紅土情緣突擊隊(duì)7月13日心得

以堅(jiān)守暖童心

（通訊員：張子豪）盛夏逐光，為愛前行。作為紅土情緣突擊隊(duì)的一員，同時(shí)作為隊(duì)伍隊(duì)長(zhǎng)，我圓滿完成了本次三下鄉(xiāng)支教首日的各項(xiàng)工作。第二次參與三下鄉(xiāng)，褪去了初次的懵懂青澀，我多了一份從容與擔(dān)當(dāng)，也對(duì)鄉(xiāng)村支教有了更深刻的理解與感悟。

今日活動(dòng)內(nèi)容豐富充實(shí)，莊重的開營(yíng)儀式點(diǎn)燃了本次支教的熱情，趣味數(shù)獨(dú)闖關(guān)鍛煉了孩子們的邏輯思維，創(chuàng)意繪畫課釋放了孩子們的想象力與創(chuàng)造力。全程我以旁聽和紀(jì)律管理為主，穿梭在課堂之中，觀察孩子們的學(xué)習(xí)狀態(tài)，及時(shí)疏導(dǎo)課堂小問(wèn)題，為授課老師保駕護(hù)航。看著孩子們積極舉手、認(rèn)真思考、專心繪畫的模樣，我內(nèi)心滿是溫暖與感動(dòng)。

支教不在于轟轟烈烈的壯舉，而在于點(diǎn)點(diǎn)滴滴的陪伴與堅(jiān)守。從前我只是課堂的參與者，如今我是團(tuán)隊(duì)的服務(wù)者、秩序的守護(hù)者。這份身份的轉(zhuǎn)變，讓我懂得支教不僅是知識(shí)的傳遞，更是責(zé)任的傳承。接下來(lái)，我會(huì)繼續(xù)做好統(tǒng)籌保障工作，用心陪伴每一位孩子，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)扎根鄉(xiāng)土、傳遞溫暖，讓紅土情緣的初心在盛夏綻放光彩。

來(lái)源：嶺南師范學(xué)院“紅土情緣”突擊隊(duì)

聚焦紅土 記錄青春

（通訊員：范鴻源）懷揣著對(duì)本次鄉(xiāng)村支教開營(yíng)活動(dòng)的忐忑期待，我開啟了嶺南師范學(xué)院“紅土情緣”突擊隊(duì)三下鄉(xiāng)的首日拍攝工作。本次實(shí)踐采取線上線下雙線開展的形式，我以宣傳拍攝的職責(zé)，用鏡頭捕捉校園里獨(dú)有的童真與溫暖。

開營(yíng)前夜，心中滿是對(duì)次日活動(dòng)流程的緊張，再加上室內(nèi)悶熱難耐，輾轉(zhuǎn)許久才淺淺入睡，休息質(zhì)量大打折扣。即便晨起帶著疲憊拿起相機(jī)，可當(dāng)我走進(jìn)課堂、開始記錄孩子們的瞬間，所有煩悶與勞累都被純粹的童真悄悄撫平。

班里每位小朋友都有著獨(dú)一無(wú)二的性格，面對(duì)鏡頭時(shí)狀態(tài)各不相同。有的孩子大方開朗，嘰嘰喳喳分享心中趣事；有的孩子靦腆害羞，說(shuō)話輕聲細(xì)語(yǔ)，躲閃的眼神格外惹人憐愛。一張張鮮活稚嫩的臉龐定格在畫面中，讓我真切體會(huì)到，這群鄉(xiāng)村孩童就像一朵朵柔軟美好的小花，干凈又治愈。

一整天穿梭在各個(gè)教室拍攝，記錄師生互動(dòng)、課堂日常，忙碌的行程填滿了整個(gè)白日。待到一日拍攝任務(wù)全部收尾，靜下心回顧整日點(diǎn)滴，才發(fā)覺充實(shí)的時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝。

往后的下鄉(xiāng)日子，我會(huì)繼續(xù)拿起相機(jī)，用心定格孩子們的笑臉，珍藏每一份純粹美好，在記錄與陪伴之中收獲屬于自己的成長(zhǎng)。

來(lái)源：嶺南師范學(xué)院“紅土情緣”突擊隊(duì)

相遇在紅色熱土

(通訊員:馮瑜)今年的夏天酷熱如舊，田野里的蟬鳴和熱浪一同翻涌。然而今年的夏天我們卻肩負(fù)著不同的使命，擁有不同的感動(dòng)。我們?cè)趯W(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在院團(tuán)委的支持和老師的帶領(lǐng)下，前往茂名高州的鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)進(jìn)行暑期社會(huì)實(shí)踐。作為“筑夢(mèng)鄉(xiāng)村”服務(wù)隊(duì)的一員，我有幸參與到這次三下鄉(xiāng)活動(dòng)中，深入基層，感知真實(shí)的鄉(xiāng)村脈搏。

今天是正式下鄉(xiāng)的第一天，清晨五點(diǎn)半我們便從地鋪上爬起。住宿條件比想象中樸素許多——村委會(huì)騰出的會(huì)議室成了我們臨時(shí)的家，十幾個(gè)人并排睡在硬邦邦的水泥地上，只鋪了一層薄薄的草席。晨起時(shí)腰背酸脹，但看到同伴們睡眼惺忪卻相互調(diào)侃的憨態(tài)，心里又涌起一股踏實(shí)感。早餐是村口小店端來(lái)的高州撈粉皮，澆上蒜蓉醬油和花生碎，滑嫩爽口，幾口下去整個(gè)人都精神了。

