2026高考志愿風向轉變，家長更關注專業保錄取

2026年6月27日，武漢輕工大學金銀湖校區，考生和家長在“2026年校園開放日暨普通高校招生公益咨詢會”現場咨詢。

2026年6月13日上午，一場高招咨詢會在廣州市北京路步行街舉行。天津大學、中國農業大學、中山大學、蘭州大學等近30所高校參與其中。

家長們爭相提問，拋出的不再是“多少名能進校？”而是更具體、更迫切的追問——“能不能保專業？”

“有保專業政策嗎？”“有六保一嗎？”“四保一能兌現嗎？”……一連串問題指向同一個焦慮：進檔之后，被調劑到不想讀的專業。

2026年，越來越多的高校給出了承諾：只要滿足條件，考生進檔后不再被調劑到未填報專業。這個被稱為“零調劑”的政策，正成為名校爭奪高分考生的新籌碼。

南方周末記者不完全統計，截至目前，包括東南大學、南開大學、北京理工大學、天津大學、同濟大學在內，至少14所985高校都已出臺相關政策。

福建師范大學高考研究中心副主任羅立祝向南方周末記者解釋，“零調劑”直擊考生痛點。過去，熱門與冷門專業常被部分高校捆綁在同一專業組，高分考生為沖名校，不得不接受“被分配”至冷門專業。2026年年初，教育部要求原則上按專業開展招生，嚴控大類招生的數量和規模，再疊加“零調劑”，盡可能消除不確定性。

新政策回應了考生對冷門專業調劑的擔憂，也把另一個問題推到高校面前：那些沒人愿意選的專業怎么辦？

南方周末記者在6月13日的招生宣講會上留意到，不少高校把承諾直接寫進宣傳冊：考生一旦進檔，至少可滿足前六/四志愿；大類分流專業任選，轉專業不設次數和名額上限。

蘭州大學則用一張紅色A4紙加粗提示，“2025年，全校升學率53.2%，保研率32.6%”，同時強調“能回廣東！選調、大廠、央企機會多”。

現場的關注也隨之變化。一位廣州市第二中學的學生家長告訴南方周末記者，首要是保專業，其次才看保研率。如果華南理工和中大都能上，保研率差距不大，就看學科排名，誰更靠前就選誰。

中央民族大學教育學院教授楊秀芹告訴南方周末記者，從2026年高校招生宣傳和咨詢情況來看，高校的“求生欲”正在明顯外溢。招生早已不再只是招辦的事，不少校長、院士親自走到臺前，通過直播、宣講等方式參與招生宣傳。她也觀察到，考生和家長們最集中的關切已經落在“能否保志愿、能否轉專業”和專業的未來就業去向等現實問題上。

這種對專業確定性的渴求，也推動高校把“零調劑”政策推上臺前。“不用擔心被調劑到不喜歡的專業，尤其在就業不景氣時，大家更不敢賭。”南開大學計算機專業2024級學生袁藝這樣解釋。

他仍記得2024年填報志愿的情形。高考成績645分，在廣西排1000名左右，目標鎖定中山大學和南開大學的計算機專業。

在確定志愿的前兩天，南開老師來電稱其分數可進工科試驗班（信息科學與技術），保證不調劑，且大一分流時專業任選，這相當于承諾他能保計算機專業。

原本還在猶豫的袁藝被這份承諾打動，將南開大學放在第一志愿。

袁藝趕上了南開大學“零調劑”政策出臺元年。

毫無疑問，高校紛紛承諾“零調劑”，本質是爭奪優秀生源。

“顯而易見，立竿見影。”某東部985高校招生辦公室主任章磊用這八個字概括“零調劑”的效果。在他看來，高分段考生的專業偏好更穩定，“零調劑”恰好擊中他們的核心訴求。

但政策紅利并非無窮無盡。楊秀芹提醒，相關政策承諾的“邊際收益正在遞減”，只有較早推出并形成差異化優勢的高校，才能先行獲益。而今年越來越多高校跟進，本質上是精準捕捉到了考生和家長對專業錄取不確定性的“損失厭惡”心理——不承諾，就擔心在生源競爭中處于被動。

