心支點，即備課入門點、聽課起跑點、磨課充氣點、品課發(fā)展點、悟課著力點、深耕支撐點，引導(dǎo)教師在常態(tài)化教研中沉淀成長、精進業(yè)務(wù)。圍繞教學設(shè)計“精準切入、取舍整合”的核心原則，他提出個人深耕研讀、團隊研磨共進兩大提升路徑，并引用于漪先生“教學是集體的創(chuàng)造，不是個人的獨角戲”的教育理念，強調(diào)集體備課、同伴互助、教研共生的重要意義。同時，他以“看山三重境”闡釋教學成長進階，鼓勵教師跳出形式化教學誤區(qū)，深耕文本、深耕課堂、深耕思考，回歸語文教學本真。

7月12日，培訓進入深度研修階段，周娜、宋潔兩位教師先后開展專題授課，從教師職業(yè)發(fā)展、班級德育管理兩大核心維度為參訓教師精準賦能，內(nèi)容干貨滿滿、指導(dǎo)性極強。

周娜以教師專業(yè)發(fā)展為核心，開展系統(tǒng)化職業(yè)規(guī)劃專題培訓。她結(jié)合教育發(fā)展趨勢與中小學教師成長現(xiàn)狀，剖析了一線教師在職業(yè)發(fā)展中常見的瓶頸問題，打破教師“固有教學舒適區(qū)”。講座中，她結(jié)合多年一線教學與教研經(jīng)驗，從青年教師入門成長、中年教師突破提升、骨干教師凝練特色三個成長階段，給出針對性、階梯式的成長方案。同時，她聚焦新課標下教師核心素養(yǎng)提升，圍繞教學反思積累、教學特色打造、教科研成果凝練、個人教學品牌塑造等關(guān)鍵內(nèi)容展開細致講解，引導(dǎo)全體教師樹立終身學習理念，立足課堂深耕教研，精準找準自身成長定位，循序漸進打磨教學本領(lǐng)，實現(xiàn)從“經(jīng)驗型教師”向“研究型、專業(yè)型教師”的蛻變升級，為自身長遠職業(yè)發(fā)展筑牢根基。

宋潔聚焦班級管理與德育工作，開展實操性極強的專題分享。針對當下中小學學生身心發(fā)展特點、班級管理難點、家校德育協(xié)同難題等一線痛點，宋潔摒棄空洞的理論宣講，結(jié)合海量真實班級管理案例，深入淺出地講解精細化班級管理技巧。內(nèi)容涵蓋班級規(guī)章制度高效落地、學生行為習慣常態(tài)化培育、問題學生個性化引導(dǎo)、班級文化特色打造、突發(fā)事件應(yīng)急處置等實用內(nèi)容。同時，她聚焦全員育人、全程育人、全方位育人的德育工作目標，講解德育工作的創(chuàng)新方法，指導(dǎo)教師跳出傳統(tǒng)德育模式，以溫情育人、以細節(jié)治班，構(gòu)建“嚴慈相濟、剛?cè)岵钡陌嗉壒芾眢w系，搭建高效家校德育共同體，切實提升班級管理質(zhì)量與德育育人實效，助力學生身心健康成長、全面發(fā)展。

7月13日各校自主開展分學科校本研修，將前期集中培訓的新理念、新方法、新思路落地細化，真正實現(xiàn)學有所思、研有所獲、用有所成，讓培訓成果深度賦能日常教育教學與校園管理工作。

參訓教師紛紛表示，本次暑期培訓內(nèi)容扎實、緊貼教學實際，精準破解了日常教學、教研、班級管理中的諸多困惑。系列專題講座既有前沿教育理論引領(lǐng)，又有接地氣、可落地的實操方法指導(dǎo)，既筑牢了立德樹人的教育初心，又拓寬了教育教學與育人管理的思路方法，為后續(xù)專業(yè)成長與教學提質(zhì)指明了方向。

下一步，葉集明強學校將以六安皋城中學結(jié)對合作為契機，以教師專業(yè)發(fā)展為抓手，持續(xù)引導(dǎo)廣大教師夯實教學基本功，精進育人履職本領(lǐng)，深耕課堂、潛心教研，以更飽滿的工作熱情、更專業(yè)的教學能力、更務(wù)實的教育作風扎根教育沃土，持續(xù)助推葉集區(qū)基礎(chǔ)教育教學質(zhì)量穩(wěn)步提升、辦學內(nèi)涵高質(zhì)量發(fā)展。

（圖文/葉集明強學校）