思政鑄魂 三鏈融合 引源提質

網絡空間安全事關國家安全與社會穩定，是國家治理體系與治理能力現代化的重要支撐。甘肅政法大學網絡空間安全學院立足區位實際，深入貫徹總體國家安全觀，主動服務網絡強國戰略，堅持思政引領、產教協同、資源賦能，探索形成了“思政鑄魂、三鏈融合、引源提質”的實戰型人才培養模式，為西部區域網絡安全人才隊伍建設提供了有力支撐。

立足西部區位，錨定人才培養戰略定位

甘肅地處絲綢之路經濟帶，是國家向西開放的重要樞紐，隨著“一帶一路”倡議深入推進，西部地區對實戰型網絡安全人才的需求日益迫切。然而，學院長期面臨各類現實難題。

為了落實立德樹人根本任務，學院經過多年的辦學探索實踐，錨定了“政治忠誠、技術過硬、扎根西部”的人才培養定位，將服務西部網絡安全建設作為辦學根本出發點。借力東部優質資源，與天津大學網絡空間安全學院簽署幫扶協議，探索出一條符合西部實際的網絡安全人才培養新路徑，努力破解區域人才供給與產業需求之間的結構性矛盾。

思政鑄魂，構建“555”大思政育人體系

學院始終將政治素養擺在網安人才培養首位，緊扣網絡空間安全專業維護國家安全的核心屬性，創新構建“五位一體、五課聯動、五力并舉”的“555”大思政育人體系，著力實現“安全人才”技能培養與“人才安全”政治引領的深度融合。

一是構建“五位一體”協同育人格局。強化黨委主體責任，打造“黨建引領”品牌，將思政教育融入人才培養全鏈條，推動實現“三全育人”。二是推進“五課聯動”育人機制。抓實思政課程主渠道建設，統籌課程思政、實踐思政、文化思政、網絡思政協同發力，同步錘煉學生政治素養與專業技能。三是堅持“五力并舉”強化育人保障。鍛造師德過硬的教師隊伍，深挖甘肅紅色文化資源與網絡安全倫理教育內涵，以文化人、以史育人，實現價值引領與能力培養同向同行。

通過上述舉措，信息安全專業獲批省級課程思政示范專業，建成省級課程思政示范課程，學院獲評蘭州市網絡安全宣傳教育基地，思政育人成效獲地方有關部門正式批復肯定，實現了“安全人才、人才安全”的育人目標。

三鏈融合，打造閉環協同育人機制

學院立足實戰型人才培養目標，緊密對接產業需求，構建“產業鏈—人才鏈—創新鏈”三鏈閉環協同機制，有效破解產教融合“合而不深”、人才培養與行業需求脫節等突出問題。

在產業鏈端，聯合有關部門及奇安信等頭部企業重構培養方案，將真實項目案例和實戰場景融入教學，實現“所學即所需”。在人才鏈端，以服務產業與創新為導向，組建“雙師型”師資隊伍，提高工程實踐類課程占比，改革評價體系，強化學生實戰能力，實現“所學即所用”。在創新鏈端，以科研育人為紐帶，推動科研成果轉化為實踐課程資源，師生協同開展科研實踐，實現“所學即所創”。

近五年，學院累計培養本科畢業生2000余人，大部分畢業生扎根甘肅及西部就業，用人單位滿意度高。育人成果獲評網絡空間安全教指委產學研協同育人優秀案例一等獎，并被主流媒體報道。

引源提質，建立“輸血—造血”資源轉化機制

針對西部高校優質資源匱乏的共性難題，學院和天津大學網絡空間安全學院深度合作，創新建立“靶向引源—本土轉化—內生發展”的資源融合機制，實現從單向幫扶到自主發展的跨越式轉變。

在“精準輸血”方面，引入天津大學教授擔任兼職導師，共建實訓實驗室，聯合開發核心課程，共享教學案例及實訓平臺資源，有效補齊師資與課程短板。在“自主造血”方面，推動資源本土化融合，獲批省級重點學科、網絡空間安全一級學科碩士學位點、電子信息（網絡與信息安全）專業碩士學位點、2個省級實驗教學示范中心，3部教材獲評省級規劃教材，培育省級教學科研團隊3個，實現辦學質量實質性躍升。

這個模式已被8所地方院校借鑒，年輻射學生超1萬人次，為西部同類院校破解優質資源匱乏難題提供了可復制、可推廣的實踐樣本，助力區域高等教育協同提質。

面向新時代網絡強國戰略要求，甘肅政法大學網絡空間安全學院將始終堅守“為黨育人、為國育才”初心使命，持續深化人才培養模式改革，不斷強化服務西部網絡安全建設的區位擔當，進一步鞏固與東部高校的合作成效，以更加扎實的育人成效為網絡強國戰略貢獻西部力量。

（安德智 魏建國 李振江 陸軍）

（信息來源：甘肅政法大學）