北京
近日，根據(jù)《安徽省總工會關于進一步加強和規(guī)范勞模療休養(yǎng)工作的實施意見》相關要求，蕪湖高級職業(yè)技術學校三位老師李文捷、楊偉、劉蓓有幸參與了2026年蕪湖市總工會組織的寧夏工人療養(yǎng)院勞模療休養(yǎng)隊伍，和來自各行各業(yè)的勞模伙伴深度互學互鑒。
在參觀寧夏運動歷史和發(fā)展成就展、寧夏博物館，集體觀看《四渡》紅色影片的過程中，他們和來自不同年代的勞模伙伴展開了熱烈的交流：他們結合職業(yè)教育的育人經(jīng)驗，和老一輩勞模分享了如何把紅色精神融入實訓課堂，把勞模工匠精神傳遞給年輕學生的實踐做法；來自產(chǎn)業(yè)一線的勞模也講了很多他們在崗位上攻堅克難、成長為技術骨干的奮斗故事，這些鮮活的案例剛好可以作為后續(xù)思政教學的絕佳素材，帶回課堂講給學生們聽，能讓孩子們更直觀地理解什么是勞模精神。
后續(xù)實地參訪全國勞模工匠創(chuàng)新工作室、寧夏農(nóng)墾集團特色葡萄酒產(chǎn)業(yè)、沙坡頭沙漠研究試驗站的行程，更是給他們帶來了超多跨領域的育人新思路。和不同行業(yè)的勞模工匠深度交流了技能傳幫帶、創(chuàng)新工作室搭建的經(jīng)驗，來自制造業(yè)的勞模分享了他們在一線帶徒、破解技術難關的實操方法，和職業(yè)教育的實訓培養(yǎng)邏輯高度契合；在參訪當?shù)靥厣咸丫飘a(chǎn)業(yè)、治沙科研站的過程中，他們也了解到寧夏在地方特色產(chǎn)業(yè)對技能人才的大量需求，對后續(xù)根據(jù)校地共建，企業(yè)與學校共同制定人才培養(yǎng)方案有所啟發(fā)與思考。
返程之后，他們將把本次療休養(yǎng)的所學所思轉(zhuǎn)化為實際行動，把這次交流學到的先進育人經(jīng)驗融入日常教學，把不同領域勞模的奮斗故事搬進課堂，帶動更多職校學生走技能成才、技能報國之路，切實把勞模的示范引領作用落到職業(yè)教育的一線崗位上。
（圖文/蕪湖高級職業(yè)技術學校）
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