如果能早點(diǎn)讀到這兩本書，人生一定會(huì)有所改變

暑假一到，很多中學(xué)生的日程表又被填滿了：補(bǔ)弱科、刷真題、上銜接班、準(zhǔn)備競(jìng)賽、規(guī)劃選科……越到初高中階段，父母越容易發(fā)現(xiàn)，孩子真正缺的，可能不只是多做幾套題，而是對(duì)未來(lái)世界的理解力。

今天的孩子，正在面對(duì)一個(gè)比父母當(dāng)年復(fù)雜得多的世界。AI大模型不斷迭代，算力、芯片、半導(dǎo)體……已經(jīng)從行業(yè)詞匯變成理解未來(lái)科技格局的關(guān)鍵詞。這些變化背后，不只是“哪個(gè)專業(yè)熱門”，而是未來(lái)十年科技、產(chǎn)業(yè)和人才需求正在重排。

尤其是站在高考志愿、專業(yè)選擇和職業(yè)想象的入口前，很多孩子會(huì)突然迷茫：

• 人工智能到底會(huì)改變哪些行業(yè)？

• 芯片為什么會(huì)成為大國(guó)競(jìng)爭(zhēng)和科技公司的核心戰(zhàn)場(chǎng)？

• 天文、歷史、文明這些看似“不直接提分”的知識(shí)，又為什么會(huì)影響一個(gè)人的格局、表達(dá)和判斷？

所以，一個(gè)真正有價(jià)值的暑期規(guī)劃，不應(yīng)只是把孩子送進(jìn)更多課堂，也不應(yīng)只是讓父母在焦慮里陪跑。更重要的是，讓孩子在關(guān)鍵成長(zhǎng)階段，接觸真正能打開視野的問(wèn)題：一個(gè)人如何在知識(shí)之間建立連接，并由此看見更大的未來(lái)？

這個(gè)暑假，新奇點(diǎn)CLUB特別推出兩期適合親子共學(xué)的讀書會(huì)：

跟隨《芯片簡(jiǎn)史》作者汪波老師，從芯片、AI、半導(dǎo)體產(chǎn)業(yè)出發(fā)，讀懂正在發(fā)生的科技變局；

跟隨北京天文館副館長(zhǎng)、北京古觀象臺(tái)臺(tái)長(zhǎng)齊銳老師，從《抬頭看見5000年》出發(fā)，在星空、歷史與文明之間，重新理解中國(guó)人的時(shí)間、空間和世界觀。

一場(chǎng)家庭共同升級(jí)認(rèn)知的通識(shí)教育：孩子打開眼界，父母更新判斷，也讓親子之間擁有真正值得一起討論的遼闊話題。

▲點(diǎn)擊加入新奇點(diǎn)CLUB

解鎖全年領(lǐng)讀內(nèi)容+領(lǐng)讀人在線答疑

新奇點(diǎn)CLUB會(huì)員權(quán)益：

• 全年讀書會(huì)領(lǐng)讀視頻及資料無(wú)限回看

• 已上線：馬兆遠(yuǎn)領(lǐng)讀《世界的邏輯》、王一方領(lǐng)讀《最好的告別》、周健工領(lǐng)讀《哈薩比斯：谷歌AI之腦》……

• 即將上線：汪波領(lǐng)讀《芯片簡(jiǎn)史》、齊銳領(lǐng)讀《抬頭看見500年》

• 領(lǐng)讀人閉門答疑（會(huì)員在線提問(wèn)）

• 全年領(lǐng)讀書目電子書暢讀

• 同享湛廬超級(jí)會(huì)員權(quán)益

• 價(jià)值159元，享受全年5折購(gòu)書權(quán)益

• 免費(fèi)參加作者、專家線下見面會(huì)

• 會(huì)員享有1帶1特權(quán)，已舉辦：《哈薩比斯：谷歌AI之腦》作者馬拉比分享會(huì)，《主權(quán)兒童》分享會(huì)……

• 新奇點(diǎn)大師課/工作坊1600元獎(jiǎng)學(xué)金

新奇點(diǎn)CLUB構(gòu)建的長(zhǎng)期進(jìn)化系統(tǒng)：不是只有孩子才適合的“低幼”課程，也不是只有成年人才能懂的艱深內(nèi)容。