上午九點(diǎn)，開營(yíng)儀式正式開始。我們穿著統(tǒng)一的隊(duì)服，在臨時(shí)搭建的講臺(tái)前一字排開，輪流上臺(tái)做自我介紹。輪到我時(shí)，望著臺(tái)下幾十雙黑亮亮的眼睛，原本準(zhǔn)備的開場(chǎng)白忽然不那么重要了。我簡(jiǎn)單地說(shuō)了自己的名字和任教的科目，并告訴孩子們這個(gè)夏天我們會(huì)一起度過(guò)一段快樂的時(shí)光。話音落下，臺(tái)下響起熱烈的掌聲，那一刻被真誠(chéng)接納的感覺至今仍在心頭回蕩。

最讓我意外也最感動(dòng)的，是儀式結(jié)束后幾個(gè)小女孩跑過(guò)來(lái)，往我手里塞了折紙小花和一張寫著“老師好”的小紙條。她們害羞地躲到同伴身后，露出半張臉偷偷笑著。我攥著那份稚拙的禮物，心里涌起一陣暖流——這是第一天上午最珍貴的饋贈(zèng)。上午的工作在忙碌中結(jié)束，我們忙著簽到登記、拍照記錄，并核對(duì)參與學(xué)生名單，為后續(xù)的日子做好充分準(zhǔn)備。半天雖短，但這份純真的善意已讓我深深愛上了這片土地。

來(lái)源：嶺南師范學(xué)院“紅土情緣”突擊隊(duì)

調(diào)研前期準(zhǔn)備

（通訊員：符文斯）夏日炎炎，嶺南師范學(xué)院“紅土情緣”突擊隊(duì)來(lái)到高州市曹江鎮(zhèn)三下鄉(xiāng)實(shí)踐，我作為本次實(shí)踐調(diào)研組組長(zhǎng)，牽頭負(fù)責(zé)全部調(diào)研的前期籌備工作，連日來(lái)全身心投入各項(xiàng)準(zhǔn)備事宜。

受線上線下同步實(shí)踐模式影響，調(diào)研工作需要兼顧實(shí)地走訪與線上資料收集，前期籌備任務(wù)繁雜。起初組員們對(duì)調(diào)研問(wèn)卷設(shè)計(jì)、走訪路線規(guī)劃、訪談提綱撰寫等工作較為生疏，經(jīng)常出現(xiàn)思路混亂、資料整理雜亂的問(wèn)題。為此我?guī)ь^組織小組專項(xiàng)籌備會(huì)議，梳理本次調(diào)研核心主題，結(jié)合曹江本地鄉(xiāng)村發(fā)展現(xiàn)狀，劃分問(wèn)卷設(shè)計(jì)、實(shí)地踩點(diǎn)、資料匯總、訪談?dòng)涗浰拇蠓止ぃ瑸槊课唤M員明確對(duì)應(yīng)工作。

每日清晨我會(huì)提前梳理當(dāng)日籌備清單，逐一分配任務(wù)，跟進(jìn)問(wèn)卷修改、走訪村落路線核實(shí)、當(dāng)?shù)鼗A(chǔ)資料搜集等進(jìn)度，組織組員開展模擬訪談演練，糾正溝通、記錄過(guò)程中的不足。遇到資料缺失、問(wèn)卷邏輯不通等問(wèn)題，我?guī)ьI(lǐng)組員一同查閱文獻(xiàn)、溝通當(dāng)?shù)卮甯刹垦a(bǔ)充信息，一點(diǎn)點(diǎn)完善整套調(diào)研材料。

籌備工作雖繁瑣勞累，但每一次打磨、每一次溝通都讓調(diào)研組整體愈發(fā)默契。后續(xù)實(shí)地調(diào)研階段，我會(huì)繼續(xù)做好統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，帶領(lǐng)組員嚴(yán)謹(jǐn)走訪、認(rèn)真記錄，保質(zhì)保量完成調(diào)研任務(wù)，依托調(diào)研數(shù)據(jù)挖掘曹江鄉(xiāng)村發(fā)展實(shí)情，交出詳實(shí)完整的實(shí)踐調(diào)研報(bào)告，在統(tǒng)籌帶隊(duì)的過(guò)程中不斷提升自身綜合能力。

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從清晨到日暮

（通訊員：何卓彬） 7月12日八點(diǎn)不到，曹江鎮(zhèn)文化中心的鐵門外已經(jīng)有了動(dòng)靜。我推開宿舍窗戶往下看，幾個(gè)小腦袋正湊在早餐店門口往這邊張望。一個(gè)藍(lán)衣服的男孩眼神最尖，立刻跑過(guò)來(lái)朝樓上揮手。

上午的開營(yíng)儀式，二樓活動(dòng)室的門檻被五十多雙小腳丫踏過(guò)，椅子不夠，后到的孩子子只好先擠在最后一排，仰著臉聽我們講話，眼睛亮得像是盛了光。

中午的街角小飯店里，六個(gè)人圍成一圈，菜還沒上齊就開始復(fù)盤。這個(gè)說(shuō)PPT要調(diào)整字號(hào)，那個(gè)說(shuō)簽到表還需要補(bǔ)充信息，誰(shuí)的手里都攥著筆，筷子偶爾才動(dòng)一下。

整個(gè)下午我都待在一樓，風(fēng)扇轉(zhuǎn)個(gè)不停，紙頁(yè)被氣流掀起又落下。稿子寫了好幾遍，最后一遍是在窗外的喧鬧聲中收尾的——孩子們放學(xué)了，腳步聲從二樓一路滾下樓梯，像打翻了一筐彈珠。

