湖北
極目新聞記者 王永勝
通訊員 萬濤 黃俊
課堂與崗位脫節、理論與實踐脫節、畢業與就業脫節——這是傳統職教的三大痛點。黃岡科技職業學院數據工程學院落實學校產教融合工作部署，以數據為鏈，聚焦人工智能專業建設，主動破局：建機制、引項目、強實戰，走出一條“項目引領、實戰育人、校企共贏”的產教融合新路，為區域數字經濟發展淬煉能打硬仗的數智精兵。
從“學用脫節”走向“實戰育人”
思想破冰、行動突圍、項目落地、融合破局！該校產教融合方向明確，成立產教融合工作專班，構建“院領導牽頭、教研室主抓、骨干教師落實、企業深度參與”的協同機制，打破“先學后干”的傳統桎梏。
學院確立“學真本領、練硬技能”的核心抓手，創新構建“邊干邊學、干中提能”的實戰化培養體系，推動“學習即工作、項目即課程、實訓即生產”深度融合。通過重構人才培養方案、嵌入企業真實項目、配備雙師型師資，徹底破解課堂與崗位脫節、理論與實踐脫節、畢業與就業脫節的痛點。
從“單點試水”走向“全域深化”
2025年，學院搶抓數字經濟發展機遇，率先引入數據標注訂單項目，將新能源汽車數據標注真實商業訂單引入課堂。學生在標準化實訓環境中完成數據采集、標注、質檢、上傳全流程作業，直接服務企業研發需求。項目以企業真實標準、真實流程、真實考核要求學生，培養嚴謹細致的敬業精神和精益求精的質量意識。學生憑借勞動獲得穩定報酬，真正實現“上學即上班、實訓有收入、成長有保障”，成為勞動教育與產教融合的典范。
2026年，學院乘勢而上，由院領導帶隊先后赴湖南、江蘇、浙江、武漢等地，走訪人工智能、機器視覺、具身智能領域標桿企業，推動產教融合從“單點試水”向“全域深化”升級。經過精準對接，學院成功成立“人工智能機器視覺訂單班”，與人形機器人、具身機器人訓練領域優質企業達成深度合作意向。
從“校內模擬”走向“產教一體”
學院始終堅持以企業真實生產項目為核心教學載體，將項目研發、生產實操、質量管控全流程轉化為系統化教學內容。創新推行“高級教研骨干+企業技術能手”雙師型團隊全程指導模式，學校教師夯實理論基礎，企業工程師傳授實戰經驗，確保培養內容與崗位需求無縫對接。
目前，學院正全力推進與浙江清華柔性電子技術研究院合作，謀劃共建“廠中校”育人平臺，讓大數據專業學生化身“人形機器人教練”，通過動作采集、指令標注、場景訓練，助力機器人應用落地。與武漢華工智云的合作洽談進入實質階段，擬共建校內具身智能實訓基地，引入真實商業訂單與前沿設備，打造集教學、實訓、生產于一體的產教融合載體，填補區域數據工程實踐教學空白。
在具身智能數據采集項目中，學生利用課余時間完成動作錄制、數據標注、質檢上傳等任務，項目組提供免費培訓、統一設備、規范流程，實行定期計酬和評級激勵。通過真實項目錘煉，學生數據思維、標準作業能力、團隊協作意識全面提升，畢業后即可獨立上崗。
面向未來，數據工程學院將持續深耕數智人才培養，服務黃岡產業數字化轉型，全力培養“懂數據、精技術、能實戰、肯擔當”的數智精兵。
（通訊員供圖）
（來源：極目新聞）
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