廣東
暑假帶娃，不需要每天安排“精彩活動”，只需要3個雷打不動的固定動作，就能養(yǎng)出“省心娃”。
1.固定時間閱讀
以前我覺得“每天讀10頁”，就是按著他聽完10頁。結果他才聽了兩頁，就跑了。后來一位老園長提醒我：“這個習慣的主體是你，不是他。你讀，他不一定要聽。”
聽了老園長的建議，我每天固定一個時間，拿一本書坐在沙發(fā)上開始讀。我就用正常音量讀，沒有像往常那樣叫他。沒想到，他聽到我的聲音，自己湊了過來。
有時候他聽完10頁，有時候只有3頁，有時候他湊過來翻了兩下又跑走了。都沒關系。關鍵是每天有這個閱讀時間，不是每天一定要讀完10頁。
一開始我選錯了書，故事太復雜，崽崽根本聽不懂。后來換成圖大字少、一頁只有一句話的，他反而愿意多待一會兒。建議先從畫面豐富、文字短的繪本開始，這樣一兩歲的小朋友也能跟上。
前幾周完全沒動靜，我都想放棄了。沒想到后來突然有一天，他自己往書架那邊走了。
2.午睡可以調，但不能砍
一到暑假，很多家長對午覺不太上心，要么覺得“不睡就不睡吧”，要么覺得“睡多久都行”。兩個做法都不太好。
完全不午睡的孩子，下午往往更容易煩躁、發(fā)脾氣。之前我看過一項針對3～6歲孩子的研究，研究人員把40個孩子分成兩組，一組午睡，一組不睡，下午繼續(xù)完成同樣的游戲。結果發(fā)現(xiàn)，午睡組的表現(xiàn)比不午睡組高出約10%，而且這種優(yōu)勢一直持續(xù)到第二天。
原因也不難理解。孩子醒著的時候，大腦一直在接收各種信息。午睡就像給大腦按下了“整理鍵”，把上午接收到的信息重新歸類、鞏固，下午醒來以后，注意力更集中，情緒也更穩(wěn)定。
睡過頭也不行。一覺睡到下午四五點，晚上自然睡不著，第二天又起不來，整個暑假的作息就會一點點往后拖，好不容易養(yǎng)成的生物鐘也容易被打亂。
還有些孩子中午明明沒睡，卻看起來特別精神。很多家長就以為：“看來他真的不用睡午覺。”其實很多時候是因為困過頭了。身體為了保持清醒，會分泌皮質醇，暫時讓人看起來很有精神，其實大腦和身體都已經(jīng)在硬撐了。
所以暑假作息可以稍微放松一點，但我會盡量把午睡時間固定下來。我的底線是，中午12點半到1點半，這段時間一定留給休息。睡著最好，睡不著也沒關系。我會跟崽崽說：“閉著眼躺20分鐘，也是在給大腦充電，不一定非要睡著。”
至于睡多久，也不用一刀切。年齡越小，需要的午睡時間越長。一般來說，1～3歲可以睡1.5～2小時；3～6歲睡1～1.5小時左右；6歲以上小憩30～60分鐘，大多數(shù)孩子就夠了。
3.讓他干一件“真的需要他”的事
孩子通過親力親為完成一件事，慢慢建立起“我能行”的信念，心理學上把這種感覺叫作“自我效能感”。每完成一件小事，他都會更相信自己有能力做好事情。
所以，不妨趁著暑假，每天讓孩子做一件力所能及、又真的需要他的事。當他感覺自己被家庭需要時，自信、責任感和內在動力，也就會一點一點建立起來。
比如每天開飯前，我會讓崽崽擺好筷子：“擺好了？行，開飯嘍！”我沒夸他，但他自己會從我的語氣和那聲“開飯”里，知道自己幫上了忙。
再比如，每次去取快遞，我都會讓崽崽幫忙拿一件。哪怕只是一包紙巾，我也會說：“你拿著這個，不然我拿不下了。”他抱著那包紙巾走了一路，到家還問我：“放哪兒？”
暑假帶娃，最大的錯覺就是覺得“我得給他安排點什么”。
其實他需要的只是幾件每天都會發(fā)生的事：到點讀書、到點午睡、到點擺筷子。
當這些事情一天天重復發(fā)生，很多習慣就會自然而然地養(yǎng)成。孩子會順著節(jié)奏慢慢長大，你也不用天天和他較勁。
特別聲明：以上內容(如有圖片或視頻亦包括在內)為自媒體平臺“網(wǎng)易號”用戶上傳并發(fā)布，本平臺僅提供信息存儲服務。
Notice: The content above (including the pictures and videos if any) is uploaded and posted by a user of NetEase Hao, which is a social media platform and only provides information storage services.
