碩士破百萬(wàn)，本科持續(xù)貶值，職場(chǎng)全面碩士化，博士要全民普及？

7月6日教育部發(fā)布的《2025年全國(guó)教育事業(yè)發(fā)展統(tǒng)計(jì)公報(bào)》，有兩個(gè)數(shù)字讓人關(guān)注：

1.2025全年碩士畢業(yè)生首次突破百萬(wàn)大關(guān)，達(dá)到 105.36 萬(wàn)人；

2.博士畢業(yè)生首次站上10萬(wàn)量級(jí)，定格在11.29萬(wàn)人。

同時(shí)，碩博招生數(shù)同步刷新歷史：碩士招生123.68萬(wàn)，博士招生20.16萬(wàn)，雙雙創(chuàng)下歷史新高。

難怪人們說(shuō)如今“本科大白菜，碩士滿(mǎn)地走，博士到處有”。

都說(shuō)，這兩年大學(xué)生就業(yè)難，難于上青天，除了經(jīng)濟(jì)大環(huán)境影響，還有一個(gè)更重要的原因：本科畢業(yè)生過(guò)剩，研究生內(nèi)卷，博士生專(zhuān)業(yè)不好就業(yè)也有點(diǎn)懸。

這事得從1999年大學(xué)全面擴(kuò)招說(shuō)起。

1999年，本科招生井噴式增長(zhǎng)，按下了學(xué)歷通脹的第一級(jí)開(kāi)關(guān)。接著連續(xù)擴(kuò)招20余年，今年仍然在擴(kuò)招。且擴(kuò)招從本科向上傳遞，本科到碩士，碩士到博士，擴(kuò)招好像沒(méi)有停歇的意思。

我1978年參加高考，記得那年全國(guó)大學(xué)招生數(shù)量只是20幾萬(wàn)人，如果能夠考上個(gè)中專(zhuān)，不啻于現(xiàn)在的211大學(xué)。

然后每年都在擴(kuò)招，1999年大擴(kuò)招，錄取的時(shí)候，大學(xué)搶檔案，當(dāng)時(shí)剛有自費(fèi)生計(jì)劃，學(xué)費(fèi)每年也就是1000多元，還降分錄取，只要有人推薦，不管有沒(méi)有志愿，大學(xué)都搶著拿檔案，只恐怕招不來(lái)學(xué)生。

大學(xué)從幾十萬(wàn)擴(kuò)招到今天上千萬(wàn)，2026年全國(guó)本專(zhuān)科合計(jì)招錄約1000萬(wàn)，其中普通本科計(jì)劃452萬(wàn)，專(zhuān)科招生548萬(wàn)。

如今二十多歲的年輕人，絕大多數(shù)是大學(xué)學(xué)歷，沒(méi)有上過(guò)大學(xué)的成為少數(shù)。

二十多年的擴(kuò)招，從本科井噴到碩博放量。

1998年，全國(guó)碩士研究生招生僅5.75萬(wàn)人，博士1.5萬(wàn)人。

那時(shí)，碩士稀缺，博士是精英，是學(xué)歷金字塔的塔尖兒。

2003年碩士招生突破20萬(wàn)，2011年突破50萬(wàn)，2020年跨過(guò)100 萬(wàn)門(mén)檻，到2025年的123.68萬(wàn)，二十七年時(shí)間招生規(guī)模翻了21倍。 博士的擴(kuò)張節(jié)奏稍緩一點(diǎn)，2010年突破6萬(wàn)，2020年突破10萬(wàn)，2025年直接躍過(guò)20萬(wàn)關(guān)口，十五年翻了三倍有余。相當(dāng)于1977年全國(guó)大學(xué)專(zhuān)科本科招生總數(shù)。

這就形成了一種“倒逼機(jī)制”，即本科畢業(yè)生過(guò)剩，就業(yè)出現(xiàn)困難，倒逼越來(lái)越多的本科生選擇考研，倒逼碩士招生擴(kuò)容；當(dāng)碩士也逐漸成為就業(yè)標(biāo)配，進(jìn)一步讀博就成了很多人的下一個(gè)選項(xiàng)。

比如，如今大學(xué)招聘教師，起步是博士，博士還要挑挑揀揀，專(zhuān)業(yè)不好不要，去年南京大學(xué)一位學(xué)哲學(xué)的博士，接連投出18份簡(jiǎn)歷，愣是沒(méi)有一家理睬他。

再比如，鄭州所有的三甲醫(yī)院招聘實(shí)習(xí)醫(yī)生，起步也是博士學(xué)歷，一些頂尖的三甲醫(yī)院博士也靠邊站，他們要博士后。

難怪如今很多碩士生送外賣(mài)，他們要生存，只有一邊掙錢(qián)一邊找機(jī)會(huì)就業(yè)。

如果按照現(xiàn)在的招生增速，未來(lái)三到五年，博士畢業(yè)人數(shù)還將迎來(lái)新一輪高峰。

從“本科滿(mǎn)街走，碩士遍地有”到“博士滿(mǎn)街走”很正常。

就業(yè)越來(lái)越嚴(yán)峻，碩士學(xué)歷早已不再是錦上添花，慢慢變成求職入職的硬性標(biāo)配。國(guó)企、事業(yè)單位、三甲醫(yī)院、優(yōu)質(zhì)大廠，幾乎好一點(diǎn)的工作，起步門(mén)檻都默認(rèn)碩士。