天黑前大家聚在教室里合影，燈光不太亮，但每個(gè)人都在笑。快門按下去的時(shí)候，我心里輕輕落下一個(gè)念頭：這一天，算是真正開始了。

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開營(yíng)籌備有感

（通訊員：黃詩(shī)瓊）盛夏暑氣撲面而來(lái)，今日是夏令營(yíng)正式開營(yíng)的第一天，我早早抵達(dá)文化中心開展前期籌備。我們小隊(duì)分工明確，部分同伴守在入口迎接前來(lái)報(bào)到的家長(zhǎng)與孩童，有人負(fù)責(zé)核驗(yàn)信息完成簽到，還有成員引路，有序把學(xué)生帶到對(duì)應(yīng)教室，整套前期流程在默契配合下穩(wěn)步推進(jìn)。

八點(diǎn)半開營(yíng)儀式準(zhǔn)時(shí)啟動(dòng)，“紅土情緣”突擊隊(duì)隊(duì)員依次登臺(tái)做自我介紹，向小朋友說(shuō)明自身崗位、拉近彼此距離。后續(xù)開展班委競(jìng)選，同學(xué)們踴躍舉手報(bào)名班長(zhǎng)、副班長(zhǎng)崗位，大膽上臺(tái)陳述參選想法，現(xiàn)場(chǎng)氛圍鮮活熱烈。此前參與三下鄉(xiāng)籌備時(shí)，我缺少線下活動(dòng)統(tǒng)籌經(jīng)驗(yàn)，起初擔(dān)心簽到分流、秩序維護(hù)出現(xiàn)疏漏，靠著小隊(duì)成員分工協(xié)作、互相補(bǔ)位，各類隱患順利化解。隊(duì)長(zhǎng)會(huì)前細(xì)化了分工任務(wù)，讓每位隊(duì)員明晰自身職責(zé)。首日線下實(shí)操，教會(huì)我疏導(dǎo)人流、把控現(xiàn)場(chǎng)氛圍的實(shí)用技巧。往后我會(huì)嚴(yán)謹(jǐn)落實(shí)分工任務(wù)，打磨臨場(chǎng)應(yīng)變能力，以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度做好夏令營(yíng)志愿服務(wù)。

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后勤護(hù)航 伴愛下鄉(xiāng)

（通訊員：黃心怡）盛夏酷暑難當(dāng)，熱浪從遠(yuǎn)方邊際滾滾襲來(lái)，今年夏天，我以三下鄉(xiāng)后勤組組長(zhǎng)的身份，肩負(fù)起保障全隊(duì)實(shí)踐順利開展的使命，在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)關(guān)懷、團(tuán)委老師指引下，為奔赴鄉(xiāng)村小學(xué)的支教隊(duì)伍筑牢后方根基。

本次三下鄉(xiāng)采用線上線下雙線開展模式，后勤組是全隊(duì)安穩(wěn)實(shí)踐的重要支撐。活動(dòng)籌備前期，我的首要任務(wù)便是外出采買全套應(yīng)急藥品，仔細(xì)挑選防暑、止血、腸胃、驅(qū)蚊類物資，細(xì)致清點(diǎn)分類，保障隊(duì)員與小學(xué)生的健康安全。同時(shí)，我全程負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)、登記隊(duì)員各類開銷，逐條整理票據(jù)，規(guī)范記錄話費(fèi)、物資采購(gòu)等報(bào)銷明細(xì)，做到賬目清晰有據(jù)可查。

籌備初期，后勤事務(wù)繁雜瑣碎，物資清點(diǎn)、票據(jù)核對(duì)時(shí)常容易出錯(cuò)。我主動(dòng)梳理工作清單，劃分每日工作流程，提前做好物資收納、報(bào)銷臺(tái)賬模板，讓繁雜事務(wù)變得井然有序。每日我會(huì)提前梳理當(dāng)日后勤任務(wù)，統(tǒng)籌物資分發(fā)、賬目核對(duì)工作，與組員分工配合，力求細(xì)致周全，高標(biāo)準(zhǔn)完成后勤保障工作。

今天是三下鄉(xiāng)正式啟動(dòng)的第一天，我將帶領(lǐng)后勤組員細(xì)致做好各項(xiàng)保障工作。在往后的實(shí)踐日子里，我會(huì)時(shí)刻嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)心，爭(zhēng)分奪秒完善后勤安排，勇于優(yōu)化工作方式，以更高標(biāo)準(zhǔn)約束自己，在繁瑣的后勤工作中踏實(shí)歷練，收獲獨(dú)屬于自己的成長(zhǎng)。

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以體育人，逐光前行

(通訊員:黃子優(yōu))今日，我在高州曹江鎮(zhèn)順利完成三下鄉(xiāng)首堂體育課授課任務(wù)，此次支教授課讓我收獲頗豐、感悟頗深。鄉(xiāng)村的夏日熱浪滾滾，但孩子們的求學(xué)熱情與朝氣，驅(qū)散了所有燥熱與疲憊。為豐富鄉(xiāng)村學(xué)生的課余生活，傳遞體育拼搏精神，我以榜樣勵(lì)志故事為核心，精心設(shè)計(jì)了本次體育課，帶領(lǐng)同學(xué)們走進(jìn)體育世界，感悟競(jìng)技精神與奮斗力量。課堂上，我分別講述了乒乓球名將馬龍、騎行運(yùn)動(dòng)員馬克·卡文迪什的成長(zhǎng)與追夢(mèng)故事。兩位運(yùn)動(dòng)員常年堅(jiān)守賽場(chǎng)，不懼挫折、堅(jiān)持不懈、勇于突破的體育精神，深深感染了在場(chǎng)的每一位同學(xué)。

