文/婷媽
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昨天傍晚在小區(qū)遛彎,聽到一位媽媽在樓下訓(xùn)孩子,聲音整棟樓都能聽見:“作業(yè)寫了沒有?讓你先寫作業(yè)再玩,說了一百遍了,你怎么就是記不住?你耳朵長著干嘛用的!”
孩子低著頭不說話,手里還攥著玩具車。
我走在旁邊,心里想的是:這位媽媽今天吼完了,明天大概率還得吼。因為她用的是一種“費嘴”的方法——靠反復(fù)說、靠提高音量、靠發(fā)火。可這些方法如果真的管用,說一百遍的時候就該管用了,不用等到第一百零一遍。
孩子自覺性差,是我們很多家長共同的痛點。讓他寫作業(yè),不催不動;讓他練琴,不盯不彈;讓他收拾書包,不提醒就忘得一干二凈。你越催他越慢,你越急他越拖,最后大人嗓門越來越大,孩子越來越皮。
其實問題往往出在一個地方:我們總想用嘴巴幫孩子建立自覺性,可嘴巴說破天,效果也有限。因為自覺性這個東西,靠“說”是說不出來的,它得靠“做”和“感受”才能慢慢長出來。
今天不聊大道理,說幾個我自己試過、也看別人用過覺得挺管用的方法。核心就一句話:少動嘴,多動腦。
第一個方法,把“你該做什么”變成“我們來看看發(fā)生了什么”。
孩子不自覺,很多時候不是他懶,是他對時間、對任務(wù)、對自己的能力沒有概念。你吼他“都幾點了還不寫作業(yè)”,他可能真的不知道“都幾點了”是幾點,也不知道作業(yè)到底要寫多久。
我認(rèn)識一個媽媽,她家兒子寫作業(yè)也磨蹭。但她不催,而是買了一個計時器。每天寫作業(yè)前,娘倆一起做一件事:先把所有作業(yè)列出來,然后讓孩子自己猜“數(shù)學(xué)大概要多久?語文呢?”,猜完用計時器實際計時。連續(xù)一周,每天記錄“預(yù)估時間”和“實際時間”。
一周后,孩子自己發(fā)現(xiàn)了一個規(guī)律:“媽媽,我數(shù)學(xué)其實只要二十分鐘,但我每次都以為要一個小時。”從那以后,孩子主動先寫數(shù)學(xué),因為“很快就寫完了,不覺得難”。
你看,這個過程她沒說過一句“你快寫”,她用工具讓孩子自己看見了“我其實可以的”。看見,比聽見管用一萬倍。
第二個方法,給他“看得見的進(jìn)度條”。
自覺性差的人,無論大人還是孩子,往往都有一個共同特點——看不到進(jìn)度,就沒有動力。你讓他“把房間收拾干凈”,他站在那看著一堆東西,根本不知道從哪里下手,干脆就拖著。
那怎么辦呢?把大任務(wù)拆成小到不可能失敗的小步驟。別說“收拾房間”,說“把書放到書架上”。等他做完了,再說“把衣服疊好放回衣柜”。每完成一步,指給他看:“你看,書架整齊了吧,這部分的活兒干完了。”
孩子需要那種“我能行”“我已經(jīng)做了很多”的感覺。這種感覺越多,他下一次主動開始的意愿就越強(qiáng)。
第三個方法,讓他承擔(dān)“自然后果”,而不是“你的怒火”。
這一條特別關(guān)鍵。我們很多家長之所以嗓門越來越大,是因為我們在替孩子承擔(dān)后果——你怕他作業(yè)寫不完被老師批評,所以你拼命催;你怕他上學(xué)遲到被記名,所以你一遍遍叫。他遲到了、沒寫完作業(yè),受懲罰的是你,不是他。
那怎么辦?把責(zé)任還給他。提前說好規(guī)則,然后退后一步,讓他自己去面對結(jié)果。
我聽過一個爸爸分享的故事,他兒子早上總是磨蹭,他催了無數(shù)遍沒用。后來有一天他不催了,自己吃完早餐坐在沙發(fā)上看手機(jī)。兒子果然遲到了,到學(xué)校被罰站了一節(jié)課。那天晚上回來,兒子主動說:“爸爸,明天你早點叫我行嗎?遲到太丟人了。”
從那以后,基本不用催了。
“自然后果”比一萬句催促都有教育力量。因為你急的時候,他是不急的。只有他急了,事情才有轉(zhuǎn)機(jī)。
第四個方法,以身作則,少說多做。
孩子最大的特點是什么?不是聽你怎么說,是看你怎么做。你要求他寫作業(yè)的時候?qū)P闹轮荆阕约涸谂赃吽⒍桃曨l哈哈笑,他能專心才怪。你要求他每天看書,你自己一年翻不完一本書,他心里就一句話:“你自己都不看,憑什么讓我看?”
不用多完美,但你至少要讓孩子看見,你也在為自己的事情負(fù)責(zé)。你在工作,你在學(xué)習(xí),你在認(rèn)真地做一件事。他看在眼里,就慢慢懂得什么叫“該做的事就好好做”。
說了這么多,其實就一個核心:自覺性不是罵出來的,也不是催出來的。它是一個孩子從“被安排”慢慢過渡到“自己安排”的過程。這個過程需要時間,需要方法,更需要我們少說幾句、多想幾步。
下次想開口催的時候,先停三秒。想想:我這一句話說出來,是能幫他建立自覺性,還是只是讓我自己不那么焦慮?
如果是后者,那就把嘴閉上,試試上面這些辦法。
你會發(fā)現(xiàn),有些事你不說,孩子反而自己會了。有些路你不催,他反而自己走了。
而你也終于可以不用再當(dāng)那個嗓子冒煙的老媽子了。
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我是@婷媽alan,國家認(rèn)證育嬰師、家庭教育講師,致力于小故事中分享育兒經(jīng)驗,歡迎關(guān)注我,一起陪伴孩子成長。
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