接下來(lái)是不是就要輪到博士，學(xué)歷內(nèi)卷永無(wú)止境？

對(duì)于這件事，我有幾點(diǎn)看法：

第一，學(xué)歷大貶值時(shí)代到來(lái)了嗎？

“學(xué)歷大貶值” 是個(gè)過(guò)于籠統(tǒng)的說(shuō)法，準(zhǔn)確地說(shuō)，正在貶值的不是學(xué)歷本身，而是學(xué)歷的篩選信號(hào)功能；正在稀釋的不是頂尖學(xué)歷的含金量，而是普通學(xué)歷的稀缺性。

最直觀的體現(xiàn)是就業(yè)門(mén)檻的集體上移。

十幾年前，本科學(xué)歷足以進(jìn)入絕大多數(shù)行業(yè)的頭部企業(yè)、事業(yè)單位甚至高校；今天，一線城市的中小學(xué)教師、街道辦崗位、國(guó)企基層崗都紛紛把招聘門(mén)檻抬到了碩士，部分核心崗位甚至非博士不要。不是這些崗位的工作內(nèi)容真的需要博士水平的研究能力，而是投遞的人里碩士博士太多了，用學(xué)歷做篩選是成本最低的方式。學(xué)歷從 “加分項(xiàng)” 變成了 “入場(chǎng)券”，從能力證明變成了基礎(chǔ)門(mén)檻，這才是普通人感知到 “貶值” 的核心來(lái)源。

當(dāng)然，頭部985 院校的熱門(mén)專(zhuān)業(yè)碩博、具備硬核科研能力的博士，依然是市場(chǎng)上的稀缺資源；而大量普通院校的專(zhuān)碩、部分文科類(lèi)博士，卻面臨著畢業(yè)即失業(yè)的尷尬。同樣是碩士，清北復(fù)交的金融碩士和地方院校的文科碩士，就業(yè)出路天差地別；同樣是博士，人工智能、芯片領(lǐng)域的青年人才被企業(yè)高薪爭(zhēng)搶?zhuān)糠只A(chǔ)文科博士卻只能在高校的 “非升即走” 里苦苦掙扎。

第二，別把學(xué)歷當(dāng)避風(fēng)港。

首先，不要把學(xué)歷當(dāng)成人生的避風(fēng)港。很多人考研讀博，本質(zhì)是為了逃避就業(yè)壓力，以為多讀幾年書(shū)就能躲開(kāi)內(nèi)卷。但現(xiàn)實(shí)是，內(nèi)卷不會(huì)因?yàn)槟愣嘧x幾年書(shū)就消失，它只是延后了幾年，并且可能因?yàn)楦嗳撕湍阕隽送瑯拥倪x擇而變得更激烈。如果沒(méi)有清晰的職業(yè)規(guī)劃，只是為了緩期三年而考研，大概率會(huì)收獲更高的預(yù)期和更大的失落。

其次，要區(qū)分 “學(xué)歷鍍金” 和 “能力增值”。真正有價(jià)值的，從來(lái)不是那張畢業(yè)證書(shū)，而是你在讀研期間積累的核心能力、項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)和人脈資源。

第三，博士會(huì)普及嗎？

當(dāng)前我國(guó)的學(xué)歷體系正處于“碩士全面成為就業(yè)標(biāo)配、博士分層加速普及”的轉(zhuǎn)型階段，并非簡(jiǎn)單的“全面普及博士”。

從全國(guó)人口基數(shù)來(lái)看，6歲及以上人口中研究生學(xué)歷占比僅0.95%，博士占比不足0.3%，距離“全面普及”仍有極遠(yuǎn)距離。

不會(huì)走向“全民博士”。

最后有“三個(gè)如果”的建議：

如果你瞄準(zhǔn)高校教職、前沿科研、核心研發(fā)這類(lèi)明確標(biāo)注博士門(mén)檻的賽道，讀博依然是極具性?xún)r(jià)比的選擇，博士學(xué)位在手在這類(lèi)賽道的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)不可替代。

如果你是普通家庭出身、目標(biāo)是進(jìn)入央國(guó)企、大廠通用崗等體面就業(yè)賽道，優(yōu)先選擇讀研拿到碩士入場(chǎng)券即可，非核心方向盲目讀博反而會(huì)浪費(fèi)3-5年的黃金就業(yè)期，等你博士畢業(yè)時(shí)可能會(huì)發(fā)現(xiàn)當(dāng)年碩士就能拿到的崗位，現(xiàn)在已經(jīng)卡第一學(xué)歷門(mén)檻連投遞資格都失去了。

如果你目標(biāo)是應(yīng)用型技術(shù)賽道，完全不需要跟風(fēng)內(nèi)卷高學(xué)歷，優(yōu)先打磨實(shí)操技能反而能跳出學(xué)歷內(nèi)卷的囚徒困境，避開(kāi)千萬(wàn)畢業(yè)生擠獨(dú)木橋的惡性競(jìng)爭(zhēng)。

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