在我的引導(dǎo)下，同學(xué)們積極舉手、踴躍發(fā)言，主動(dòng)分享自己對(duì)兩位運(yùn)動(dòng)員的看法，暢談自身感悟與成長(zhǎng)思考，課堂氛圍熱烈濃厚。同時(shí)，團(tuán)隊(duì)隊(duì)員們各司其職，主動(dòng)協(xié)助維護(hù)課堂秩序、記錄課堂瞬間、關(guān)注學(xué)生狀態(tài)，全力配合授課工作，保障課堂高效有序開展。此次授課讓我明白，體育教育不僅是體能鍛煉，更是精神的傳承與品格的培育。作為青年學(xué)子，我們不僅要傳授知識(shí)，更要以榜樣力量引領(lǐng)青少年成長(zhǎng)。后續(xù)我將不斷優(yōu)化授課方式，用心做好支教工作，用陪伴與堅(jiān)守助力鄉(xiāng)村學(xué)子逐夢(mèng)成長(zhǎng)。

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全新的體驗(yàn)

(通訊員:李小婷) 作為嶺南師范學(xué)院數(shù)計(jì)院三下鄉(xiāng)文藝組組長(zhǎng)，我圓滿完成了實(shí)踐首日的各項(xiàng)工作任務(wù)。清晨，我負(fù)責(zé)校門口的接待工作，溫柔引導(dǎo)前來(lái)參與活動(dòng)的小朋友，耐心安撫部分孩子的緊張情緒，讓他們快速適應(yīng)新環(huán)境。

在主題班會(huì)中，我認(rèn)真完成自我介紹，用親切、活潑的語(yǔ)言和小朋友們積極互動(dòng)，主動(dòng)傾聽他們的想法，通過(guò)輕松的小游戲拉近彼此距離，順利和孩子們建立起溫暖的聯(lián)結(jié)。

工作之余，我立足文藝組本職，全身心投入墻繪底稿的繪制工作，結(jié)合本次支教主題精心勾勒畫面框架，嚴(yán)謹(jǐn)打磨底稿細(xì)節(jié)，為后續(xù)墻面彩繪工作筑牢基礎(chǔ)。

第一天的實(shí)踐充實(shí)且意義非凡。從接待溝通到陪伴孩童，再到文藝創(chuàng)作籌備，我真切體會(huì)到支教的責(zé)任與溫度。作為學(xué)生干部，我不僅鍛煉了溝通協(xié)調(diào)與統(tǒng)籌能力，更感受到志愿服務(wù)的美好。未來(lái)我會(huì)繼續(xù)認(rèn)真履職，用心完成文藝組各項(xiàng)工作，為鄉(xiāng)村支教活動(dòng)增添色彩。

來(lái)源：嶺南師范學(xué)院“紅土情緣”突擊隊(duì)

開營(yíng)啟新，童心赴約

（通訊員：廖思寧）今年盛夏暑氣蒸騰，我們嶺南師范學(xué)院“紅土情緣”突擊隊(duì)如期抵達(dá)曹江鎮(zhèn)文化中心，順利開展三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐開營(yíng)儀式，拉開本次夏令營(yíng)的序幕。作為其中的一名成員，我今天早上全程參與籌備、簽到引導(dǎo)與影像記錄工作，真切感受到少年孩童眼里藏不住的期待與熱忱。

清晨時(shí)分，我提前抵達(dá)活動(dòng)教室，擺放簽到表、整理物資，有序引導(dǎo)前來(lái)參加活動(dòng)的小朋友簽到入座，維持現(xiàn)場(chǎng)秩序。開營(yíng)儀式正式啟動(dòng)后，隊(duì)長(zhǎng)向全體學(xué)生介紹本次夏令營(yíng)課程安排、安全須知與活動(dòng)意義，隨后進(jìn)入班干部競(jìng)選環(huán)節(jié)。孩子們踴躍舉手、大膽站上講臺(tái)，自信講述自己想要服務(wù)班級(jí)、協(xié)助老師的想法，爭(zhēng)相競(jìng)選班長(zhǎng)、副班長(zhǎng)與各組小組長(zhǎng)，現(xiàn)場(chǎng)氛圍熱烈又溫暖。

每位實(shí)踐隊(duì)員也依次上臺(tái)完成自我介紹，我舉著相機(jī)穿梭在人群中，定格孩子們勇敢發(fā)言、認(rèn)真傾聽的瞬間，完整記錄下儀式全程。看著一張張鮮活稚嫩的笑臉，我深刻意識(shí)到本次三下鄉(xiāng)不只是簡(jiǎn)單授課，更是搭建陪伴與成長(zhǎng)的橋梁。今后我也會(huì)協(xié)助做好拍照、后勤輔助等本職工作，用心記錄夏令營(yíng)每一天的溫暖瞬間，配合團(tuán)隊(duì)保障各項(xiàng)活動(dòng)有序開展，以細(xì)致負(fù)責(zé)的態(tài)度陪伴孩子們度過(guò)充實(shí)的夏日時(shí)光。

來(lái)源：嶺南師范學(xué)院“紅土情緣”突擊隊(duì)

記錄支教初日光

(通訊員:魯越) 酷暑盛夏，嶺南師范學(xué)院 “紅土情緣” 三下鄉(xiāng)隊(duì)伍順利舉辦實(shí)踐開營(yíng)儀式，全體隊(duì)員齊聚一堂完成自我介紹，大家暢談實(shí)踐目標(biāo)，明確各自崗位職責(zé)，我認(rèn)領(lǐng)本次實(shí)踐全部拍攝工作，全程跟進(jìn)記錄所有教學(xué)與主題活動(dòng)。依托線上線下同步開展的實(shí)踐模式，新聞宣傳素材全部依靠拍攝收集，我的工作直接關(guān)系后續(xù)推文、稿件配圖質(zhì)量。

