上海
“閱讀，讓鄉村教育變好”，不僅是一句口號，更是一場以心理學智慧為根基的行動呼喚。
在鄉村教育的土壤中，閱讀是照亮心靈的燈，是滋養成長的泉。它不僅是知識的傳遞，更是情感聯結、認知拓展與人格塑造的重要途徑。通過科學的閱讀實踐，我們能夠回應鄉村兒童成長中的心理需求，激發內在動力，培養適應未來的綜合素養。
#閱讀，讓鄉村教育變好——全國首屆鄉村學校心理學實踐智慧研討活動暨“大夏書系讀寫節”2026年廈門同安專場#聚焦“心理學實踐智慧”，旨在探索如何以閱讀為橋梁，促進鄉村學生心理健康、改善學校育人環境，并推動教育公平的深層實踐。
我們相信，當閱讀與心理教育相融合，鄉村教育將真正邁向有溫度、有深度、有韌性的未來。
閱讀，讓鄉村教育變好
——全國首屆鄉村學校心理學實踐智慧研討活動暨“大夏書系讀寫節”2026年廈門同安專場
指導單位
廈門市同安區教育局
華東師范大學出版社
廈門市同安區教育學會
廈門市銀城教育基金會
廈門市同安區祥平中心小學
媒體/直播支持
華東師范大學出版社
大夏書系
中國教師報
中國教育新聞網
活動時間
2026年5月27日（周三）
活動地點
廈門市同安區祥平中心小學
直播觀看
閱讀，讓鄉村教育變好
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活動議程
閱讀，讓鄉村教育變好
嘉賓介紹
閱讀，讓鄉村教育變好
任勇數學特級教師，廈門市教育局原副局長、巡視員，享受國務院特殊津貼。系蘇步青數學教育獎一等獎獲得者，教育部國培計劃首批專家，當代知名基礎教育名家。深耕教育一線數十年，潛心數學教育研究與育人實踐，提出“玩數學”教育理念，著述豐碩，教育研究成果深厚廣博。
凌宗偉江蘇省中學語文特級教師、高級教師。江蘇省南通市第十屆“園丁獎”獲得者，《中國教育報》2012年度推動讀書“十大人物”之一。現任江蘇省教育學會教師教育專業委員會副理事長、江蘇省南通市中小學名師培養導師團導師。著有《讓學生愛上你的教學》《有趣的語文》《好玩的教育》《你也可以成為改變的力量》《教育的積極力量》《語文何為》《學會管理》等。
周國平鄉村教育先鋒校長，浙江瑞安市桐浦鎮中心小學校長，高級教師，溫州市教壇中堅；曾榮獲浙江省春蠶獎，溫州市優秀教育工作者，2019 年馬云公益基金會授予“新鄉村教育家”稱號。
邵永紅正高級教師、福建省特級教師、福建省名校長、廈門市特級校長，受聘為福建省基礎教育研究院客座研究員、福建教育學院中小學校長發展研究中心特約研究員、現任福建省廈門市祥平中心小學黨總支書記，提出并發展“心本教育”辦學理念，形成的心本育人模式具有一定影響力。
朱永通華東師范大學出版社福建策劃部主任，獨立教育研究者。《當代教育家》封面人物。已出版《教育的細節》《做幸福的好教師》等。策劃出版了《活在課堂里》《周國平論教育》《李澤厚論教育，美，人生》等大夏圖書。
案例分享嘉賓
閱讀，讓鄉村教育變好
侯曉東：從“抄作業”到“做作業”——一所鄉村小學的蛻變
正高級教師，甘肅省康縣王壩鎮九年制學校書記、校長。
鄒永紅：蛟洋中心小學：基于心本育人模式的鄉村學校校本課程建設
高級教師，龍巖市上杭蛟洋中心小學書記、校長。
葉瑞釩：讓“心本”落到蔗田邊的課堂里
一級教師，廈門市同安區祥平中心小學教師。
活動主持人
閱讀，讓鄉村教育變好
李海攀高級教師，同安區教師進修學校副校長，同安區教育學會秘書長，同安區首批名校長培養對象，廈門市中學歷史學科帶頭人。
邵雅蘭廈門市同安區教師進修學校教科室主任、小學心理學科教研員、教育部重點課題核心成員。
注：以上排名不分先后
閱讀，讓鄉村教育變好
編輯：陳凱
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