在這里，你將擁有一種父母和孩子可以共同參與，卻各有收獲的成長(zhǎng)方式：

孩子能聽到芯片、天文、經(jīng)濟(jì)學(xué)，可以接觸那些課堂之外很少涉及，卻正在塑造未來(lái)世界的重要知識(shí)；

父母則可以理解科技浪潮背后的邏輯、商業(yè)運(yùn)行的規(guī)律，打開更廣闊的視野。

這個(gè)暑假，為什么值得帶孩子一起加入新奇點(diǎn)CLUB？

在7月的《芯片簡(jiǎn)史》讀書會(huì)里，孩子會(huì)看到，一枚小小芯片背后，連接著物理、數(shù)學(xué)、工程、產(chǎn)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)和AI時(shí)代的未來(lái)；父母也能借此理解，為什么芯片是今天科技世界最重要的底層變量之一。

《芯片簡(jiǎn)史》領(lǐng)讀人：汪波老師

在即將上線的《抬頭看見5000年》讀書會(huì)里，孩子會(huì)發(fā)現(xiàn)，天文不只是星座和宇宙，它還連接著節(jié)氣、歷法、詩(shī)詞、神話、都城、禮制和中華文明的形成；父母也能在碎片化信息之外，重新獲得一種整體理解世界的能力。

《抬頭看見5000年》領(lǐng)讀人：齊銳老師

更重要的是，親子共學(xué)會(huì)提高家庭里的“認(rèn)知層次”。

孩子不再只是被問(wèn)“作業(yè)寫完了嗎”，而是開始討論：

“AI為什么離不開芯片？”

“為什么中國(guó)臺(tái)灣和韓國(guó)首爾會(huì)成為芯片的超級(jí)工廠？”

“古人為什么要觀天？”

“24節(jié)氣為什么影響了中國(guó)人幾千年的生活？”

父母也不再只是陪伴和督促，而是和孩子一起好奇、一起提問(wèn)、一起理解這個(gè)正在快速變化的世界。

在這里，孩子或許會(huì)見到改變自己一生的“引路人”。

一個(gè)孩子未來(lái)會(huì)成為什么樣的人，往往不只是因?yàn)檎莆樟硕嗌僦R(shí)，而是在成長(zhǎng)過(guò)程中，見過(guò)什么樣的“大人”。

• 見過(guò)真正熱愛科學(xué)的人，會(huì)知道好奇心可以持續(xù)一生；

• 見過(guò)真正會(huì)思考的人，會(huì)知道知識(shí)不是答案，而是不斷追問(wèn)的開始；

• 見過(guò)真正尊重世界復(fù)雜性的人，也會(huì)慢慢學(xué)會(huì)獨(dú)立判斷。

而新奇點(diǎn)CLUB，是一套以“長(zhǎng)期進(jìn)化”為目標(biāo)的學(xué)習(xí)與實(shí)踐系統(tǒng)。這個(gè)“長(zhǎng)期進(jìn)化系統(tǒng)”，關(guān)鍵在“人”。所以，新奇點(diǎn)CLUB邀請(qǐng)了來(lái)自不同領(lǐng)域的導(dǎo)師同行。

汪波老師擁有法國(guó)高頻微電子學(xué)博士學(xué)位，曾歷任華為工程師、法國(guó)國(guó)家實(shí)驗(yàn)室及北大教研一線。作為親歷全球半導(dǎo)體變局的硬核科學(xué)家，他最擅長(zhǎng)的事情，就是“讓外行看懂門道，讓內(nèi)行看到深度”。

《芯片簡(jiǎn)史》一經(jīng)出版就斬獲無(wú)數(shù)獎(jiǎng)項(xiàng)，包括圖書界的國(guó)家級(jí)最高獎(jiǎng)項(xiàng)“文津圖書獎(jiǎng)”科普類大獎(jiǎng)。芯片這樣一個(gè)看似高門檻的領(lǐng)域，被汪波老師寫成了一部普通人也能讀懂、甚至?xí)x上癮的科技發(fā)展史。

??滑動(dòng)查看《芯片簡(jiǎn)史》讀書會(huì)大綱

而最讓汪波意外的是，這本書出版后，最積極的一批讀者除了工程師和科技從業(yè)者，還有大量學(xué)生和孩子。

他曾收到小學(xué)生關(guān)于EUV光刻機(jī)的提問(wèn)，收到相關(guān)專業(yè)學(xué)生關(guān)于芯片戰(zhàn)略的思考、對(duì)于職業(yè)發(fā)展的咨詢……

