福建
日前，永春縣教師進修學校申報的“大單元視域下‘語用型1+1+X’閱讀教學模式的優(yōu)化研究”課題，獲中國教育學會正式結(jié)題批復，通過免予鑒定通道完成結(jié)題。
該課題2025年2月獲批為中國教育學會2024年度教育科研一般規(guī)劃課題，由陳建源擔任負責人。研究周期內(nèi)，課題相關(guān)成果已在福建省語文學會、泉州市教育科學研究院聯(lián)合主辦的省級初中語文教學成果展示活動中完成推廣，配套專著《語文教學突破之道——語用型1+1+X閱讀教學范式》由華東師范大學出版社正式出版。課題組成員在核心期刊《語文建設(shè)》發(fā)表論文2篇，另有1篇論文被人大復印報刊資料全文轉(zhuǎn)載，符合《中國教育學會教育科研課題管理辦法》免予鑒定的相關(guān)要求，最終實現(xiàn)直接提前結(jié)題。
本次國家級課題順利結(jié)題，是永春縣深耕語文課堂改革、做強縣域教研體系的標志性成果。課題構(gòu)建的“語用型 1+1+X” 閱讀教學模式，形成適配大單元教學的完整實操體系，為縣域初中閱讀課堂提質(zhì)增效打造出可落地、可復制的本土化教學樣板。下一步，永春縣教師進修學校將以此次課題結(jié)題為新起點，持續(xù)深挖成果應用價值，在全縣中小學全面普及成熟教學范式，依托優(yōu)質(zhì)教科研成果助推學生語文核心素養(yǎng)培育，為縣域基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展注入長效動能。
消息來源丨永春教育
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