見義勇為被打成二級輕傷，施暴者卻因未滿14歲免罰？

13歲的陽陽（化名）是開封金明中學(xué)的初一學(xué)生，也是班里的體育委員。

今年3月11日，他路過操場時，看到同學(xué)小舒疑似被欺負(fù)，正在與人爭吵。他走上前，把小舒拉回了教室。

他以為自己是在做一件正確的事——勸阻糾紛，幫助同學(xué)。

可他沒想到，這次善意的出手，會讓他的人生徹底改寫。

一、好心拉架，反遭圍毆

陽陽把小舒拉回教室后，事情并沒有結(jié)束。

小胡叫來了多名學(xué)生，還帶著一根約40厘米的不銹鋼棍子，聚集在教室。小胡拿棍子敲打桌面，陽陽把棍子奪下來扔了出去，然后去辦公室找老師。老師不在，他回到教室時人群已經(jīng)散去。

事情到這里本該結(jié)束了。

但午休過后，陽陽去操場散步，小胡、小路一行人朝他跑過來，圍住他辱罵，連他父親一起罵。

陽陽想推開小胡離開，這時，另一個班的小朱沖上來把他推倒在地，揮拳打向他的左眼。第一拳沒打中，第二拳結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)地砸在了眼睛上。

陽陽說，他當(dāng)時根本不認(rèn)識小朱。

一個素不相識的人，沖上來把他打成了重傷。

經(jīng)開封市公安司法鑒定中心鑒定，陽陽左眼眶眶下壁骨折，損傷程度為輕傷二級。

更殘忍的是，他的左眼視力僅剩0.1。

醫(yī)生給出的治療方案是：先佩戴角膜塑形鏡，一副3900元，每年都要更換，還要配護(hù)理液。一直戴到18歲，再做手術(shù)。

也就是說，這個13歲的男孩，要在視力幾乎失明的狀態(tài)下度過整個青春期，然后在成年后才能接受手術(shù)——至于手術(shù)后能恢復(fù)多少，誰也不知道。

二、“未滿14歲”，成了施暴者的護(hù)身符

4月9日，開封市公安局城鄉(xiāng)一體化示范區(qū)分局出具了不予行政處罰決定書。

原因只有一條：傷人者小朱不滿14周歲。

根據(jù)《治安管理處罰法》，不滿14周歲的人違反治安管理的，不予處罰，責(zé)令其監(jiān)護(hù)人嚴(yán)加管教。

法律這么規(guī)定，本意是“教育、感化、挽救”未成年人。可在這個案子里，這條規(guī)定變成了一堵墻——一堵?lián)踉谑芎φ呙媲啊⒆屖┍┱咤羞b法外的墻。

打人者不用承擔(dān)任何行政處罰，只需要賠禮道歉、賠償損失。

而賠償呢？目前只有小朱家長賠了3000元。

一副角膜塑形鏡就要3900元，一年一換，要換5年。再加上護(hù)理液、后續(xù)的手術(shù)費(fèi)用——3000元，連一年的眼鏡都不夠換。

三、教育局說“意外受傷”，學(xué)校給“警告處分”

更讓陽陽父親張先生無法接受的是事件的定性。

開封市教育體育局出具的處理意見書認(rèn)定：陽陽與同學(xué)在操場發(fā)生“言語糾紛” ，多名學(xué)生圍觀起哄，陽陽推搡小胡引發(fā)小朱與其肢體沖突，造成眼眶“意外受傷” 。

“言語糾紛”？“意外受傷”？

陽陽是在勸阻糾紛、幫助同學(xué)。他把被欺負(fù)的同學(xué)拉回教室，他奪下了不銹鋼棍子，他去辦公室找老師——然后他被一群人圍堵辱罵，被一個不認(rèn)識的人打碎了眼眶。

這哪里是“言語糾紛”？這哪里是“意外”？

學(xué)校給出的處分是：小朱嚴(yán)重警告，小胡、小路警告，另外兩名學(xué)生通報批評。

沒有開除，沒有記過，甚至沒有轉(zhuǎn)班。

陽陽至今和打他的那些人坐在同一間教室里。

一個見義勇為被打成二級輕傷的孩子，每天還要面對施暴者。而施暴者受到的懲罰，不過是一紙“警告”。

四、“見義勇為”四個字，誰都不敢認(rèn)

陽陽的父親張先生提出了兩個訴求：重新審視事件定性，對所有涉事學(xué)生公正處理；認(rèn)定陽陽的見義勇為行為。

開封市教育體育局負(fù)責(zé)人的回應(yīng)是： “見義勇為”并非由教育部門或?qū)W校認(rèn)定。

“見義勇為”不是由教育部門認(rèn)定，那由誰認(rèn)定？一個13歲的孩子，在校園里幫助被欺負(fù)的同學(xué)，被一群人圍毆打殘——這種行為，難道不值得一個“見義勇為”的認(rèn)定嗎？

哪怕只是一個名義上的肯定，讓這個孩子知道：你做的是對的，你值得被表揚(yáng)，而不是被傷害。

可現(xiàn)實(shí)是，沒有人給他這個肯定。

教育局建議家長通過司法途徑解決賠償爭議。賠償需要票據(jù)，“很多費(fèi)用還沒有產(chǎn)生，已經(jīng)超越了我們調(diào)解的范疇”。

意思是：等錢花完了，拿著發(fā)票來打官司吧。

五、這不是孤例

陽陽的遭遇并非個例。

就在今年5月，浙江一名女教師在課間勸阻兩名六年級學(xué)生打架時，被其中一名女生用金屬鑷子戳傷右眼，經(jīng)鑒定為輕傷二級。由于涉事女生不滿14周歲，警方同樣作出不予行政處罰的決定。

這名女教師先后接受兩次眼部手術(shù)后，仍面臨外傷性白內(nèi)障、青光眼等多重并發(fā)癥，同時被確診為創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙。

一個老師，一個學(xué)生，都是因?yàn)閯褡杓m紛而受傷，都是輕傷二級，施暴者都是不滿14周歲——結(jié)果都是一樣的：不予行政處罰。

法律在保護(hù)誰？

它在保護(hù)那個用鑷子戳老師眼睛的女生，保護(hù)那個把同學(xué)眼眶打碎的小朱。

那誰來保護(hù)被戳瞎眼睛的老師？誰來保護(hù)左眼視力只剩0.1的陽陽？

六、寫在最后

陽陽說，時隔近4個月，他仍然無法原諒那些人。

一個13歲的孩子說出“無法原諒”四個字，你能感受到那種痛嗎？

他做了一件正確的事——幫助被欺負(fù)的同學(xué)，阻止一場糾紛。

他得到的回報是：左眼視力0.1，五年角膜塑形鏡，18歲后才能手術(shù)，以及和施暴者坐在同一間教室里。

小舒的母親找到張先生，表達(dá)了感謝。可感謝有什么用？能換回陽陽的視力嗎？

小朱家經(jīng)濟(jì)困難，父親腦梗，母親剛做完心臟手術(shù)。可貧窮不是傷害別人的理由，更不是免除責(zé)任的借口。

當(dāng)法律保護(hù)了施暴者，當(dāng)學(xué)校選擇了“和稀泥”，當(dāng)“見義勇為”四個字無人敢認(rèn)——

下一次，還有哪個孩子敢在同學(xué)被欺負(fù)時站出來？

這不是陽陽一個人的悲劇。

這是整個社會正在付出的代價。