臨床互融促教學(xué) 校院聯(lián)動(dòng)育新人｜長(zhǎng)沙醫(yī)學(xué)院教學(xué)骨干赴湘潭市中心醫(yī)院開展教研交流

臨床互融促教學(xué)

校院聯(lián)動(dòng)育新人

7月15日，長(zhǎng)沙醫(yī)學(xué)院護(hù)理學(xué)院17名教學(xué)骨干和湘潭市第六人民醫(yī)院5名護(hù)理骨干一起走進(jìn)湘潭市中心醫(yī)院，開展專項(xiàng)教研交流活動(dòng)。

本次活動(dòng)以“深化校院護(hù)理合作、共促教學(xué)實(shí)踐融合”為核心，聚焦臨床教學(xué)提質(zhì)、人才培養(yǎng)賦能，開展全方位、深層次的研討學(xué)習(xí)。此次長(zhǎng)沙醫(yī)學(xué)院集中派出十余位核心教學(xué)力量深入臨床一線，是雙方十余年校企合作歷程中的首次整建制教研走訪，充分彰顯了長(zhǎng)沙醫(yī)學(xué)院對(duì)湘潭市中心醫(yī)院臨床教學(xué)實(shí)力、護(hù)理學(xué)科建設(shè)成果的高度認(rèn)可與充分信賴。

PART.01

合作背景

這份深度信任，源于雙方十余載的穩(wěn)步合作與攜手共進(jìn)。自實(shí)習(xí)帶教合作開啟以來，雙方合作不斷走深走實(shí)，2021年，長(zhǎng)沙醫(yī)學(xué)院附屬湘潭市中心醫(yī)院首屆護(hù)理本科見習(xí)班順利開班，標(biāo)志著校院協(xié)同育人模式邁向規(guī)范化、系統(tǒng)化新階段。

多年來，湘潭市中心醫(yī)院累計(jì)培養(yǎng)長(zhǎng)沙醫(yī)學(xué)院護(hù)理專業(yè)實(shí)習(xí)生近500名，大批優(yōu)秀畢業(yè)生扎根省內(nèi)外各級(jí)醫(yī)療機(jī)構(gòu)，成長(zhǎng)為護(hù)理行業(yè)中堅(jiān)力量。一次次細(xì)致的臨床帶教、一輪輪常態(tài)化的師資互訪、一次次精準(zhǔn)的教學(xué)反饋，讓長(zhǎng)沙醫(yī)學(xué)院切實(shí)感受到醫(yī)院扎實(shí)的臨床教學(xué)功底與潛心育人的初心與擔(dān)當(dāng)。

此次學(xué)院組織骨干教師走出校園、深入病房，正是為了零距離學(xué)習(xí)一線臨床教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提煉鮮活的臨床實(shí)操素材，反哺校內(nèi)課堂教學(xué)，打通理論教學(xué)與臨床實(shí)踐的銜接壁壘。

PART.02

座談會(huì)

座談會(huì)上，湘潭市中心醫(yī)院黨委委員、副院長(zhǎng)成沛玉回顧了雙方十余年來在實(shí)習(xí)帶教、師資共建、學(xué)科發(fā)展、人才培育等領(lǐng)域的深厚合作積淀，詳細(xì)介紹了醫(yī)院護(hù)理教學(xué)的四大特色品牌。她表示，高校擁有扎實(shí)的理論教研優(yōu)勢(shì)，醫(yī)院具備前沿的臨床實(shí)踐資源，雙方要立足各自稟賦優(yōu)勢(shì)，從“相鄰合作”邁向“深度相融”，創(chuàng)新育人模式、優(yōu)化培養(yǎng)體系，探索新時(shí)代護(hù)理人才培育新路徑。

護(hù)理部則全方位展示了護(hù)理學(xué)科建設(shè)與臨床教學(xué)融合的豐碩成果。從智慧護(hù)理數(shù)字平臺(tái)的常態(tài)化落地應(yīng)用，到敘事護(hù)理理念融入臨床日常的人文實(shí)踐，再到“一專科一品牌”的特色教學(xué)布局，一系列系統(tǒng)化、精細(xì)化的探索舉措，為高校護(hù)理教學(xué)改革提供了鮮活、可借鑒的實(shí)踐范本，引發(fā)來訪教師的廣泛共鳴與深度思考。大家表示，醫(yī)院貼合臨床、貼合崗位的教學(xué)模式，有效彌補(bǔ)了傳統(tǒng)課堂教學(xué)的短板，極具學(xué)習(xí)價(jià)值。

PART.03

實(shí)地觀摩

座談會(huì)后，大家分組深入生殖與遺傳中心、婦科、兒科、呼吸內(nèi)科、心內(nèi)科、急診科、綜合ICU等重點(diǎn)臨床科室開展實(shí)地觀摩。各科室負(fù)責(zé)人及骨干帶教老師圍繞專科特色護(hù)理、護(hù)理信息化建設(shè)、疑難病例教學(xué)查房、智慧護(hù)理實(shí)操、敘事護(hù)理落地應(yīng)用等重點(diǎn)內(nèi)容，進(jìn)行細(xì)致講解與實(shí)景展示。病床之側(cè)變課堂，臨床實(shí)操為教材，一線帶教老師將真實(shí)病例轉(zhuǎn)化為生動(dòng)的教學(xué)案例，來訪教師立足高校教學(xué)視角對(duì)標(biāo)臨床崗位需求，雙向交流、雙向賦能，在思維碰撞中凝聚了教學(xué)提質(zhì)、育人增效的新思路。

十余載積淀夯實(shí)合作根基，此次整建制教研走訪，是校院雙方長(zhǎng)期深度合作的有力印證，更是一份沉甸甸的信任與期許。立足新起點(diǎn)，雙方將以本次交流為契機(jī)，持續(xù)深化教學(xué)共建、師資共享、科研共創(chuàng)、人才共育的全方位合作，持續(xù)優(yōu)化校院協(xié)同育人范式，夯實(shí)護(hù)理人才培養(yǎng)根基，為區(qū)域護(hù)理事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展注入源源不斷的新生動(dòng)能。

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文字 | 郭品帥

編輯 | 楊霜

審核 | 彭秋香

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