動手做實(shí)驗(yàn) 對話科學(xué)家｜《知識就是力量》廈門市同安區(qū)科技館科學(xué)小記者尋訪錢學(xué)森航天報(bào)國路

7月4日下午，廈門市同安科技館內(nèi)充滿孩子們的笑聲，“紅脈鑄魂·科技強(qiáng)國”沉浸式科學(xué)實(shí)驗(yàn)活動在此舉辦。作為“與科學(xué)家同行鷺島計(jì)劃”之“科旅同安，智啟銀城”系列科普活動的重要組成部分，約120組親子家庭及由廈門市同安區(qū)祥平中心小學(xué)選拔的科學(xué)小記者們參加了2026年同安區(qū)科技館“蘇頌科學(xué)坊”第七場活動，通過闖關(guān)、體驗(yàn)、閱讀、思考環(huán)節(jié)，開啟了一場科學(xué)探索之旅。

Part.1

沉浸闖關(guān)：八大科創(chuàng)項(xiàng)目解鎖航天科技知識

活動伊始，親子家庭成員及《知識就是力量》廈門市同安區(qū)科技館站的科學(xué)小記者們在工作人員引導(dǎo)下，步入以錢學(xué)森航天與工程控制理論為脈絡(luò)設(shè)計(jì)的科創(chuàng)闖關(guān)區(qū)。關(guān)卡靈感源于錢學(xué)森開創(chuàng)的航天工程體系與工程控制論，通過“發(fā)射水火箭”“下棋機(jī)器人”“無人機(jī)障礙飛行”“磁力配對換”“體感格斗機(jī)器人”“足球機(jī)器人”“不落地的泡泡”“追浪逐鯊機(jī)器人”八個(gè)互動項(xiàng)目，將航天、自動化、流體力學(xué)相關(guān)理論轉(zhuǎn)化為直觀可感的趣味現(xiàn)象。

孩子們在親手操作與協(xié)作挑戰(zhàn)的過程中，不僅體驗(yàn)到科創(chuàng)科技的魅力，更在實(shí)踐中激發(fā)了對智能科技與航天領(lǐng)域的好奇與追問。

Part.2

經(jīng)典導(dǎo)讀：AI為帆，駛向海洋新時(shí)代

闖關(guān)體驗(yàn)后，同安科技館輔導(dǎo)員葉老師帶領(lǐng)科學(xué)小記者們共讀《知識就是力量》6月刊，分享了六月刊中特別策劃、探索發(fā)現(xiàn)、學(xué)海新知、藝術(shù)中的科學(xué)等多個(gè)欄目，《蔚藍(lán)之下，誰是海洋中的常住“居民”？》《冰山也能“上戶口”、銷賬號？》《誰在遠(yuǎn)洋“神出鬼沒”？》等多個(gè)主題，深深吸引了同學(xué)們。

隨后，科學(xué)小記者們一起深入共讀6月刊科普作品《AI為帆，駛向海洋新時(shí)代》，該作品的作者為自然資源部第二海洋研究所科技保障中心孫朝輝老師。科學(xué)小記者們學(xué)習(xí)到人工智能賦能海洋高質(zhì)量發(fā)展的種種方法，有智能預(yù)報(bào)、智能探測、智能設(shè)備、智能守護(hù)四大板塊，了解到人工智能技術(shù)在海洋觀測監(jiān)測、海洋生態(tài)保護(hù)、海上工程基建、海洋資源開發(fā)等領(lǐng)域的創(chuàng)新應(yīng)用與實(shí)踐成果。

Part.3

寫信指南：架起與科學(xué)探索者溝通的橋梁

如何將閱讀收獲轉(zhuǎn)化為與科學(xué)家作者的對話？同安科技館輔導(dǎo)員葉老師為科學(xué)小記者們分享了“如何寫一封打動科學(xué)家的信”的實(shí)用指南，還展示了廈門市第一中學(xué)、廈門市大同小學(xué)、廈門市同安區(qū)梧侶實(shí)驗(yàn)小學(xué)等多家學(xué)校學(xué)生的書信投稿，以及鄭緯民院士、汪景琇院士、欒恩杰院士、謝素原院士、周忠和院士、秦大河院士等多位院士的回信，鼓勵同學(xué)們盡快提筆。

