【紅色記憶】《松花江上》：光陰流轉 永恒的時代回響

《松花江上》

光陰流轉 永恒的時代回響

郭 旭 楊凱雯

“我的家在東北松花江上，那里有森林煤礦，還有那滿山遍野的大豆高粱……”每當《松花江上》的旋律響起，總會讓人不禁跟著哼唱起來，思緒也被帶回到那段烽火連天的歲月。

鮮為人知的是，這首點燃全民族抗日斗志的不朽之作，其誕生地并不在東北，而是在古城西安，它的創作者張寒暉也不是東北人，一生從未親眼見過松花江。

張寒暉像，1936年攝于西安（陜西省檔案館供圖）

歌為武器 聲討日本侵略者野蠻獸行

1902年5月5日，張寒暉出生在河北省定縣（今定州市）城東的西建陽村一個書香之家。他的父親以教書為生，頗喜愛中國的民族音樂。在父親的熏陶下，張寒暉上小學時就學會了拉二胡、彈三弦和吹笛子。

1919年，五四運動波及定縣，這位愛國青年思想受到沖擊，和同學奔上街頭，抵制日貨，并演出反對賣國賊的新劇。正是這次演出，使他第一次感受到新劇是喚醒民眾的武器，這也奠定了他從事文藝創作的思想基礎。

九一八事變后，張寒暉以歌曲為戰斗武器，聲討日本侵略者的野蠻獸行，號召青年“激奮進，齊赴國難”，開始了用音樂喚醒民眾投身抗戰的革命藝術生涯。

1932年，張寒暉的同學劉尚達被任命為教育廳第四科科長兼陜西省第一民眾教育館館長。張寒暉應劉尚達的邀請，來西安任民教館總務部主任。然而，沒多久，陜西省政府主席楊虎城被南京政府撤免了職務，張寒暉和劉尚達也被趕出了民眾教育館。張寒暉抱病返回定縣。1936年夏，應劉尚達的邀請，張寒暉第二次來到西安，以陜西省立西安第二初級中學教師的身份開展抗日救亡宣傳工作。

此次離家，他再未歸鄉，將生命的大部分時光獻給了西北的革命事業。

《松花江上》初稿（右側）（陜西省檔案館供圖）

血淚凝鑄 古城西安誕生的東北悲歌

九一八事變后，東北淪陷，無數東北軍民涌入山海關，踏上了流亡的道路。1935年，10余萬東北軍被調至陜甘兩地，古城西安街頭，擁塞著成千上萬憤怒的東北軍官兵和無家可歸的東北難民。

在前往西安的火車上，張寒暉看到，車廂里逃難的東北同胞比比皆是，他們描述著一幕幕慘劇：被鬼子追趕到江邊的兄妹，已陷入絕境。鬼子喊著“花妞妞”，越逼越近。哥哥硬著心腸把親妹妹推進滾滾江中，自己也被子彈射穿了胸膛……

東北姑娘的嚎啕大哭，東北同胞們一張張布滿淚痕的面孔，深深刺痛了張寒暉，也點燃了他按捺不住的創作沖動。每晚，在學校批改完學生的作業，他總是不由自主地用手指在桌上擊著節拍、嘴里哼著，就這樣熬過幾個不眠之夜，終于譜成了《松花江上》初稿，這首飽含血淚的歌曲，唱出了他胸中的激憤與悲愴，也道出了千千萬萬東北民眾的心聲。

歌詞的內容和感情脈絡分為懷故、漂流、呼喚3個層次。歌詞的開頭部分，訴說了家鄉的美麗富饒，而九一八事變突起，日軍占領了美麗富饒的東北，人們只得背井離鄉，在關內流浪。歌詞的第二層次描述了悲慘遭遇，透過訴說喪家的哀痛、逃亡的倉皇，控訴日本侵略者給中國人民帶來的深重災難。歌詞的第三層次用飽含無限感慨的發問，向故鄉和親人發出深情的呼喚，寄托了對早日收復失地的強烈期待，把感情推向了最高潮。

用什么音樂素材呢？張寒暉想起了家鄉那獨特的地方戲——定縣秧歌中凄凄慘慘的“大悲調”，還有慷慨激昂的河北梆子；尤使他歷歷在目、縈繞耳邊的是悲歌當哭的見聞——張寒暉在撤到定縣的東北軍53軍一個營中教歌時，士兵們的歌聲是那樣悲憤；在從軍營回來的路上，一名婦女在新墳上燒紙，哭號失去的親人，凄慘、辛酸、悲絕……這些聲音交織在一起，就是那段歷史的真實回響。