“生源競爭激烈，高校發現強推‘零調劑’是一把吸引高分考生、提升報到率的利器。”羅立祝分析，就算冷門專業招不滿，整體生源質量提升，也往往比硬塞幾個不愛學的學生更劃算。

回溯“零調劑”的歷史，早在2018年，北京理工大學就宣布在全國普通本科一批招生中實行“零調劑”。北京航空航天大學、哈爾濱工業大學于2019年跟進。近兩年，這一承諾明顯擴散。

目前，“零調劑”表述多樣，如“100%不調劑”“六保一”“四保一”等等，但前提是滿足專業組提檔線、填滿不重復的專業志愿。

在此基礎上，章磊告訴南方周末記者，有的高校政策“比較激進”，如果他們不承諾保志愿，招生就缺乏競爭力。于是，在“六保一”的基礎上，他們學校在部分省份承諾“保前四或前三”專業志愿。

南方周末記者在數個985高校的廣東省招生咨詢QQ群中留意到，也有高校承諾“一生一策”，對省內排名達到某一位次的考生，直接鎖定第一專業志愿。

需要強調的是，在“專業+院校”的省份，以“一個專業（類）+一個學校”為一個志愿單位，投檔即鎖定專業，本就不存在調劑。“零調劑”主要影響的是院校專業組模式省份的考生，他們以“一個院校專業組”為一個志愿單位，考生可在同一專業組內填報多個專業，并選擇是否服從組內調劑。

目前，全國實施新高考的29個省份中，除浙江、山東、河北、遼寧、重慶、貴州、青海七省份外，其余均采用院校專業組模式。

值得注意的是，高校的“零調劑”承諾往往與大類分流“專業任選”、多次轉專業機會等組合拳并行，來保障學生選專業的自由。

不少人會追問：既然“零調劑”如此打動人，高校過去為何不承諾這么做？這既受到招生制度“算法”的影響，也有學校對專業結構的現實考量。

江西科技師范大學高等教育研究所所長吳根洲向南方周末記者分析，絕大多數新高考改革省份實行“院校專業組”志愿投檔模式，“每組包含的專業數量大幅度下降，分母明顯變小，分子基本不變，需要調劑的概率自然大大降低”。

也因此，吳根洲認為，對985高校而言，“在要求填寫五到六個專業志愿的前提下，需要調劑的概率已可忽略不計，‘零調劑’只是在大約99%的基礎上把保險加到了100%而已”。

楊秀芹也認為，不少學校事實上早已能做到“高概率不調劑”，只是沒有把它寫進對外承諾中。

但“高概率不調劑”與公開承諾“零調劑”之間，仍有距離。對高校而言，調劑不只是錄取環節的兜底，更是平衡冷熱專業、維持招生計劃運轉的工具。

一旦提前承諾“零調劑”，它不只是給考生更多確定性，也把高校內部的專業調整壓力顯性化：這意味著必須面對冷門專業可能招不滿、熱門專業可能超負荷的問題。

因此，“零調劑”看似是一項招生承諾，牽動的卻是高校內部的資源分配和專業利益格局。

章磊解釋，要實現“零調劑”，必須形成全校共識，也就是各學院都同意這么做。在此過程中，反復協調在所難免。“這也屬于高校壯士斷腕，有些學科還得作出犧牲。”

同濟大學本科生院院長尹學鋒告訴南方周末記者，有些專業老師明顯感到明年的招生人數可能被“腰斬”，急得都要跳起來，希望加強宣傳，吸引跨類調整專業的同學，或是在獎學金、本研貫通培養上給予優惠，總體上要把學生再拉回來。