今日拍攝行程緊湊充實(shí)，上午跟隨數(shù)學(xué)謎語(yǔ)課堂，抓拍師生互動(dòng)、孩童解謎的趣味畫面；下午先后跟進(jìn)繪畫課、黨史教育課堂，一邊調(diào)整光線、構(gòu)圖，一邊兼顧不打擾課堂秩序，耐心捕捉孩子們專注學(xué)習(xí)、聆聽紅色故事的肅穆瞬間。活動(dòng)最后組織全員拍攝集體大合影，圓滿完成首日全部拍攝任務(wù)。

從起初手忙腳亂調(diào)整設(shè)備，到全天有序穿梭各個(gè)教室，我真切體會(huì)到攝影記錄工作的責(zé)任。每一張照片都是團(tuán)隊(duì)實(shí)踐的見證，也是傳遞鄉(xiāng)村支教溫度的載體。接下來(lái)我會(huì)提前梳理每日課程安排，優(yōu)化拍攝節(jié)奏，多留存富有感染力的紀(jì)實(shí)畫面，配合新聞組完成素材整理投稿。我將以嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度對(duì)待每一次拍攝，在定格溫暖瞬間的過(guò)程中增長(zhǎng)本領(lǐng)，用鏡頭書寫青年服務(wù)基層的青春答卷。

來(lái)源：嶺南師范學(xué)院“紅土情緣”突擊隊(duì)

探尋紅韻 植根鄉(xiāng)土

（通訊員：麥妮）入駐曹江鎮(zhèn)的第二日，支教工作順利啟動(dòng)，而我作為調(diào)研組的一員，將核心重心放在當(dāng)?shù)丶t色文化挖掘工作上，目前整體處于調(diào)研初期的方案籌備階段。開班儀式的圓滿開展，也為我們后續(xù)的調(diào)研、支教聯(lián)動(dòng)工作奠定了良好基礎(chǔ)。

當(dāng)下，我與團(tuán)隊(duì)成員分工協(xié)作，潛心梳理曹江鎮(zhèn)本土紅色資源，查閱地方史料、梳理紅色人物與事跡、規(guī)劃后續(xù)實(shí)地調(diào)研路線與訪談內(nèi)容，反復(fù)打磨完善調(diào)研方案，力求調(diào)研工作貼合本土實(shí)際、落地見效。鄉(xiāng)鎮(zhèn)靜謐清幽，民風(fēng)淳樸，優(yōu)美的自然環(huán)境讓人倍感舒心，但持續(xù)的高溫天氣也給戶外前期摸排工作帶來(lái)一定考驗(yàn)。我將始終保持嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的態(tài)度，深耕本土紅色文化，力求挖掘真實(shí)、鮮活的紅色故事，助力紅色精神傳承。

相較于課堂教學(xué)，我更多聚焦于紅色文化調(diào)研工作。現(xiàn)階段我們處于方案撰寫的初始階段，團(tuán)隊(duì)分工協(xié)作，認(rèn)真查閱當(dāng)?shù)丶t色史料，規(guī)劃走訪路線與調(diào)研內(nèi)容，力求方案貼合曹江本土特色，精準(zhǔn)挖掘當(dāng)?shù)丶t色底蘊(yùn)。鄉(xiāng)鎮(zhèn)環(huán)境靜謐宜居，山水清新，風(fēng)土人情質(zhì)樸純粹，唯一的挑戰(zhàn)便是夏日高溫。基層實(shí)踐雖條件樸素、天氣炎熱，但每一項(xiàng)工作都意義十足。我將沉下心來(lái)打磨方案，深耕本土紅色資源，用心完成調(diào)研工作。

來(lái)源：嶺南師范學(xué)院“紅土情緣”突擊隊(duì)

下鄉(xiāng)啟新，筆繪青春

（通訊員：覃希榆）今年盛夏熱浪翻涌，臺(tái)風(fēng)陣雨時(shí)常突襲，燥熱天氣沒有阻擋嶺師學(xué)子奔赴鄉(xiāng)村的熱忱。嶺南師范學(xué)院“紅土情緣”突擊隊(duì)如期開啟暑期三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的暖心關(guān)懷、院團(tuán)委統(tǒng)籌規(guī)劃以及帶隊(duì)老師全程指導(dǎo)引領(lǐng)下，我們實(shí)踐分隊(duì)奔赴鄉(xiāng)村小學(xué)開展支教志愿服務(wù)。結(jié)合當(dāng)下實(shí)際情況，本次三下鄉(xiāng)活動(dòng)采用線上、線下雙線并行的模式推進(jìn)，而新聞組作為隊(duì)伍對(duì)外展示風(fēng)采、傳遞實(shí)踐聲音的核心部門，扛起了全部宣傳記錄工作。

新聞組的日常工作細(xì)碎且關(guān)鍵，主要分為四大板塊：結(jié)合每日實(shí)踐動(dòng)態(tài)撰寫原創(chuàng)新聞稿件、逐字逐句審核修改文稿、對(duì)接各大新媒體平臺(tái)完成投稿推送，同時(shí)還要統(tǒng)一收集、分類整理投稿成功的文章鏈接、活動(dòng)實(shí)拍圖片以及記錄團(tuán)隊(duì)日常的短視頻素材。在前期籌備階段，組內(nèi)絕大多數(shù)同學(xué)都沒有接觸過(guò)專業(yè)新聞采編工作，面對(duì)多平臺(tái)投稿規(guī)則、圖文素材歸檔、稿件校對(duì)等一系列工作，常常手忙腳亂，效率低下。為解決這一難題，隊(duì)伍專門組織新聞寫作專項(xiàng)培訓(xùn)與投稿經(jīng)驗(yàn)分享講座，帶隊(duì)老師結(jié)合優(yōu)秀實(shí)踐通訊范文，拆解行文邏輯、講解宣傳要點(diǎn)，學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐分享實(shí)操踩坑經(jīng)驗(yàn)。全體組員認(rèn)真記錄、分組模擬練習(xí)，相互交流疑惑、彼此修改稿件，經(jīng)過(guò)系統(tǒng)學(xué)習(xí)，大家對(duì)新聞宣傳工作有了全面且深入的理解，團(tuán)隊(duì)工作狀態(tài)從最初的雜亂生疏，轉(zhuǎn)變?yōu)榉止で逦⒕挥行颉?/p>