從這些反饋中，汪波意識(shí)到，在AI時(shí)代，理解芯片不只是理解一項(xiàng)技術(shù)，而是在理解未來(lái)世界運(yùn)行的底層邏輯。對(duì)芯片感興趣的也絕非只有成年人，還有無(wú)數(shù)在互聯(lián)網(wǎng)和技術(shù)時(shí)代長(zhǎng)大的孩子們。

對(duì)于成年人而言，這是一場(chǎng)幫你看清產(chǎn)業(yè)真相、搶占算力新增長(zhǎng)點(diǎn)的認(rèn)知突圍。今天，無(wú)論AI、智能制造還是新能源革命，其背后都離不開芯片。看懂芯片，某種程度上就是看懂未來(lái)二十年的科技競(jìng)爭(zhēng)格局。

而對(duì)于孩子而言，這是一扇打開科技世界的窗戶。它幫助孩子建立從基礎(chǔ)科學(xué)到現(xiàn)實(shí)世界的連接，看見物理、數(shù)學(xué)、計(jì)算機(jī)這些學(xué)科和不斷突破邊界、挑戰(zhàn)傳統(tǒng)的創(chuàng)新精神，是如何一步步改變?nèi)祟惿鐣?huì)的。

北京天文館副館長(zhǎng)、北京古觀象臺(tái)臺(tái)長(zhǎng)齊銳老師畢業(yè)于清華大學(xué)，深耕天文學(xué)研究與科普工作多年，兼具深厚專業(yè)積淀與豐富科普經(jīng)驗(yàn)。

齊銳老師做客央視節(jié)目，介紹中國(guó)古代觀星文化

他發(fā)現(xiàn)，今天的孩子從小學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、歷史、科學(xué)，卻很少有人知道，這些學(xué)科在文明早期其實(shí)都有一個(gè)共同的源頭——人類對(duì)天空的觀察。

古人為了確定農(nóng)時(shí)、測(cè)量時(shí)間、辨別方向、建立歷法，逐漸發(fā)展出數(shù)學(xué)、地理、歷法、建筑等知識(shí)體系；而關(guān)于節(jié)氣、節(jié)日、詩(shī)詞、禮制乃至“中國(guó)”觀念的形成，也都與天文密切相關(guān)。可以說(shuō)，天文不僅是科學(xué)之祖，也是文化之母。

正因如此，齊銳老師把自己多年的研究寫成《抬頭看見5000年》一書（新書將于7月由湛廬出版，敬請(qǐng)關(guān)注）。

而本次齊銳老師在新奇點(diǎn)CLUB的領(lǐng)讀內(nèi)容，也將是這本新作的首次系統(tǒng)解讀，這并不是一門傳統(tǒng)意義上的天文課，而是一場(chǎng)以天文為線索的文明探索之旅：

在這里，孩子看到的不只是星座和宇宙，而是一個(gè)更加完整的知識(shí)世界：

• 為什么《千字文》開篇先講天地宇宙？

• 為什么《夸父逐日》可能是一場(chǎng)上古天文觀測(cè)？

• 為什么故宮、中軸線和古代都城都與觀天有關(guān)？

• 為什么節(jié)氣能夠影響中國(guó)人的生活方式數(shù)千年？

??滑動(dòng)查看《抬頭看見5000年》讀書會(huì)大綱

接下來(lái)，齊銳老師將在新奇點(diǎn)CLUB與大家見面。那些原本分散在歷史、文學(xué)、科學(xué)和文化中的知識(shí)碎片，將在“天文”這條主線下被重新串聯(lián)起來(lái)。

從星空到歷史，從科學(xué)到文化，從神話到文明，孩子們將學(xué)會(huì)用更大的尺度理解世界，建立屬于自己的世界觀和宇宙觀。

而對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，這同樣是一門值得共學(xué)的課程。它啟發(fā)我們?cè)谒槠男畔r(shí)代，重新獲得一種整體看待世界的能力。

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解鎖全年領(lǐng)讀內(nèi)容

在新奇點(diǎn)CLUB，我們將湛廬20年的專家資源、思想成果與實(shí)踐網(wǎng)絡(luò)重新組織，構(gòu)建了面向每一個(gè)渴望長(zhǎng)期進(jìn)化者的強(qiáng)紐帶鏈接系統(tǒng)。