也有人擔心，“零調劑”會把報考進一步推向熱門專業，人數很可能超過原定計劃。但在操作層面，即便出現少量“超計劃”，學校仍可動用機動計劃追加名額。

南開大學新聞網2025年6月的信息顯示，在錄取實施環節，學校會對需求強烈的專業類作一定比例的動態調整，向志愿集中的專業傾斜投放計劃。

具體實施上，吳根洲解釋，假設A高校的C專業在X省招10個人，但省考試院發現預投檔11名考生，就會詢問A高校是否予以相應調整，A高校一般會重新調整該校在X省的招生計劃，X省考試院再正式投檔，A高校完成11名志愿考生的錄取。當然，這種動態調整計劃占比一般很低。

近年學科專業布局的大調整，也為高校承諾“零調劑”提供了底氣。

他進一步解釋，考生的“用腳投票”，也在倒逼高校的學科專業設置改革。不少高校原本就面臨專業的調整甚至撤銷，但校內阻力重重。而一旦“學生不選，就招不到人”，調整就會被迫加速。

簡言之，“零調劑”并非高校突然讓利，而是招生制度變化、專業組設置和高校自身專業調整共同作用的結果。

當高校承諾“零調劑”，專業組里那些缺乏吸引力的專業，便不得不更直接地接受考生和家長的“投票”。

沖擊最先落在相對冷門、前景被看淡的學科上。這些學科的招生分數線本就在下滑，“零調劑”后更難招生了。

6月13日的招生宣講會上，南方周末記者以家長身份問及“零調劑”后，“冷門專業的招生怎么辦？”一所承諾“零調劑”的985高校招生辦老師回答稱：“不用操心，學校會統籌……如果有些專業真的沒有學生報，可能慢慢也就不招生了，會根據社會需求優勝劣汰。”

在她看來，若僅以市場偏好作為篩選標準，如何為這些學科保留必要的緩沖空間和兜底機制，將非常考驗高校及其學科專業體系的韌性。

同時，“‘零調劑’對專業建設提出了更高的要求。”尹學鋒強調，它意味著專業必須有吸引力和生命力。與“專業任選”、多次轉專業等舉措疊加后，這樣倒逼培養模式與專業內涵同步升級。

他認為，同濟大學之所以敢承諾“零調劑”，并放開轉專業的限制，是因為學校已提前完成培養側的改革，加強了跨專業的共性基礎課程建設，優化了主輔修組合機制，并打通不同專業之間的課程銜接和學分認定，確保學生興趣變化時，學校仍“接得住”。

以同濟大學電子信息工程學院為例，該學院的電氣工程及其自動化、微電子科學與工程、通信工程、自動化和人工智能等五個專業對學生開放任選，每個專業的計劃數均不設上限。即使所有學生都選同一個專業，或某個專業沒有一個人選，他們也只能接受現實。

而那些被稱作“冷門”的專業，也在尋找面向未來的切口。

尹學鋒回憶，前幾年，大類分流向學生介紹專業特色時，土木工程專業由于產業遇冷，同時課程體系不能與時俱進，學生通常會被“碼類”專業引流。

如今，土木學院轉型加速，做人工智能和大數據的老師越來越多，延伸出了“工程互聯網”等新方向，學科底蘊和內涵都有所變化，招生也更有信心。“即使不和信息類專業捆綁，也能招到真心熱愛該專業的學生。”尹學鋒表示。

不過，專業能否吸引到“真正熱愛的人”，最終仍取決于考生如何選擇。選擇權越充分，考生的偏好就越會直接改變不同專業的冷熱格局，也反過來影響錄取結果。

章磊指出，理想狀態下，考生選擇比較均衡，“保志愿”并不難，但現實遠非如此。如果大家都一味追逐熱門專業，“零調劑”也很難長期維系。比如，學校肯定無法保障每個學生都能讀人工智能專業。

他還提醒，考生盲目追熱對將來的發展未必有利。如今人工智能招生火熱，等這批學生四年后本科畢業，七年后碩士畢業，乃至十年后博士畢業，市場會如何變化很難預料。“冷熱不均加劇了資源過度向某些專業和行業集中，這顯然是不可持續的。”

（應受訪者要求，袁藝、章磊為化名）