雞飛狗跳的家庭中，總有被動(dòng)學(xué)習(xí)的孩子，不知道你家是不是？

有的孩子成績(jī)很高，有的孩子分?jǐn)?shù)卻很低，明明是同齡，又是同班的娃，為什么有這么大的差異呢？無(wú)論孩子有沒(méi)有學(xué)習(xí)的意愿，大多數(shù)的娃都在家長(zhǎng)的推動(dòng)之下前行，有的父母會(huì)和孩子平等的溝通，還有的家長(zhǎng)會(huì)用懲罰、斥責(zé)的方式……

久而久之，就出現(xiàn)了一種情形，孩子是被小鞭子抽著前行的。父母在后面推一下，孩子才會(huì)走一步。如果家長(zhǎng)一時(shí)疏忽或者是忙碌，還沒(méi)有來(lái)得及去推娃，孩子就會(huì)抓住機(jī)會(huì)，趕緊玩一會(huì)。寶寶也就會(huì)形成了，玩到就是賺到的心態(tài)。在這種模式的循環(huán)之下，孩子一直是在被動(dòng)的學(xué)習(xí)，沒(méi)有主觀的能動(dòng)性。

原本孩子早出晚歸上學(xué)，大部分的時(shí)間都是在學(xué)校。家長(zhǎng)和孩子相處的時(shí)間也不太多，雖然在一起的時(shí)候，會(huì)發(fā)生很多矛盾，但是不太嚴(yán)重，因?yàn)樵诖蠹业目梢猿惺艿姆秶畠?nèi)。去年的那一場(chǎng)疫情，全民宅家，孩子們開(kāi)始上網(wǎng)課，親子關(guān)系也變得越來(lái)越緊張。

孩子不能忍受父母的控制和強(qiáng)壓，顯得暴躁起來(lái)。而家長(zhǎng)也無(wú)法容忍孩子的惰性，感覺(jué)到失望，憤怒。雞飛狗跳的家庭模式拉開(kāi)，這邊是家長(zhǎng)不斷催促的怒吼，那邊是孩子的哭鬧和反抗。究其原因，是孩子不具備良好的自律能力和學(xué)習(xí)力。

面對(duì)被動(dòng)學(xué)習(xí)的孩子，父母應(yīng)該怎樣去引導(dǎo)呢？不同的年級(jí)，家長(zhǎng)應(yīng)該用不同的方式。

一年級(jí)以及以下的孩子，家長(zhǎng)應(yīng)該多鼓勵(lì)

因?yàn)檫@個(gè)年齡段的寶寶心智不成熟，專(zhuān)注力也很差，很容易被外界的環(huán)境所影響。父母也不要采取盲目放養(yǎng)的心態(tài)，應(yīng)該多對(duì)寶寶進(jìn)行鼓勵(lì)和認(rèn)可，幫助他們建立自信心。而且還要讓孩子保持好奇心，這樣孩子才會(huì)有學(xué)習(xí)的動(dòng)力和熱情。在前進(jìn)的道路上才會(huì)踏實(shí)有力，繼續(xù)進(jìn)步。

比如說(shuō)，孩子在寫(xiě)作業(yè)時(shí)，要做到一心一意，有端正的學(xué)習(xí)態(tài)度。保質(zhì)保量的完成，要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。家長(zhǎng)要慢慢的進(jìn)行引導(dǎo)，這樣孩子的學(xué)習(xí)能力才會(huì)越來(lái)越強(qiáng)。

二、三年級(jí)的孩子，主要培養(yǎng)學(xué)習(xí)力

這個(gè)階段，孩子已經(jīng)適應(yīng)了小學(xué)的節(jié)奏和學(xué)習(xí)方式。父母就可以重點(diǎn)去培養(yǎng)寶寶的學(xué)習(xí)力了，告訴孩子應(yīng)該怎樣學(xué)，將正確的學(xué)習(xí)方法傳授給娃，讓孩子用正確的態(tài)度去面對(duì)學(xué)習(xí)。

