浙江
“海娃把雞毛信藏在羊尾巴下面的時候，心里害怕嗎？”“肯定害怕，但他更怕的是完不成任務、保護不了鄉親們。”7月16日上午，在南皋橋社區的活動室里，志愿者岳宗錦正在給孩子們講述抗日小英雄海娃的故事。圍坐在她身邊的二十幾個孩子個個屏氣凝神，有的托著腮，有的攥著小拳頭，完全沉浸在故事的情節中。
這是“家門口的少年宮”暑期托管班中“聽英雄故事，種勇敢善心”主題課程的現場。同一天，這個主題在四個社區同步展開，旨在通過紅色故事的講述與志愿服務的踐行，在孩子們心中種下勇敢、愛國、奉獻的種子。
英雄故事：用童聲講述大情懷
課堂上，志愿者們沒有簡單地“讀故事”，而是采用了繪本共讀、動畫短片和角色扮演相結合的方式，讓英雄的形象從文字中活起來。在中塘社區，志愿者金逸璇帶來了紅色繪本《小兵張嘎》和《雞毛信》，她用不同的聲音區分故事中的各個角色，講到緊張處，語速加快，聲音壓低，孩子們也跟著緊張起來；講到勝利處，聲音洪亮，孩子們情不自禁地鼓起掌來。
隨后，孩子們被邀請分享自己心中的“英雄”。有的孩子講了消防員沖進火場救人的事跡，有的講述了醫生護士在疫情期間的堅守，還有的孩子靦腆地說：“我覺得我爸爸是英雄，他每天工作很辛苦，但是還是會陪我做作業。”稚嫩的童聲說出的每一個答案，都讓在場的志愿者們心頭發熱。
“英雄不一定是出現在書本和電視里的大人物。在別人需要的時候伸出援手，堅持做好一件對的事情，克服了自己內心的恐懼，都可以是英雄。”志愿者岳宗錦在總結時說。她讓孩子們在彩紙上寫下或畫下自己的“英雄宣言”：有的孩子寫著“我要變得勇敢，保護妹妹”，有的畫了一個攙扶老人過馬路的小人。
爭當公益小先鋒：把感動化作行動
故事里的精神，要真正內化于心、外化于行，還需要實踐的淬煉。下午四點，暑熱稍退，孩子們換上了志愿者馬甲，在大學生志愿者的帶領下走出活動室，開展“進社區做志愿，爭當公益小先鋒”活動。
在浮霞社區，孩子們分成三隊：一隊負責撿拾小區主干道和綠化帶的垃圾，一隊負責擦拭公共健身器材，還有一隊向過往居民發放垃圾分類宣傳單。起初，幾個害羞的小女孩拿著宣傳單遲遲不敢上前，志愿者夏穎陪著她們，鼓勵她們：“就照咱們在宣講課上練習的那樣，先微笑，再問好，然后告訴阿姨這是什么。”終于，一個小姑娘鼓起勇氣走向一位正在散步的奶奶：“奶奶您好，這是垃圾分類的宣傳單，請您看一下，謝謝！”老奶奶笑著接過，還摸了摸她的頭說：“真乖，奶奶一定看。”成功完成第一次發放后，小姑娘跳著跑回夏穎身邊，興奮地說：“夏姐姐，我做到了！”
南皋橋社區的志愿服務則聚焦于社區圖書角的整理。孩子們在志愿者劉舫妞的帶領下，將散亂的圖書按類別和大小重新排列，并制作了“請把書放回原位”的溫馨提示卡。中塘社區的小志愿者們在社區花園里幫忙拔除雜草、澆灌花木，一個小小的勞動小隊干得熱火朝天。
一場關于責任與奉獻的雙向奔赴
“聽故事的時候，我以為英雄離我很遠。今天去社區幫忙之后，我覺得幫助別人是一件可以做到的事。我以后也想當一個能幫助很多人的人。”中塘社區的小志愿者晨晨在活動結束后的分享會上這樣說。
而志愿者們也從中收獲了感動與思考。“那個發宣傳單時從膽怯到勇敢的小女孩，讓我們看到成長的瞬間。我們以為自己是來當老師的，其實孩子們也教會了我們很多，比如純粹的熱情和不計回報的善良。”志愿者劉書劍說。
四個社區的公益小行動，看似微小，卻在孩子們的成長檔案上留下了濃重的一筆。他們在為他人、為社區付出的過程中，真實地感受到了“被需要”的幸福和“我能行”的自信。這場紅色教育與志愿實踐相結合的主題課程，完成了從聆聽到行動、從感動到內化的教育閉環。
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