規(guī)范的任務(wù)安排是新聞組高效運(yùn)轉(zhuǎn)的保障。每天前一日晚間，組長(zhǎng)都會(huì)結(jié)合次日支教活動(dòng)內(nèi)容，細(xì)致規(guī)劃好完整工作清單，把撰稿、修圖、素材整理、平臺(tái)投稿等任務(wù)合理分配給每位組員，明確每項(xiàng)工作的完成時(shí)限與質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，讓大家第二天到崗后可以有條不紊地開展工作。工作過(guò)程中，組長(zhǎng)全程跟進(jìn)，逐篇打磨稿件文字、篩選高清紀(jì)實(shí)影像，帶領(lǐng)全體組員嚴(yán)守宣傳底線，以超高標(biāo)準(zhǔn)完成每日全部宣傳產(chǎn)出。

今天是我們線下三下鄉(xiāng)實(shí)地實(shí)踐的第一天，新聞組全體成員早早到位，迅速進(jìn)入工作狀態(tài)，認(rèn)真對(duì)待每一段文字、每一張影像，力求精準(zhǔn)記錄下鄉(xiāng)實(shí)踐的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，保證在規(guī)定時(shí)間內(nèi)穩(wěn)妥完成全部任務(wù)，杜絕疏漏與意外。在接下來(lái)漫長(zhǎng)的實(shí)踐旅程中，我們?nèi)w組員都會(huì)珍惜難得的鍛煉機(jī)會(huì)，爭(zhēng)分奪秒打磨自身能力，大膽嘗試短視頻、圖文長(zhǎng)圖等多元化宣傳形式，以更嚴(yán)苛的標(biāo)準(zhǔn)約束自己，在日復(fù)一日的撰稿、采編、素材整理工作中積累經(jīng)驗(yàn)、突破自我，用青年筆墨與鏡頭，講好嶺師學(xué)子扎根鄉(xiāng)村、踐行初心的動(dòng)人故事。

來(lái)源：嶺南師范學(xué)院“紅土情緣”突擊隊(duì)

彩繪石趣，心印曹江

(通訊員:譚雨沅) 今天是我在曹江鎮(zhèn)三下鄉(xiāng)的第二天，也是格外新鮮有趣的一天——因?yàn)槲液托∨笥褌円黄鹕狭艘惶锰貏e的繪畫課：畫石頭。

課前，我和幾位隊(duì)員提前撿了一大筐光滑圓潤(rùn)的石頭，洗凈曬干。孩子們看到這些“畫布”時(shí)，眼睛里滿是好奇和驚喜：“老師，石頭也能畫畫嗎？”我笑著賣了個(gè)關(guān)子：“試試看就知道啦！”

當(dāng)我把顏料、畫筆分發(fā)下去，孩子們迫不及待地動(dòng)手了。和之前想象的不同，石頭作畫并不容易——表面不吸水、筆觸容易打滑，但沒有人抱怨。有個(gè)男孩反復(fù)涂了三遍才畫出一顆像樣的紅心；一個(gè)文靜的女孩在石頭上畫了一朵小花和一片綠葉，她說(shuō)那是曹江鎮(zhèn)田埂上最常見的野花，卻在她筆下變得格外靈動(dòng)。

課后，孩子們小心翼翼地把自己的石頭作品捧在手里，像捧著寶貝。有個(gè)小男孩跑到我面前，把一塊畫著藍(lán)天白云的石頭塞進(jìn)我手心，仰頭說(shuō)：“老師，送給你，這樣你回去了也能看到這里的天空。”那一刻，我鼻頭一酸，手中的石頭仿佛有了溫度。

這堂課讓我明白，美育不在于工具多高級(jí)，而在于發(fā)現(xiàn)平凡之物的美好。河灘上的頑石，在童心與色彩的碰撞下，成了獨(dú)一無(wú)二的藝術(shù)品。而這些石頭，也成了我和曹江鎮(zhèn)之間最質(zhì)樸的紀(jì)念——握在手心，沉甸甸的，全是溫暖。

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小事見擔(dān)當(dāng)

（通訊員：唐家慶） 在今天三下鄉(xiāng)活動(dòng)中，我負(fù)責(zé)早晨和中午的學(xué)生簽到工作。原本我以為簽到只是簡(jiǎn)單的點(diǎn)名登記，是一項(xiàng)輕松瑣碎的小任務(wù)，但真正上手后，我才切身體會(huì)到班級(jí)管理工作的繁雜與不易，也深深理解了班主任的辛苦與擔(dān)當(dāng)。

每天上課前是學(xué)生到的高峰期，大量學(xué)生同時(shí)進(jìn)入文化站，現(xiàn)場(chǎng)小朋友十分擁擠、秩序混亂。我不僅要核對(duì)學(xué)生名單、做好簽到記錄，防止出現(xiàn)漏簽、錯(cuò)簽的情況，還要及時(shí)維持現(xiàn)場(chǎng)秩序，安撫吵鬧的學(xué)生，提醒大家有序排隊(duì)、做好課前準(zhǔn)備。人手不足、事務(wù)繁雜的情況下，我常常顧此失彼、手忙腳亂，很難做到面面俱到。