家長(zhǎng)要讓孩子保持好奇心，這樣才能夠保持終身學(xué)習(xí)的心態(tài)。大人一樣應(yīng)該以身作則，我們始終保持著每天看書(shū)，學(xué)習(xí)，思考的好習(xí)慣，才能夠不斷地成長(zhǎng)，積極面對(duì)工作和生活中的人和事。孩子在父母的熏陶下，耳濡目染也會(huì)積極進(jìn)取。

如果家長(zhǎng)每天只顧著打麻將，拿著手機(jī)玩游戲、刷段子，孩子也會(huì)不思進(jìn)取。

家長(zhǎng)要告訴孩子，我們學(xué)習(xí)不是為了應(yīng)付考試，而是為了成為更好的自己，考試只是檢驗(yàn)我們學(xué)習(xí)成果的一種方式。學(xué)到的知識(shí)會(huì)融入你的血液里，跟隨你一生，對(duì)未來(lái)的生活和工作都會(huì)有很大的幫助。

四年級(jí)主要培養(yǎng)寶寶獨(dú)立，自律

孩子有了獨(dú)自學(xué)習(xí)的心態(tài)，才會(huì)有思考的能力。父母引導(dǎo)寶寶做好時(shí)間的管理，懂得學(xué)習(xí)效率，那么孩子的自律心理也會(huì)慢慢的形成。家長(zhǎng)不要凡事包辦，力所能及的事情就要讓孩子自己去做，因?yàn)樗麄儽任覀兿胂笾?strong>更加獨(dú)立。只有信任孩子，適度放手，他們才能夠慢慢變得獨(dú)立起來(lái)。

研究證明：把選擇規(guī)劃?rùn)?quán)交給孩子，他們會(huì)有一種掌控感，這樣才能夠調(diào)動(dòng)孩子的積極情緒，提高孩子的學(xué)習(xí)能力。父母也要引導(dǎo)孩子自己做規(guī)劃，小一點(diǎn)的可以從日計(jì)劃，周計(jì)劃開(kāi)始。比如說(shuō)，日計(jì)劃：每天要做10分鐘的家務(wù)，30分鐘的閱讀，還有30分鐘的鍛煉等。

周計(jì)劃：一周要讀1本名著，背誦3首古詩(shī)。每天早上按時(shí)起床、入睡，這樣才能夠讓孩子慢慢形成獨(dú)立自主的能力。父母只有給孩子正確的引導(dǎo)，適度的鼓勵(lì)，才能夠激發(fā)孩子更大的潛力，讓他們不斷進(jìn)步，越來(lái)越優(yōu)秀。

別讓學(xué)習(xí)填滿孩子的所有時(shí)間

現(xiàn)在的娃時(shí)間都特別緊張，每一天都被密密麻麻的課程表包圍著，甚至周六，周日的時(shí)候，也會(huì)奔赴各種各樣的補(bǔ)課班，如果換做是大人也會(huì)受不了。單一的學(xué)習(xí)生活，會(huì)讓孩子感覺(jué)到迷茫。

家長(zhǎng)應(yīng)該多給娃安排一些休閑的時(shí)間，比如說(shuō)帶娃一起做家務(wù)、運(yùn)動(dòng)，、做游戲，這些都是很好的方式。孩子在和父母一起玩耍的時(shí)候，才能夠打開(kāi)心扉，和家長(zhǎng)進(jìn)行更多的交流，更愿意聽(tīng)父母講的道理。

枕邊育兒寄語(yǔ)：

孩子的成長(zhǎng)是一個(gè)漫長(zhǎng)而艱難的過(guò)程，聰明的父母，要用正確的方式，激發(fā)孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)。家長(zhǎng)要多一些耐心和鼓勵(lì)，相信娃會(huì)變得越來(lái)越懂事。

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