知青歲月：因為家庭問題不能招工，她在承德山區當了八年民辦教師

知青往事：她是可以教育好的子女，她在承德山區當了八年民辦教師

馬英是老三屆初中生，她曾在河北承德地區的一個小山村插隊落戶生活了九年，當了八年民辦小學老師。因為她是可以教育好的子女，所以才遲遲未能招工進城，直到恢復高考后，才考上大學，離開了她插隊落戶生活了九年的第二故鄉，回到了天津。

有關馬英老師在承德山區插隊落戶當民辦小學老師的那段知青生活經歷，聽我慢慢跟大家講述。

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1969年早春，是馬英一輩子都難忘的日子，當年十七歲的馬英就是在那個春寒料峭的春季，積極響應國家號召，和同學們一起乘坐火車離開的天津。當時馬英的父親因為一些說不明白的問題在接受組織調查，馬英離開天津時，是她母親和十四歲的弟弟送她去的車站。那時馬英就知道，因為父親的原因，她成了可以教育好的子女。

火車抵達河北承德后，馬英他們又乘坐大卡車繼續前行，最終他們八十多名天津學生被分派在了承德山區一個叫二道營子的生產大隊插隊落戶，馬英和八名天津知青成了二道營子大隊第九生產小隊的社員，郭二亮隊長安排他們暫時住在了隊里的三間土坯房子里。

當時二道營子大隊很貧窮很落后，鄉親們的生活都不富裕，一日三餐都是問題。就是因為貧窮，二道營子大隊連一所小學都沒有。

當年秋天，在馬英和知青們的強烈要求下，二道營子大隊小學總算有了雛形，雖然只有一間教室一名教師，二道營子大隊總算結束了沒有小學校的歷史，馬英成了二道營子小學第一任老師。

自那以后，馬英的八年山村育人生涯正式開啟。當時的辦學條件很差，差到難以想象。一間漏風漏雨的土坯教室，墻壁斑駁脫落，一到下雨天，屋頂漏雨，教室里要擺著接水的盆碗，孩子們只能擠在干燥的角落聽課。冬日里寒風透過墻縫灌進教室，沒有取暖設備，孩子們凍得小手通紅、瑟瑟發抖，馬英便提前生火為學生取暖。

作為二道營子小學唯一的一名老師，馬英包攬了所有教學工作。學校初建時只有一年級，她一人教語文、數學、音樂、識字所有科目。為了讓孩子們接受完整的教育，不讓任何一個孩子掉隊，傾盡了所有心血。她將自己的積蓄、微薄的民辦教師補貼，幾乎全都用到辦學之中。

那時學校課本緊缺，馬英就親手抄寫課本內容，整理教學筆記，熬夜為學生批改作業，制作簡易教具。為了辦好山村小學，馬英吃了很多苦頭，費了好多心血。

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日復一日、年復一年，在馬英的堅守與付出下，簡陋的小學校一步步完善。隨著適齡孩童入學人數增加，二道營子小學陸續開設了二至五年級課程，從最初只有一個年級、寥寥數名學生，慢慢發展為擁有五個完整年級、近百名學生的正規山村小學。

山里的孩子淳樸懂事，格外珍惜來之不易的讀書機會。他們早早起床，翻山越嶺趕來上學，課堂上認真聽講、刻苦讀書，課后主動幫老師打掃教室、修補校舍。馬英用溫柔的耐心、扎實的學識，點亮了一個個山里孩子的夢想，在孩子們心中種下了走出大山、求知向上的種子。

教書育人之余，馬英還要管理知青點的自留地（菜園子）。每日天剛蒙蒙亮，她就到自留地勞作，挑水澆菜，知青們的吃菜問題基本能做到自給自足。日出之后奔赴學校授課，放學后幫大家做飯，刷鍋洗碗，晚飯后還要為學生批改作業。艱苦的山村生活，曬黑了她的肌膚，磨粗了她的雙手，褪去了城市女孩的嬌氣，讓她長成了堅韌沉穩的山村教師。鄉親們看在眼里、記在心里，打心底里敬重這位遠道而來的天津女知青。

七十年代初期，廠礦企業開始在插隊知青中招工招干，在二道營子插隊落戶的天津知青陸續得到了招工回城的機會。看著身邊的同伴一個個離開二道營子，留在山里的人越來越少，馬英的心里也泛起過惆悵與失落。就是因為自己是可以教育好的子女，每一次得到招工進城的指標，馬英都不能通過政審，所以也就遲遲不能招工進城。

