廣西
高中英語閱讀看不懂，主要有兩個層面的問題導致：
- 單詞問題，這就相當于語文不識字還想做閱讀，那就是天方夜譚。
- 詞組短語問題，這就相當于語文識字但不懂組詞和成語，望文生義也會丟分。
那么如何判斷自己什么時候該背單詞，什么時候該背詞組短語呢？通過分數就可以了，高考模擬卷80分以下，或者高一的試卷在110分以下，高二的試卷在100分以下的都應該背單詞。高考模擬卷達到80~110的同學，則應該背詞組短語尋求突破。
高中生經常遇到的背單詞的困難就在于背完單詞之后“記憶的持久性”問題，約70%的高中生的記憶類型屬于“背得快，忘得也快”，這類考生又有一個共同點，背單詞不喜歡張嘴。用眼睛看單詞產生的記憶是“短暫性記憶”，如果不加以改變，就很難克服這個問題。
背單詞有困難的同學可以在線自學高考英語145分單科狀元廖唯偉發明的“睡眠記憶法”，方法無償分享在他的官網和自媒體賬號上，掌握方法中的“一背四復習”，可以節約大量的記憶時間，利用睡眠周期放大記憶效果。掌握“機關槍式的讀單詞方法”，可以利用口腔肌肉產生記憶，形成長效記憶。
另外“睡眠記憶法的配套3500詞”非常適合高中英語閱讀提分，這個詞表無償分享在廖唯偉的官網，一共34頁，可以自己打印出來。它的特點是按照高考常考的閱讀主題來劃分單元，比如考到探險類的文章，相關單元的單詞就是這類文章的高頻詞和重點詞，背好一個單元就攻克一類文章的重點單詞，提分效果就非常好。
背完3500詞以后，記住一定要每天花10分鐘復習200個單詞，這樣才能夠確保單詞不遺忘，并愈加熟練。這時你做高考模擬卷的分數會進入80~110，做閱讀一般能夠拿到70%的分數。這個分數段的同學會感覺好多題目模棱兩可，感覺自己明明看懂了文章，可是題目卻做不對。
這就是詞組短語沒有背造成的結果，高考閱讀喜歡考字面意思和實際意思區別大的詞組短語，或者結構復雜的詞組短語，沒背過詞組短語的同學，按照單詞字面的意思，很容易望文生義，產生錯誤的理解。出題人又喜歡按照單詞字面的意思設置錯誤選項，所以你就會覺得模棱兩可，覺得自己看懂了文章，可是卻又選錯答案。
比如：The hot weather doesn't agree with me. 看字面意思是“天氣不同意我”，讓你看得一頭霧水，如果你背過“sth agree with sb （食物、天氣、環境）適合某人” ，你立馬就可以翻譯出句子的意思“炎熱的天氣不適合我。”
詞組短語的難點不在于記憶，而在于整理。我們都知道高考考到的詞組短語，一定可以在《牛津英漢雙解高階詞典》里面找到，但是這個詞典2300頁，3500詞相關的詞組短語有七八萬個，全部背下來是不可能的。所以如何整理，并讓整理出來的詞組短語筆記，能夠保持對高考比較高的命中率，才是成功的關鍵。
這方面做得好的有高考英語145分學霸廖唯偉整理的72頁高中英語詞組短語筆記——“高中英語1.5萬考點”，對高考中出現的詞組短語和固定用法可以覆蓋98%左右，每年都會發布詳細的命中率分析報告，報告會在真題上標注出每一個考到的詞組短語，在第幾頁第幾個，這個命中率連續穩定了10多年。他的整理思路就是把2300頁的牛津高階里面，高考考查概率大的提取出來，整理成72頁的筆記。
我們同樣可以用睡眠記憶法進行記憶，每天背一頁，用兩個月時間背完，然后每天花20分鐘堅持復習兩頁，循環復習。能夠記住50%以上，高考英語分數就會穩定突破130，記住80%就有機會上140。
在記憶的過程中，我們還要注意一個做題技巧，做閱讀題的時候，最好用筆把遇到的詞組短語標記出來，這樣可以鍛煉我們區分單詞和短語的能力。背過的詞組短語，只有在文章閱讀實戰中認得出，并且知道意思，才能夠轉化成理解能力和實際的分數。
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