北京
“蜜蜂后腿自帶‘花粉籃’？”“北方也能養殖鱷魚？”……帶著一個個新奇的問題，平谷區中小學生開啟了別樣研學之旅。近日，平谷區第二屆“耕讀知行?鄉約少年——萬名學生看平谷”教育實踐活動全面推進。記者從活動中了解，預計到今年7月初，平谷區48所中小學的萬余名學生將走出校園，行走鄉間，近距離感受家鄉獨有的鄉土氣息與別樣魅力。
平谷區深挖本土資源，整合40余處實踐基地，精心打造了科技農業、休閑文旅、紅色教育三條特色研學線路，為學生打開認識家鄉的多彩窗口。
在國家農業科技園區的無人機植保基地，學生們親手操作無人農機，直觀感受現代農業的科技魅力；在金海湖鎮民族文化非遺體驗園，學生們親身體驗剪紙、扎染等傳統手藝，近距離觸摸民俗文化的深厚底蘊；在冀東抗日根據地舊址，學生參觀了以AR技術“復活”的歷史場景和以3D掃描技術記錄下的革命文物，并重溫入隊誓詞，讓紅色基因根植于心中。
在正大鱷魚養殖基地內，來自北楊橋中心小學的學生們正在上一堂別開生面的科技課。學生們緊貼觀察窗，好奇地打量著池中游弋的“熱帶來客”。“這些鱷魚在北方怎么生活？”帶著疑問，他們認真聆聽技術員解密智能溫控系統。地源熱泵、物聯網投喂等專業術語，化作眼前運轉的設備，讓課本知識瞬間鮮活。“科技讓不可能變成可能，太厲害了！”一位學生發出感慨。
與此同時，在歡樂蜂場學生體驗基地，一堂生動的自然課也在進行。馬昌營中心小學的學生們戴著防護面罩，圍聚在蜂箱旁，目不轉睛地觀察工蜂后腿上金黃的“花粉籃”。“原來蜜蜂是用‘花粉籃’采蜜的！”三年級學生國涵興奮地記錄著。不遠處，金黃的蜜液從搖蜜機緩緩流出，在陽光下泛著晶瑩光澤。“從采蜜到搖蜜，原來要經過這么多道工序！”學生們通過親身體驗，體會到勞動的艱辛。
“最讓我感動的是孩子們眼中的光。”馬昌營中心小學教師吳秀芳深有感觸，“當他們親手搖出蜂蜜，俯身刨出圓潤的紅薯時，那種成就感和自豪感，是在教室里很難獲得的。”學生們在研學途中細心觀察、用心體會，及時記錄下所見所思，字里行間記錄著真實的成長。
“把課堂延伸至田間地頭，旨在充分發揮區域資源優勢，讓學生親眼見證家鄉發展實景，深入感知平谷人文風貌。教學既要落實立德樹人根本任務，夯實文化基礎；更要依托鄉情厚植家國情懷，引導學生知家鄉、愛家鄉、建家鄉。”平谷區教育工委副書記、區教委主任王宇表示，下一步，平谷區將緊扣服務區域發展、培育時代新人的核心定位，扎實推進實踐教育落地生根，讓教育真正扎根地方、賦能成長，引導少年躬身實踐，以所學反哺家鄉。
據悉，活動結束后，區教委將統籌整理各校《家鄉行記精選集》《文明心語集》，在全區學校交流推廣，推動學生們將研學見聞切實轉化為成長的精神養分。
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文字：孟莞
編輯：智雨荷
校對：姜思瑤
審核：張秋穎
終審：冉陽 郝彬
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