既然出身無法選擇，但命運可以拼搏。短暫的消沉過后，性格堅韌的馬英很快調整好心態。她看著教室里一張張稚嫩的臉龐，看著孩子們渴望知識的眼神，看著鄉親們淳樸期盼的目光，心里的糾結瞬間釋然了。她告訴自己，既然無法回城，就扎根大山，守著這方小小的講臺，做孩子們的引路人。她徹底放下回城的執念，做好了一輩子留在承德山區、當一輩子民辦教師的準備。

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郭隊長十分憐惜這個吃苦耐勞、善良無私的天津姑娘，見她一心扎根山村，還主動出面為她介紹當地對象，希望她能在山里安家落戶、安穩度日。面對隊長的好意，馬英還真動過這個心思。可在她的心底，始終藏著一個理想，藏著對未來的期許，她始終沒有放棄學習，勞作之余，堅持挑燈苦讀，一點點自學完全部的高中課程，默默堅守著心中的微光，最終還是婉拒了郭隊長的好意。

八年多的時光似乎就在轉眼間，轉眼間就到了1977年秋天，一則振奮全國的消息傳遍大江南北——中斷十年的高考正式恢復。這個消息，讓無數蟄伏的青年學生看到了希望，也讓沉寂多年的馬英重新燃起了回城求學的夢想。

在二道營子大隊插隊落戶的日子里，馬英從未荒廢學業，日復一日的堅持自學，讓她積累了扎實的知識功底。抓住這來之不易的機會，馬英全身心投入備考。白天教書，夜晚伏案苦讀，大山的清苦歲月、八年的沉淀積累，都化作了她備考路上的底氣。憑借扎實的學識和沉穩的心態，在恢復高考的第一年，馬英順利考取天津師范學院，成了二道營子大隊第一個考上大學的天津知青。

1978年春天，春回大地、萬物復蘇，可對于二道營子的鄉親們和孩子們來說，這個春天滿是不舍與傷感。拿到錄取通知書的馬英，即將告別生活了九年、堅守九年的二道營子，告別她親手創辦的山村小學，告別朝夕相處的父老鄉親和孩子們，返回了闊別九年的天津。

離別的那天清晨，寂靜的小山村一下子就熱鬧起來。全校的師生和父老鄉親都自發地聚集在知青點，為馬老師送行。孩子們緊緊圍著馬英，淚眼婆娑，一聲聲“馬老師不要走”的哭喊，回蕩在山間，催人淚下。天真的孩子們拽著她的衣角，久久不肯松手，舍不得這位陪伴他們成長、教會他們識字讀書的好老師。

淳樸的鄉親們更是傾盡心意，家家戶戶拿來了自家攢下的雞蛋、曬干的山野菜等特產，一股腦地塞到馬英手里。大家圍在知青點門口，叮囑她回城好好讀書，期盼她前程似錦。小小的知青點被圍得水泄不通，鄉親們和孩子們都舍不得她走。

看著一張張熟悉的面孔，聽著一聲聲真摯的叮囑，回望這片她揮灑青春、播種希望的大山，九年插隊歲月、八年育人點滴瞬間涌上馬英心頭。從十七歲的青澀少女，到二十六歲的沉穩青年，她最美好的青春，都留在了這片山野。這里有她的汗水與淚水，有她的堅守與熱愛，有最淳樸的鄉情和最純粹的師生情。千言萬語堵在心頭，馬英熱淚盈眶，含淚向鄉親們和孩子們揮手告別。

送行的拖拉機緩緩開動，載著馬英駛離二道營子大隊。她望著漸漸遠去的村莊，望著路邊久久佇立揮手的鄉親與學生，淚水一次次滑落。這片貧瘠的大山，困住了她的青春，延緩了她的歸途，卻也成全了她的初心，沉淀了她的人生。

歲月匆匆，流年似水，數十年光陰倏然而過。馬英早已成了花甲老人，可那段承德山區的知青歲月，那八年山村民辦教師的時光，始終鐫刻在她的心底，成為她一生難以忘懷的珍貴記憶。

身為“可以教育好的子女”，她在特殊的時代里承受過遺憾與不公，卻從未抱怨、從未沉淪。她以青春為炬，以初心為光，在閉塞的大山里默默堅守、無私奉獻，用八年時光教書育人，改變了一代代山村孩童的命運。

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那段風雨兼程的知青往事，沒有轟轟烈烈的壯舉，只有默默無聞的堅守。馬英用最質樸的青春，詮釋了一代知青的責任與擔當，那些留在承德大山里的青春與熱愛，歷經歲月洗禮，依舊溫暖純粹，特別是她在山區當老師的情景，時常會像放電影一樣閃現在她的腦海里，令她終生難忘。

作者：草根作家