為什么不說國語？中國數學家王虹接受央視采訪全程使用英語，引發爭議

近日，斬獲菲爾茲獎的中國數學家王虹接受央視采訪全程使用英語的片段流出，一條網友評論迅速引發全網熱議：她面向國內觀眾受訪卻全程講英文，觀眾只能依靠字幕理解內容，觀感別扭，有網友直言面向國內播出的采訪應當使用中文。

我們來仔細看看網友的發帖：

為什么接受央視采訪要說英語?
中國老百姓想要看一個中國籍數學家采訪說了什么，還要不停的看字幕才能明白。挺別扭的。要么就別在國內播，要播就說中文。

針對此事，評論區瞬間沸騰。有網友表示，母語是中文，應該在國內說回中文很自然。但她仍然用英文授課，只能說明，她回國講課仍然是按照她在國外的工作習慣和狀態在工作。還有一種情況，大學高數學習，在北大學習，所有課程一直是英文授課，平時都是用英語思維，講她的數學，英語更順口。

有網友評論，那我要告訴你，真正的數學全是字母符號，你是不是也要說，咱中國人不學外國人的數學。

有網友認為，不太愿意對國人講什么！因為她要感謝的人大多不在國內！國內為頂尖人才營造的科研環境太卷，為生存努力的人要突破基礎前沿科學應該是奢望。

也有博主一針見血指出，對于頂級數學家而言，采用國際通用的專業語境進行深層次碰撞，本就是為了確保學術表達的精準與順暢。包容、開放且尊重規律的科研環境，才是吸引全球頂尖智力、推動中國基礎學科走向強盛的根本土壤…

• 事件的起點是王虹斬獲菲爾茲獎后的系列媒體采訪。

作為證明三維掛谷猜想、登頂全球數學最高獎項的中國籍學者，她長期在歐美頂尖科研機構深耕，十余年學術生涯的工作語言均為英語。

調和分析、幾何測度論這類前沿基礎數學領域，整套理論框架、專業定理、精密測算概念全部誕生于英文學術體系，大量核心專有名詞尚無統一、精準的中文標準譯法。

如果強行將復雜證明邏輯翻譯成中文表述，極易出現概念失真、邏輯斷層，為保證學術觀點精準無誤，她在國際學術會議、高校前沿講座、海外媒體群訪中，一貫選擇英語作為表達語言，這是全球數學界通行的行業慣例。

本次央視采訪具備雙重傳播屬性，是爭議爆發的核心誘因。一方面，本次專訪素材同步供給央視國內頻道與CGTN國際平臺，既要面向國內普通觀眾科普數學突破，也要面向全球海外受眾傳遞中國青年學者的科研成果，雙語傳播是央視國際新聞的常規操作。

另一方面，采訪場景源自菲爾茲獎頒獎典禮后的全球統一群訪，該國際學術盛會約定官方通用語言為英語，歷屆獲獎者均統一使用英文回應媒體提問，王虹只是遵循活動既定規則，并非刻意回避母語。同時公開信息顯示，她并非不會說中文，在國內高校小型座談、國內紙媒文字專訪中，她都可以流利使用普通話交流，不存在遺忘母語的情況。

• 爭議的核心矛盾，是普通民眾的觀看體驗與學術傳播客觀規律的錯位。

對不熟悉前沿數學、沒有海外學術經歷的普通觀眾而言，打開國內官方媒體卻要全程緊盯字幕才能看懂同胞發言，自然會產生疏離、別扭的感受，大家期待本土學者用母語分享科研故事，這份樸素的民族情感完全可以理解。

但部分網友將“采訪用英文”直接等同于“不認同母語、脫離大眾”，將學術表達選擇上升到立場層面，卻陷入了認知誤區：英語只是國際科研通用工具，并非價值評判標尺，王虹選擇英文只為精準傳遞復雜學術邏輯，不存在刻意疏遠國內受眾的意圖。

從媒體傳播層面看，央視完整配套中文字幕、同步推出中文文字專訪，已經盡力降低普通觀眾的觀看門檻，但此次事件也給主流媒體敲響傳播警鐘。

面向國內大眾傳播時，應當區分場景分層呈現內容：國際通用場合錄制的英文素材，可額外剪輯母語專訪版本供國內頻道優先播出；同時在視頻導語中簡單說明采訪背景，提前解釋語言選擇的客觀原因，減少大眾的誤解與不適感，平衡國際傳播需求與國內觀眾的觀看體驗。

語言本身無高下，理性包容才是社會共識。我們既要尊重大眾希望母語傳播的樸素情感，也應當客觀接納全球學術領域的通用交流規則，不必把學術語言選擇捆綁上價值評判。搭建更順暢的雙向傳播橋梁，兼顧學術精準度與大眾閱讀體驗，才是化解此類爭議的最優解。

對此，你怎么看呢？