擬錄用學(xué)術(shù)不端博士？學(xué)術(shù)治理不能僅靠輿論監(jiān)督

近日，安徽大學(xué)人事處網(wǎng)站發(fā)布了一份錄用人員名單公示，其中來自中國人民大學(xué)比較文學(xué)與世界文學(xué)專業(yè)的博士研究生惠某某，擬錄用安徽大學(xué)文學(xué)院教學(xué)科研崗。據(jù)媒體從多方信源核實，此惠某某與稍早前核心期刊《戲劇藝術(shù)》的撤稿聲明中，提到的存在學(xué)術(shù)不端的惠某某系同一人。安徽大學(xué)7月13日發(fā)布情況說明稱，學(xué)校對此高度重視，正依規(guī)嚴(yán)肅復(fù)核，如屬實將依規(guī)不予錄用。

安徽大學(xué)究竟怎么處理還有待觀察，但此事給高校的啟示是，對學(xué)術(shù)不端零容忍，不能只是說說而已。要建立起治理學(xué)術(shù)不端的嚴(yán)密體系，不能僅靠輿論監(jiān)督來推進(jìn)學(xué)術(shù)治理。

學(xué)位法規(guī)定，學(xué)位申請人、學(xué)位獲得者在攻讀該學(xué)位過程中有下列情形之一的，不授予學(xué)位或者撤銷學(xué)位，包括學(xué)位論文或者實踐成果被認(rèn)定為存在代寫、剽竊、偽造等學(xué)術(shù)不端行為，或攻讀期間存在依法不應(yīng)當(dāng)授予學(xué)位的其他嚴(yán)重違法行為。

而《中國人民大學(xué)學(xué)生違紀(jì)處分管理辦法》規(guī)定，經(jīng)認(rèn)定有學(xué)術(shù)不端行為的，根據(jù)情節(jié)輕重，可給予嚴(yán)重警告以上處分。其中，學(xué)位論文、公開發(fā)表的研究成果存在抄襲、篡改、偽造等學(xué)術(shù)不端行為，情節(jié)嚴(yán)重的可給予開除學(xué)籍處分。這些法律法規(guī)，為認(rèn)定、處理學(xué)術(shù)不端提供了明確依據(jù)。

惠某某涉嫌學(xué)術(shù)不端的論文，不是學(xué)位論文，但是公開發(fā)表的。按上述規(guī)定，中國人民大學(xué)在惠某某論文被撤稿后，應(yīng)根據(jù)學(xué)術(shù)期刊的處理，啟動對惠某某違紀(jì)的學(xué)校處理。但從公開報道看，惠某某順利畢業(yè)并參加大學(xué)招聘，其實是近年來不少高校對待論文撤稿的普遍做法，而這留下諸多后遺癥。

其中就涉及對當(dāng)事人行為性質(zhì)的官方認(rèn)定。如對惠某某，學(xué)術(shù)期刊最初的認(rèn)定是其逐步字翻譯抄寫“構(gòu)成學(xué)術(shù)不端行為”，而其本人卻“承認(rèn)學(xué)術(shù)失范事實”，并“主動申請撤回該稿件”。學(xué)術(shù)期刊沒有行政處罰權(quán)，因此，撤稿并通報是學(xué)術(shù)期刊在權(quán)限范圍內(nèi)做出的處理。但是，學(xué)術(shù)期刊的學(xué)術(shù)認(rèn)定，不能代替高校的認(rèn)定。只要高校不對當(dāng)事人做出學(xué)術(shù)處理與行政處理，那當(dāng)事人除撤稿損失外，學(xué)業(yè)、畢業(yè)都不受影響。

如果在學(xué)術(shù)期刊撤稿后，人民大學(xué)對惠某某涉嫌學(xué)術(shù)不端進(jìn)行調(diào)查，依法依規(guī)判定其行為是學(xué)術(shù)不端還是學(xué)術(shù)失范，并根據(jù)情節(jié)作出處理，那么用人單位也可以此為標(biāo)準(zhǔn)，對應(yīng)聘者進(jìn)行審查和考量。而遺憾的是，人民大學(xué)沒有調(diào)查處理，或至少沒有公布、公開調(diào)查處理意見。

這就導(dǎo)致這部分學(xué)生一邊存在學(xué)術(shù)質(zhì)疑，一邊拿到了正規(guī)學(xué)位，而用人單位也可以順坡下驢選擇性審查。即只有被媒體報道、引起輿論關(guān)注的學(xué)術(shù)抄襲、撤稿當(dāng)事人，被一直盯著，而其他有同樣問題者，在求職中卻什么事情也沒有。

這顯然把嚴(yán)肅的學(xué)術(shù)處理，變?yōu)檩浨樘幚恚⒉荒芮袑嵶龅綄W(xué)術(shù)不端“零容忍”。我國教育部、科技部、新聞出版總署等部門應(yīng)建立全國統(tǒng)一的學(xué)術(shù)征信平臺，將論文造假、抄襲，期刊撤稿、申請課題經(jīng)費、申報成果造假等納入學(xué)術(shù)征信系統(tǒng)，加強學(xué)術(shù)誠信建設(shè)。高校應(yīng)該堅持學(xué)術(shù)原則與學(xué)術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)肅處理學(xué)術(shù)不端事件，完善預(yù)防、治理學(xué)術(shù)不端的機制，引導(dǎo)學(xué)生樹立學(xué)術(shù)規(guī)范意識。

文｜熊丙奇