一高校：調薪8次，福利津貼及年終獎也逐年遞增！

近日，據內蒙古自治區教育廳網站發布的文章，內蒙古鴻德文理學院黨委牽頭構建“待遇保障+生活關懷+文化浸潤”長效機制。建校18年里共實施8次調薪，各類福利津貼及年終獎也逐年遞增，使教職工薪酬居于全國同類院校中上水平；學院工會每年組織春游、提供購書補貼、安排免費體檢等，增強教職工歸屬感、幸福感，從生活和文化層面給予關懷。

據了解，該校2018年發布的《10周年校慶工作方案》中，明確提到上調工資。2021年，該校召開年終總結大會，提到學校開始實施新工資方案，工資漲幅創歷年之最，進一步提高了教職工的待遇。

近些年，不少高校也明確對教職工薪資進行調整。如今年3月，據黑龍江科技大學“十四五”人才隊伍建設成果展，該校為進一步激發教職工工作積極性，2023年學校對崗位績效工資標準進行全面調整，全校教職工薪酬水平實現大幅提升，年平均增幅達24%，年人均漲5246元，切實提高了教職工的基礎待遇。3月11日，在陜西師范大學召開的2026年工作部署會上，該校校長陳新兵明確提出：進一步提升教職工收入水平，扎實做好民生保障工作。

推進高校薪酬制度改革

高校薪酬制度改革在近年受到廣泛關注。此前教育部等六部門聯合發布的《關于加強新時代高校青年教師隊伍建設的指導意見》以及中央全面深化改革委員會通過的《關于高等學校、科研院所薪酬制度改革試點的意見》等文件顯示，高校薪資改革將突出“價值”和“貢獻”導向，兼顧“保障”與“激勵”，包括向一線教師傾斜、保障合理待遇、激發隊伍活力等。

去年底，教育部副部長杜江峰在《學習時報》發表題為《培養造就新時代高水平教師隊伍》的署名文章，明確指出“完善職業學校教師績效工資保障制度，推進高校薪酬制度改革，保障教師課后服務工作合理待遇”。

此外，多地和各高校也在進行相關改革。四川省去年發布的《教育強省建設規劃綱要（2025—2035年）》明確要提高教師待遇和地位……推進高校薪酬制度改革?！吨貞c加快建設教育強市推進教育現代化規劃（2024—2035年）》中也指出了要穩步提升教師權益待遇保障水平……完善職業學校教師績效工資保障制度，推進高校教師薪酬制度改革。

從高校看，從2023年起，哈爾濱工業大學啟動薪酬優化改革，將教師薪酬劃分為月度薪酬與年度薪酬。月度薪酬主要依據當年基本工作量完成情況發放，年終薪酬則根據超額工作量和關鍵業績完成情況發放，實行“多勞多得、上不封頂”的原則。對于高水平的長聘崗教師，保障其60%的薪酬，以支持其專心致志于教學和科研工作。對新引進青年教師，實施1~3年保護機制，期間減免基本工作量考核，幫助其平穩過渡、安心發展。對從事基礎性研究的青年教師，實行長周期考核機制，營造潛心基礎研究的良好環境。

薪酬改革，關注高校教師心聲

圍繞高校教師薪資福利話題，麥可思2022年8月曾開展過一項教師滿意度的研究。受訪教師被問及最具工作吸引力的高校應具備哪些要素，滿意的薪酬及福利是大學教師認為最重要因素，選擇此項的比例為71%。但當受訪教師被明確問及對自己當前的收入是否滿意時，超3成（32%）表示不滿意。

如何建立更加科學合理的薪酬制度，吸引并留住優秀人才，已成為高校改革發展中的重要課題。作為薪酬制度改革的直接受益者和參與者，高校教師對工資待遇提升和薪酬制度完善的訴求，也值得關注。

據《中國教育報》刊載的《高校應盡快完善教學質量評價工具》一文中的問卷調查結果顯示，教師關于提高工資待遇的意見建議，具體包括以下四個方面：一是合理提高工資薪酬，優化薪酬體系結構，尤其要體現教學工作量和教學工作的價值，如“教師的薪酬不應只看上課的時間，還應考慮課前備課、課后答疑和在課程反思上花費的時間和精力”。二是關注特殊群體如民辦高校教師、一線教師、青年教師等的薪酬。三是兼顧公平和效率。四是細化優化福利待遇，如設置學術休假制度、關注教師身心健康、改善教師辦公條件等。

教師的薪酬制度，不僅直接涉及教師的個人利益，而且也關系到高校的人才吸引力、學術影響力和社會聲譽等方面。優化教師薪酬制度，提高教師職業幸福感，對高校的發展具有深遠影響。

來源：麥可思研究整理自黑龍江科技大學、《學習時報》、《中國教育報》、人民網、麥可思研究等。

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