今天簽到的工作，讓我收獲良多。看似普通的日常管理，考驗(yàn)的是統(tǒng)籌能力、耐心和責(zé)任心。學(xué)校里的班主任老師每天日復(fù)一日處理各類細(xì)碎事務(wù)，維持班級(jí)秩序、保障教學(xué)有序開展，背后是無(wú)數(shù)的付出與堅(jiān)守。這次實(shí)踐讓我走出自我，懂得了換位思考，也明白了所有從容有序的背后，都是默默的付出。未來(lái)我會(huì)更加敬畏每一份崗位，以踏實(shí)認(rèn)真的態(tài)度對(duì)待每一件事。

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開營(yíng)初啟，記錄微光

（通訊員：伍欣怡）盛夏七月，嶺南師范學(xué)院“紅土情緣”社會(huì)實(shí)踐隊(duì)于曹江鎮(zhèn)社工站文化樓，順利舉辦2026“微光筑夢(mèng)·童心向陽(yáng)”夏令營(yíng)開營(yíng)儀式，我們?nèi)锣l(xiāng)線下實(shí)踐正式啟程。作為新聞組成員，全程見證整場(chǎng)活動(dòng)，熱鬧溫暖的現(xiàn)場(chǎng)讓我感觸頗深。

今天上午的開營(yíng)儀式氛圍格外熱烈。社工站工作人員與帶隊(duì)老師上臺(tái)致辭，向到場(chǎng)的孩子與家長(zhǎng)介紹夏令營(yíng)課程。輪到志愿者自我介紹環(huán)節(jié)，臺(tái)下小朋友格外熱情，紛紛舉手問(wèn)好，清脆的笑聲此起彼伏。孩子們踴躍舉手提問(wèn)，現(xiàn)場(chǎng)處處洋溢著朝氣，融洽歡快的氛圍感染了在場(chǎng)每一位志愿者。

親身置身熱鬧的開營(yíng)現(xiàn)場(chǎng)，我真切體會(huì)到本次支教的意義。孩子們純粹的熱情，讓我更加明白我們此行的價(jià)值。同時(shí)我也意識(shí)到，自己在抓拍細(xì)節(jié)、文字描寫上還有不少不足。在之后的實(shí)踐里，我會(huì)多向組員學(xué)習(xí)拍攝與寫作技巧，不斷打磨稿件。

在接下來(lái)的夏令營(yíng)中，我會(huì)用心捕捉每一份童真與溫暖，認(rèn)真完成宣傳工作，以文字和鏡頭留住鄉(xiāng)土間的美好瞬間，在基層實(shí)踐中不斷成長(zhǎng)。

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鄉(xiāng)行初悟

（通訊員：冼詩(shī)樺） 盛夏炎炎，驕陽(yáng)似火，酷暑是這個(gè)夏日不變的底色。奔赴鄉(xiāng)村實(shí)踐的路途，讓這個(gè)熱烈的夏天被賦予了全新的意義與別樣的感動(dòng)。在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)、團(tuán)委的支持與帶隊(duì)老師的引領(lǐng)下，我們懷著熱忱與初心，奔赴支教小學(xué)開展暑期百千萬(wàn)工程社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，開啟一段充實(shí)且難忘的實(shí)踐旅程。

我們是嶺師大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的一個(gè)小分隊(duì)，前往茂名高州曹江鎮(zhèn)進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐。我們抵達(dá)實(shí)踐基地的第一天，盛夏的高溫?fù)涿娑鴣?lái)，悶熱的天氣遠(yuǎn)超我們的預(yù)想。把行李安頓完畢后，我們發(fā)現(xiàn)即將用于講課的教室積滿灰塵、雜物雜亂無(wú)序，整體環(huán)境臟亂，無(wú)法滿足后續(xù)的教學(xué)需求。為給當(dāng)?shù)匦∨笥褷I(yíng)造干凈整潔的課堂環(huán)境，隊(duì)員主動(dòng)分工協(xié)作，自發(fā)開展教室大掃除工作。大家各司其職、默契配合，認(rèn)真清掃地面雜物、擦拭桌椅門窗、反復(fù)拖地除塵。

從初到基地的環(huán)境不適，到攜手克服困難、共同整理場(chǎng)地，第一天的實(shí)踐讓我收獲頗豐。艱苦的環(huán)境磨練了我們的意志，團(tuán)隊(duì)的協(xié)作溫暖了整個(gè)夏日。縱使條件簡(jiǎn)陋、過(guò)程辛苦，卻讓我們真切體會(huì)到百千萬(wàn)工程實(shí)踐的意義，明白了吃苦耐勞、團(tuán)結(jié)協(xié)作的珍貴品質(zhì)。

征程伊始，未來(lái)可期。在接下來(lái)的實(shí)踐日子里，我們將繼續(xù)秉持初心、不畏艱苦，以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度、飽滿的熱情投入到實(shí)踐工作中，直面困難、勇于擔(dān)當(dāng)，在實(shí)踐中鍛煉自我、提升自我，不負(fù)此行、不負(fù)韶華，在基層實(shí)踐中收獲成長(zhǎng)與蛻變。