Part.4

校長說：科普科創(chuàng)結(jié)合，厚植報(bào)國情懷

廈門市同安區(qū)祥平中心小學(xué)校長陳華彬表示：“科學(xué)小記者通過‘動手做實(shí)驗(yàn)’的沉浸式實(shí)踐，結(jié)合《知識就是力量》雜志《AI為帆，駛向海洋新時(shí)代》的深度共讀，極大地豐富了孩子們的科學(xué)認(rèn)知體系；特別是‘給科學(xué)家寫信’這一環(huán)節(jié)，成功搭建了孩子們與科學(xué)家平等對話的橋梁，讓‘做中學(xué)、讀中悟’的科普科創(chuàng)融合模式真正落地，這種讓科學(xué)精神與報(bào)國情懷在互動中生根發(fā)芽的教育方式，極具推廣價(jià)值。”

Part.5

未來展望

構(gòu)建“科創(chuàng)百年·巨匠同行”的科普體系

廈門市同安區(qū)科學(xué)技術(shù)協(xié)會及同安區(qū)科技館相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，同安區(qū)科技館作為全國優(yōu)秀科普教育基地，承擔(dān)著弘揚(yáng)科學(xué)家精神、傳承航天科技文脈的重要使命。

未來，廈門市同安區(qū)科學(xué)技術(shù)協(xié)會和同安區(qū)科技館將繼續(xù)依托《知識就是力量》科學(xué)小記者站等優(yōu)質(zhì)平臺，協(xié)調(diào)各方資源，策劃推出更多主題明確、兼具實(shí)操與學(xué)習(xí)價(jià)值的常態(tài)化科普探究項(xiàng)目，搭建青少年走近對話科研、崇尚科學(xué)的平臺。

《知識就是力量》創(chuàng)刊于1956年，周恩來總理親筆題寫刊名，由中國科協(xié)主管，是中國科學(xué)家為青少年創(chuàng)作的跨學(xué)科、深閱讀科普核心期刊。它凝聚了全球最大規(guī)模科研群體的智慧結(jié)晶，見證了中國科技創(chuàng)新的蓬勃發(fā)展，引領(lǐng)了一代又一代中國人走進(jìn)科學(xué)的殿堂，點(diǎn)燃了無數(shù)青少年未來成為科學(xué)家的夢想。茅以升、錢學(xué)森、華羅庚、李四光等眾多知名科學(xué)家也曾為雜志撰寫過精彩的科普文章。這本讓眾多中國科學(xué)家魂?duì)繅衾@的雜志，成為他們傳授跨學(xué)科深閱讀知識的首選平臺。

如何寫信給科學(xué)家

1.從《知識就是力量》雜志中選擇一篇感興趣的文章。

2.從文章署名處認(rèn)識作者——也就是科學(xué)家。

3.以書信體格式，抬頭書寫“尊敬的＊＊＊（科學(xué)家姓名）”。

4.書信正文的寫作，從所閱讀的文章中摘選能夠打動你的一句話或者一段話作為書信的一部分，并結(jié)合如下三個(gè)方向任選其一，展開暢想：

（1）與廈門發(fā)展相結(jié)合的暢想

（2）對自己未來走上科學(xué)之路的暢想

（3）對祖國未來科技發(fā)展的暢想

（優(yōu)秀作品有機(jī)會獲得科學(xué)家的回信）

投稿要求

1.主題鮮明、語言流暢，原創(chuàng)真實(shí)，嚴(yán)禁抄襲

2.字?jǐn)?shù)800-1500字

3.結(jié)尾落款處寫清寫信人姓名、學(xué)校、聯(lián)系方式、指導(dǎo)老師（如有）

4.提交作品前，輸入電腦，用word文檔提交

聯(lián)系方式

鷺島計(jì)劃辦公室

0592-5335559

科普視聽（知識就是力量1956）抖音號

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