我們不讀二手知識(shí)，而是由作者、譯者、專家、出版人帶著你讀。

• 跟隨《世界的邏輯》穩(wěn)住思維底盤，看清暗流；

• 拆解《哈薩比斯：谷歌AI之腦》，理解重塑未來(lái)的硅基變量；

• 內(nèi)化《1號(hào)位思維》，學(xué)會(huì)在復(fù)雜系統(tǒng)里理性決斷；

• 讀懂《最好的告別》，校準(zhǔn)人生優(yōu)先級(jí)……

不同領(lǐng)域的導(dǎo)師，將持續(xù)為你和你的孩子打造一片持續(xù)共同進(jìn)化的場(chǎng)域。

當(dāng)科技、商業(yè)、歷史、天文與人文匯聚在一起，成長(zhǎng)不再只是孩子一個(gè)人的任務(wù)——而是一起向更大的世界出發(fā)。

比如，那些幫你“看懂世界”的科學(xué)家

如果你想理解世界的底層代碼，英國(guó)物理學(xué)會(huì)會(huì)士、物理學(xué)家馬兆遠(yuǎn)教授就在這里，他會(huì)用硬核的科學(xué)邏輯，幫你剔除思維中的雜質(zhì)。

如果你想捋順和世界的關(guān)系，武漢大學(xué)哲學(xué)系的蘇德超教授就在這里，他會(huì)帶你用哲學(xué)的視角，獲得一種超然的平靜。

又比如，那些幫你“贏得戰(zhàn)役”的實(shí)戰(zhàn)派

身處商業(yè)社會(huì)，我們必須懂贏。宮玉振教授，他是北大國(guó)發(fā)院的教授，更是一位研究戰(zhàn)爭(zhēng)與策略的專家，他會(huì)帶你從軍事看商業(yè)，在不確定性中通過(guò)戰(zhàn)略獲得勝利。

而田濤老師作為華為管理顧問(wèn)，他深諳中國(guó)頂尖企業(yè)的組織變革與領(lǐng)導(dǎo)力基因。他會(huì)帶領(lǐng)你把那些復(fù)雜的管理難題，拆解成能落地的生存智慧。

再比如，那些幫你“洞見未來(lái)”的先行者

在技術(shù)狂奔的時(shí)代，我們拒絕盲從，只求看清本質(zhì)。 朱松純教授，他是北京通用人工智能研究院院長(zhǎng)，他將帶你從源頭看清通用人工智能的真實(shí)底色與去向。

而微軟研究院的韋青老師，《芯片簡(jiǎn)史》的作者汪波老師，他們則會(huì)帶你穿透技術(shù)的表象。從芯片的演進(jìn)史到數(shù)字化轉(zhuǎn)型的底層邏輯，他們不談虛火的概念，只談那些將徹底重塑我們世界的關(guān)鍵變量，讓你在洪流中找到確定的航向。

還有，那些幫你“豐盈生命”的守護(hù)者

生活不僅是向外的征戰(zhàn)，更是向內(nèi)的安頓。北京大學(xué)醫(yī)學(xué)院的王一方教授，作為醫(yī)學(xué)人文的倡導(dǎo)者，會(huì)帶你重新審視健康與疾病，在面對(duì)生老病死這些終極命題時(shí)，給全家人一份從容的生命智慧。

神話學(xué)教授黃悅會(huì)帶你重返神話源頭，在數(shù)據(jù)時(shí)代找回想象力。

還有跨界學(xué)者梁冬老師，帶你重讀《周易》與《莊子》，幫你睡個(gè)好覺，活得自在。

從仰望星空的哲學(xué)，到腳踏實(shí)地的商業(yè)；從古老的神話，到未來(lái)的AI，新奇點(diǎn)CLUB為你構(gòu)建一份全景認(rèn)知地圖。

這個(gè)暑假，與其讓孩子一個(gè)人“寫作業(yè)、補(bǔ)習(xí)、研學(xué)”，不如來(lái)試試這場(chǎng)親子同行的共學(xué)，一起成長(zhǎng)。

最好的親子陪伴，不只是一起度過(guò)時(shí)間，而是一起看見更大的世界。

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本期策劃：蘆丁

編輯：蘆丁

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