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筑牢安全防線

（通訊員：謝怡欣）今年的夏天酷熱如舊，作為本次暑期三下鄉(xiāng)支教班級(jí)的班主任，支教第一天，我要負(fù)責(zé)早晚校門口接待與學(xué)生簽到工作。清晨，我提前到達(dá)執(zhí)勤地點(diǎn)，與其他支教老師一同迎接前來(lái)上課的學(xué)生。我有序引導(dǎo)同學(xué)們排隊(duì)、依次簽到，認(rèn)真核對(duì)每位學(xué)生的出勤情況，并主動(dòng)與送學(xué)家長(zhǎng)溝通，詳細(xì)登記每位學(xué)生的上下學(xué)接送方式，區(qū)分家長(zhǎng)接送與自行步行回家的學(xué)生信息。下午放學(xué)，我繼續(xù)堅(jiān)守崗位，再次確認(rèn)自行回家學(xué)生的名單，督促家長(zhǎng)在群內(nèi)完成平安接龍，確保每一位孩子都能安全到家。

看似簡(jiǎn)單的簽到、接待工作，其實(shí)蘊(yùn)含著極大的責(zé)任，每一個(gè)細(xì)節(jié)都關(guān)乎學(xué)生的安全。通過(guò)一整天的值守，我深刻體會(huì)到班主任工作的嚴(yán)謹(jǐn)性與重要性。安全無(wú)小事，無(wú)論是清晨入校、課間管理，還是傍晚離校，都需要時(shí)刻保持細(xì)心和耐心。首日的工作讓我積累了基層管理經(jīng)驗(yàn)，也更加明白支教工作的意義。在接下來(lái)的支教生活中，我會(huì)繼續(xù)認(rèn)真做好每日簽到與接待工作，嚴(yán)格落實(shí)安全管理制度，用心守護(hù)每一位學(xué)生，讓孩子們?cè)诎踩⒂行虻沫h(huán)境中快樂學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)。

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土啟航，鏡頭為筆

（通訊員：楊晨晨）今日是紅土情緣三下鄉(xiāng)實(shí)踐第一天，我作為宣傳組成員，全天承擔(dān)拍攝、素材篩選與視頻剪輯工作。課程內(nèi)容格外豐富——從開班儀式、趣味數(shù)字謎語(yǔ)，到創(chuàng)意繪畫、紅色黨史教育與作業(yè)輔導(dǎo)，我全程穿梭于各個(gè)課堂之間，不停奔走拍攝，用鏡頭記錄教學(xué)場(chǎng)景、孩子互動(dòng)與隊(duì)員授課的生動(dòng)畫面。雖然奔波讓我有些疲憊，但看著手中記錄下的滿滿素材，看見黨史課堂上孩子們專注的眼神，看見趣味數(shù)學(xué)課帶來(lái)的陣陣歡笑，看見繪畫課上一塊塊石頭變成充滿童趣的作品，我真正感受到了宣傳崗位的意義——我們留住的不僅是畫面，更是這段旅程中最珍貴的溫度。

除宣傳本職工作外，下午我還參與了作業(yè)輔導(dǎo)，坐在小朋友身邊，耐心講解題目，近距離感受他們的純真與努力。這種面對(duì)面的陪伴，讓宣傳鏡頭背后多了一份真切的連接。接下來(lái)的實(shí)踐日子，我會(huì)繼續(xù)用心做好拍攝宣傳工作，不放過(guò)每一個(gè)溫暖瞬間，認(rèn)真打磨每一件剪輯作品，及時(shí)整理素材用于投稿，以鏡頭為筆，講好屬于我們的紅土故事，在實(shí)踐中不斷提升自己的宣傳能力，為團(tuán)隊(duì)留下最動(dòng)人的記憶。

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初遇童心，執(zhí)筆成長(zhǎng)

（通訊員：鄒文雅）三下鄉(xiāng)實(shí)踐首日，最令我印象深刻的便是與鄉(xiāng)村孩童的初次會(huì)面。踏入鄉(xiāng)村小學(xué)教室，數(shù)十名小朋友安靜坐著，面對(duì)陌生的支教隊(duì)員十分靦腆。我們分組進(jìn)行自我介紹，為了讓整個(gè)班級(jí)迅速地凝聚到一起，我們進(jìn)行了班委的競(jìng)選，小朋友們積極參與并與隊(duì)員們溝通。沒過(guò)多久，孩子們主動(dòng)圍到我們身邊，嘰嘰喳喳分享平日讀書的日常，原本生疏的氛圍瞬間變得溫暖熱鬧。我深刻體會(huì)到，鄉(xiāng)村孩子內(nèi)心純粹熱忱，只要我們?cè)敢夥畔戮嚯x感，真誠(chéng)溝通，就能走進(jìn)他們的內(nèi)心。簡(jiǎn)單的自我介紹，是我們陪伴之旅的起點(diǎn)。

午后的新聞宣傳培訓(xùn)讓我收獲實(shí)用技能。組長(zhǎng)不僅系統(tǒng)講解新聞稿寫作邏輯，講解賬號(hào)實(shí)名、稿件審核、投稿避坑要點(diǎn)，而且從亮眼標(biāo)題、概括性導(dǎo)語(yǔ)，到正文素材取舍、配圖規(guī)范逐一講解，還細(xì)致科普了新華網(wǎng)、光明網(wǎng)、今日頭條等平臺(tái)的注冊(cè)、投稿規(guī)則與審核要求。這次培訓(xùn)教會(huì)了我快速地抓取活動(dòng)核心亮點(diǎn)。

一日實(shí)踐，兩種成長(zhǎng)。與孩童相處教會(huì)我包容與耐心，新聞寫作培訓(xùn)提升我的宣傳能力。接下來(lái)的實(shí)踐中，我會(huì)兼顧陪伴與記錄，一邊用心守護(hù)鄉(xiāng)村孩童，一邊用筆書寫鄉(xiāng)村真實(shí)、溫暖的瞬間。

來(lái)源：嶺南師范學(xué)院“紅土情緣”突擊隊(duì)