山東
看到這份文件，我思考了好幾天，因為這次變動太大了，大到我一時半會兒不知道怎么表達。
要知道，1986年到現在，足足四十年，教育上沒有特別大的變動了，這一次的改革，真的是史無前例的。
姐姐家三寶剛上幼兒園，她問我，這政策我家老三能趕上不？“十五”年規劃呢，咋能趕不上？
我家一個馬上踏入初中，一個在小學二年級，于我看來，可能大寶趕不上普及十二年義務教育，但在養育上，也要變通一下了。
01 政策講了啥？
看過一組數據，目前我國學前教育毛入園率和高中階段毛入學率分別達到92%，這說明，當下教育的普及，還是非常不錯的。
這次政策分別針對小學、中學和高中教育，進行了新的優化，我把重點整理成了圖，需要的家長點開收藏。
第一條就很振奮人心，一直在呼吁的延長義務教育年限，終于有紅頭文件了！
還有關于春秋假、中考、高考改革、普職融通，這些都被提出來了。我看文件時候的感受是，教育改革真的要具象化了！
還有關于未來培養孩子哪些能力，文件中也有提到。
和之前的文化學習不同，這次新增了幾項能力的培養，有些是家長了解但沒重視的。
美育、勞動習慣，我是不是經常在文章中提到？大家應該也看過一些文章、視頻的內容。
還有人工智能素養進校園，也是前所未有的。
02 如何教育孩子？
這一點是我最糾結的，因為和之前真的有太多改變，尤其是AI的到來，太多事情的難易程度被改寫了。
借助AI，不會寫編程的人，也能寫出來簡單能用的小程序；借助AI，不識字的人，也能寫出長篇文章；借助AI，不會畫畫的人，也能畫出美觀的圖畫。
可以說，很多事情跟之前，完全不同了！
那么，我們接下來如何教育孩子？我想，有幾個點，仍然是關鍵。
第一點，習慣養成。
好習慣帶來好的人生，好習慣不僅是學習習慣，還有作息、飲食等，這些即使處在動蕩的變革期，也是很重要的。
一個有良好習慣的人，你別指望他會混得有多差。愛看書、愛運動、早睡早起，這些好習慣，都是需要重點培養的。
第二點，抗挫折能力。
愛迪生發明燈泡，經歷了1600多次實驗，最后才取得成功。如今在科技浪潮的裹挾下，對孩子們的抗挫折能力，又提出了更高要求。
有些可能家長都不懂，但孩子想要探索。一次不行，就兩次，兩次不行，就三次。哪怕身邊沒有人能提供幫助，也要主動探索。
那些最后獲得成功的人，都是在不斷探索中獲得的，失敗實在太常見了！
第三點，自控能力。
這一點，涵蓋得比較廣，但也很重要。網絡信息繁雜，且不說孩子，我們大人有時候都會抱著手機刷個不停。
孩子們除了學習，還有認知提升和能力培養，他們的時間看起來多，其實也很緊迫。如果沒有一定的自控能力，很多規劃只能是空中樓閣。
枕邊育兒寄語：
如果把這次的教育改革比喻成“達摩克利斯之劍”，那我們每位家長都是那根“馬鬃”，引導孩子的同時，還要記得不斷提升自己，只要你一直是堅韌的，孩子就能很好地適應變革，發展得越來越好！關于這次教育改革，您有什么不同看法嗎？
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