成績即將可查！成都公布“5+2”區(qū)域中考分?jǐn)?shù)線

2026年成都中考分?jǐn)?shù)線新鮮出爐

今天上午?10:00即可查詢分?jǐn)?shù)

文末附“5+2”區(qū)域中考成績分段統(tǒng)計表

?志愿填報時間：6月29日12:00-7月1日12:00

升學(xué)區(qū)域為“5+2”區(qū)域的考生，網(wǎng)上填報第二批次志愿以及五年制高職（含師范）志愿。

升學(xué)區(qū)域為其余招生區(qū)域的考生，網(wǎng)上填報“5+2”區(qū)域部分普通高中“面向成都市非‘5+2’區(qū)域招生計劃”、中職志愿以及五年制高職（含師范）志愿，并按當(dāng)?shù)匾筇顖螽?dāng)?shù)馗咧袑W(xué)校志愿。

所有考生須在規(guī)定時間內(nèi)完成志愿填報。

“5+2”區(qū)域第二批次設(shè)8個志愿。每個志愿均可選擇填報公辦普高（含綜合高中）、民辦普高、職普融通班或中職學(xué)校志愿。

特別提醒：填報民辦普高的考生，請認(rèn)真閱讀學(xué)校招生章程，知曉學(xué)校收費及住宿條件等情況。

?升學(xué)區(qū)域在“5+2”區(qū)域的考生，2026年中考升學(xué)分（含符合政策規(guī)定的加分，下同）達(dá)到普高線，可填報所有學(xué)校志愿。如果志愿中填報了公辦普高（含綜合高中），系統(tǒng)會根據(jù)考生的戶籍進行判斷：

如果考生戶籍在“5+2”區(qū)域，系統(tǒng)會默認(rèn)考生填報了統(tǒng)招和調(diào)劑志愿，考生也可只選擇統(tǒng)招或調(diào)劑志愿，放棄另一類志愿。

如果考生戶籍不在“5+2”區(qū)域，系統(tǒng)會默認(rèn)考生填報的是調(diào)劑志愿。

?升學(xué)區(qū)域在“5+2”區(qū)域的考生，2026年中考升學(xué)分達(dá)到綜高線但未達(dá)到普高線，可填報民辦普高、綜合高中、職普融通、中職學(xué)校等。

?升學(xué)區(qū)域在“5+2”區(qū)域的考生，2026年中考升學(xué)分未達(dá)到綜高線，可填報中職學(xué)校。

不看分?jǐn)?shù)看位次。考生和家長不要只看自己的成績分?jǐn)?shù)，更要通過分段統(tǒng)計表查找分?jǐn)?shù)所對應(yīng)的位次。填報志愿時，不要只看學(xué)校近年錄取分?jǐn)?shù)線，錄取分?jǐn)?shù)線會因為每年中考試題難易程度略有不同而發(fā)生波動。相對而言，大部分學(xué)校每年的招生計劃是一定的，即錄取的人數(shù)基本穩(wěn)定，考生和家長可以根據(jù)自己中考分?jǐn)?shù)所對應(yīng)的位次，參考高中學(xué)校往年錄取分?jǐn)?shù)線所對應(yīng)的位次，科學(xué)合理填報志愿。從近兩年的中考分段統(tǒng)計表可以看出，2025年630分對應(yīng)位次為3345，2026年對應(yīng)位次則為2808。同樣的分?jǐn)?shù)但對應(yīng)的位次不同。

咨詢分?jǐn)?shù)線≠錄取線。學(xué)校依據(jù)考生中考成績結(jié)合往年錄取情況，可為考生填報志愿提供咨詢服務(wù)，但咨詢分?jǐn)?shù)線≠錄取線，僅供填報志愿時參考。教育行政部門根據(jù)考生志愿和中考成績從高到低進行錄取，每所學(xué)校錄取的最后一名學(xué)生的分?jǐn)?shù)就是錄取線。凡未通過成都市招生考試平臺錄取的學(xué)生一律不能注冊學(xué)籍。

實行平行志愿錄取。“5+2”區(qū)域中考招生實行平行志愿錄取模式，即按照“分?jǐn)?shù)優(yōu)先、遵循志愿”的原則，按照綜合素質(zhì)評價、調(diào)檔分等對考生進行排序，排名在前的考生優(yōu)先，按照8個志愿的順序進行投檔錄取。

請勿提前交費。正式錄取結(jié)果公布前，學(xué)校無權(quán)確定考生是否被錄取，不能提前收取考生任何費用，請家長不要繳納包括學(xué)費、校服費等在內(nèi)的任何費用。

管好賬號密碼。志愿填報登錄賬號及密碼應(yīng)由考生及其家長妥善保管，不要隨意交出密碼。特別提醒，家長可登錄“成都招考”點擊“忘記密碼”按鈕，通過報名時注冊的手機號碼找回密碼；也可帶戶口簿或?qū)W生身份證到報名所在區(qū)（市）縣招考機構(gòu)申請重置密碼。錄取工作將以考生及其家長最終提交的志愿為準(zhǔn)。

理性看待中考成績。中考僅是青春一小戰(zhàn)、人生一小站，單次考試不能限定人生高度，分?jǐn)?shù)更不是衡量成敗的唯一標(biāo)尺。成績只反映階段性學(xué)習(xí)情況，無法衡量品格韌性、興趣特長、創(chuàng)新潛力與綜合素質(zhì)。希望考生和家長朋友們客觀分析分?jǐn)?shù)，結(jié)合自身規(guī)劃合理填報志愿，選對適合自己的成長道路。人生賽道漫長多元，只要心懷熱愛、持續(xù)耕耘，前路終會繁花似錦、自有萬千風(fēng)光。

編輯 | 胡瓊之

校對 | 龔浩然 責(zé)編 | 陳燁熙 終審 | 黃國兵

來源 | 成都教育發(fā)布