四川
美國第二大學區洛杉磯聯合學區已禁止二年級以下兒童在課堂上使用屏幕設備。根據學區董事會周二批準的新政策，從學前班到一年級，課堂上將不再安排任何屏幕使用時間，較高年級的屏幕使用也將受到限制。
二年級和三年級學生每天可使用屏幕20分鐘。四年級和五年級學生每天最多使用30分鐘。初中和高中學生獲準使用更多屏幕時間。六年級至八年級每周可使用6小時，九年級至十二年級每周可使用10小時。
隨著兒童普遍使用科技產品引發越來越多擔憂，洛杉磯的學校正在收緊屏幕使用時間。一名倡導者希望，這項新政策能成為全美課堂的“黃金標準”。
“這是一項相當具有歷史意義的新變化，將對整個州乃至全國產生影響。”倡導組織“超越屏幕的學校”副主任安婭·梅斯金對《洛杉磯時報》表示。
她說：“我們還沒有看到任何一個學區——尤其是這么大規模的學區——對其整體技術使用方式進行如此全面的調整。這將成為一種黃金標準。”美國兒科學會并未設定具體的屏幕時間上限，而是鼓勵家長關注兒童數字內容消費的質量，而不僅僅是時長。
在今年1月發布的一份政策聲明中，該學會警告說，5歲及以下兒童如果更多接觸“非教育用途、且獨自進行的屏幕媒體使用”，會與“語言、認知、社會情緒、執行功能和精細動作發展遲緩，以及睡眠更差、閱讀和假裝游戲更少”等情況相關。
2024年8月，阿什莉·迪克森和丈夫從波士頓搬家，只為讓兒子們進入弗吉尼亞州一所私立學校就讀。這所學校不鼓勵學生在課堂和家中使用屏幕。
她本月早些時候曾對《獨立報》記者里安·盧賓表示：“我當時非常想探索一種能夠保留童年的生活方式，這看起來很適合我們。低技術環境確實是其中很重要的一部分。”
根據洛杉磯學校的新政策，學生今后也將不再獲發可帶回家的電腦。不過，也有一些家庭反對這項新政策。他們指出，對于接觸科技機會有限的學生來說，學校仍有必要讓他們學習如何使用電腦。
據《洛杉磯時報》報道，一名家長表示：“有時候，一項本意是幫助孩子的政策，可能也會帶來傷害，尤其是對低收入家庭的學生而言。”
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