陜西省檔案館展出的張寒暉部分作品手稿（記者郭旭攝）

悲歌燎原 從校園唱響的抗戰號角

《松花江上》初稿甫一問世，首先在省立二中學生中傳開。之后，張寒暉帶領學生到西安的城墻上、街頭去演唱，悲壯的歌聲深深打動了廣大東北軍官兵的心，聞者無不落淚，不久就在東北軍中傳遍了。每當唱起這首歌，東北軍總是高呼：“打回老家去！”“打倒日本帝國主義！”

一曲《松花江上》，不僅道盡了在日寇鐵蹄下慘遭蹂躪、流離失所的東北人民的血淚悲聲，更如一聲驚雷，喚醒了全國民眾的救亡圖存之志。這首歌曲迅速響徹大江南北，激蕩于長城內外。

1936年西安事變爆發前，西安全城到處可以聽到《松花江上》的歌聲。12月9日，西安學生集會紀念一二·九運動一周年。此時，蔣介石正在西安督促張學良、楊虎城“剿共”。集會后，游行的愛國學生自發組織起來，準備步行到臨潼向蔣介石請愿，要求蔣介石起兵抗日。蔣介石聞訊后，立即下令派兵在十里鋪、浐河橋一帶堵截，且揚言“格殺勿論”。為避免學生流血犧牲，張學良駕車追趕到十里鋪，向學生們發表講話，勸導學生勿去臨潼。學生們激憤高昂地高唱起《松花江上》，張學良為之動容，對學生們說：“請大家相信我，我會在一周之內，用事實來答復你們。”面對如此誠懇的態度，學生整隊而歸。

3天之后，西安事變爆發，抗日救亡運動日益高漲。

之后，周恩來率中共代表團來到西安，當他聽到駐扎在東城樓上的東北軍學兵隊唱起《松花江上》，便向衛兵學唱了這首歌。在一次東北軍軍官會議上，他親自指揮大家唱起了《松花江上》，所有軍官都熱淚盈眶，舉起拳頭怒喊：“一定要打回老家去！”此時，伴隨著《松花江上》的歌聲燃起的抗日烽火已成燎原之勢。

1937年12月，周恩來在武漢大學演講《現階段青年運動的性質和任務》時，談及《松花江上》說：“（九一八事變后）成千成萬的青年人無家可歸，無學可求，尤其是東北的青年朋友，一再地漂泊流浪，一再地嘗受人世間的慘痛。一支名叫《松花江上》的歌曲，真使傷心的人斷腸。”對于抗日歌曲的巨大影響力，毛澤東也高度評價稱“一首抗日歌曲抵得上兩個師的兵力！”

令人惋惜的是，1946年，張寒暉在延安病逝，年僅44歲。在他短暫的一生中，創作了《軍民大生產》《去當兵》等70多首歌曲，其旋律早已融入民族抗爭的血脈。

陜西師范大學附屬中學校園內的張寒暉雕像（陜西師范大學附屬中學供圖）

薪火不熄 校園里永恒的時代回響

張寒暉曾執教的陜西省立西安第二初級中學，正是如今陜西師范大學附屬中學的前身。步入校園，一尊張寒暉的雕像靜靜佇立在盛開的鮮花中。雕像一側鐫刻著《松花江上》的歌詞，另一側則銘刻著他的人生箴言——作人不易，唯是是宗。學校有關負責人介紹，每年新生入學，校園里總會響起《松花江上》的旋律，學校會詳細講述其誕生的歷史背景與蘊含的深刻意義。每逢九一八事變紀念日，全體師生肅立齊唱此歌，以歌聲警醒后人銘記歷史、勿忘國恥，自覺繼承革命傳統，弘揚偉大的民族精神。

光陰流轉，學校從未忘記這位杰出的師長，校園內處處可以看到張寒暉留下的痕跡：張寒暉的雕像前，有師生駐足瞻仰獻花；課堂上，他的革命生涯與藝術追求常被深情講述；校史陳列室里，他的照片與泛黃的曲譜無聲訴說著過往；紀念畫冊中，他當年導演的戲劇作品被永恒珍藏；音樂教室內，《松花江上》那熟悉的旋律時時回蕩；學校大禮堂里，“傳承寒暉精神 唱響松花江上”的主題活動年年舉辦，張寒暉創辦的“斧頭劇社”，正以蓬勃的朝氣奏響新時代的聲音。

來源：河北黨史（原載：《西安日報》2025年8月28日第3版）

作者：郭 旭（西安報業全媒體記者）

楊凱雯（西安報業全媒體通訊員）