安徽
近日，滁州學院音樂與教育學院“青心護航筑夢”暑期社會實踐團隊在完成校內全流程籌備后，赴位于全椒縣的滁州樹仁心理健康教育基地，開展青少年心理健康專項公益服務。本次實踐活動旨在發揮師范專業優勢，服務基層青少年心理健康需求。
校內籌備：打磨細節，為實踐“做足功課”。出發前，實踐團隊在指導教師吳銳、聶輝的帶領下，開展多輪全流程籌備培訓。兩位老師結合青少年心理服務專業要求，對基地服務對象、活動場地及注意事項進行系統梳理，重點講解與情緒敏感青少年溝通的技巧和突發情況應急處置辦法。
隊員們分組匯報各自負責的活動模塊，圍繞“心愿漂流”“靜心手作”“優點轟炸”“紙飛機解憂”等互動環節逐一推演流程，現場模擬溝通話術，針對活動時長、道具分配、小組分工等細節反復討論優化。兩位老師逐一點評，要求全體隊員秉持溫和、包容、專業的服務態度，貼合未成年人心理特點設計互動，避免生硬說教。會議還明確了攝影記錄、現場引導、后勤保障、情緒陪伴等崗位分工，敲定抵達基地后的全流程時間表，確?；顒佑行?、安全、溫暖落地。
基地實踐：三層沉浸式陪伴，叩響心靈之門。滁州樹仁心理健康教育基地是全椒縣專業青少年心理幫扶陣地，長期為存在學業焦慮、人際矛盾、親子溝通等困擾的未成年人提供疏導服務。抵達基地后，隊員們按照前期打磨完善的方案，面向基地青少年開展了三層沉浸式心理陪伴活動。
“心愿漂流+靜心手作”療愈環節中，青少年匿名寫下內心煩惱，互換紙條傳遞暖心鼓勵，同步制作能量書簽與風鈴，在動手創作中舒緩壓力。“優點轟炸”正向賦能環節中，隊員們引導孩子們圍坐交流，互相夸贊閃光點，并書寫《致一年后的自己》時光信件，樹立成長自信?！凹堬w機”情緒釋放環節中，孩子們將煩心事寫在紙飛機上，交換閱讀并互送祝福，在輕松氛圍中與負面情緒和解。
實踐收獲：服務他人，成長自己。基地工作人員對實踐團隊給予高度認可，認為前期籌備細致周密，心理團輔環節流暢自然、形式新穎有趣，精準貼合青少年心理需求，為基地常態化心理輔導提供了全新思路。
滁州學院音樂與教育學院擁有多年基層公益服務傳統，本次“青心護航”社會實踐，是學院立足師范專業優勢、拓展心理健康基層服務的全新探索。隊員們表示，前期充分的籌備讓大家對心理服務更有底氣，在陪伴青少年的過程中，自身專業實踐能力與社會責任感也得到極大提升。
下一步，學院將持續深化校地心理健康聯動，依托暑期“三下鄉”平臺，常態化對接縣域心理教育陣地，開展心理科普、團體情緒療愈、青少年心靈陪伴等公益活動，以青年專業所長回饋社會需求，筑牢青少年心理健康防護屏障。（汪宇凡）
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