現(xiàn)代人的知識困境：只有知識，沒有“智識”

現(xiàn)代人只有知識，沒有“智識”

信息爆炸、知識泛濫的年代，知識的傳播和獲取速度變得更便捷，方式更多樣，范圍更廣闊。

然而，人們可以一鍵觸達世界上的各個角落，卻無法走出自己的思想圈子；一個勤奮好學(xué)的人掌握了海量的知識和道理，卻依舊過不好這一生；精通某一領(lǐng)域的專家，卻對其他領(lǐng)域的基本常識一竅不通......

這是現(xiàn)代人的知識困境，即：

· 所知越來越多，理解卻越來越少；

· 專業(yè)分工越來越細，信息卻越來越閉塞；

· 領(lǐng)域越來越跨界多元，偏見誤解卻越來越多......

想要擺脫困境，我們需要重新認識和理解“知識”的演進過程。

知識分到極致，是時候融通了

啟蒙運動之后，人類的認知拓展飛速分化。學(xué)術(shù)、思想、科學(xué)，甚至藝術(shù)和運動上的進展，統(tǒng)統(tǒng)變得越來越細的分科。

學(xué)校里、企業(yè)中，每個人都學(xué)習(xí)專業(yè)知識、鉆研特定技能，在龐大且復(fù)雜的系統(tǒng)中，每個人像一根根螺絲釘，整個世界漸漸變成了馬克斯·韋伯所說的“官僚機器的鐵籠”，呈現(xiàn)出機器化的屬性。

知識與知識、知識與人、人與人之間的分野變得越來越大，而像達芬奇那樣的橫跨科學(xué)、藝術(shù)、哲學(xué)等領(lǐng)域的“通才”幾乎絕跡。

直到二三十年前，一批非典型的科學(xué)家和思想家開始倡導(dǎo)用“第三種文化”，打破純粹人文和科學(xué)的分野，尋找洞察世界的新途徑。

愛德華·威爾遜是其中視野最開闊的知識巨人，被稱為“當代達爾文”。他最牛的地方是找到了各學(xué)科之間的連接點，提出了“知識融通”的概念，即——科學(xué)與人文，甚至藝術(shù)本就是同根生長，最終都將匯聚融合。

▲愛德華·威爾遜（1929年6月10日-2021年12月26日）

他表示：“光憑學(xué)習(xí)各學(xué)科的片面知識，無法得到均衡的看法，我們需要追求這些學(xué)科之間的融通?！?/strong>

他將不同學(xué)科的現(xiàn)象和理論聯(lián)合起來，形成一個單一、連貫的解釋體系。并編著成了《知識大融通》一書，為我們重演知識進化路徑。

打開人類、知識和社會進化秘密

這本書至少有三大亮點：

◎整合人類所有的知識體系，展現(xiàn)人類認知成長的路徑

這本書從一個側(cè)面，呈現(xiàn)了人類認知成長的路徑和次第，它可以成為一個人一生讀書潛在的邏輯指南，幫我們輕松理解自然、科學(xué)、人文和藝術(shù)的內(nèi)在聯(lián)系。

它就像人類整個知識譜系的一個進度條，不但提示安裝流程，還提示安裝進度。

◎打破知識壁壘，用獨特視角詮釋知識

威爾遜用他擅長的生物學(xué)視角，輕松跨越科學(xué)與人文的鴻溝，自由穿梭于物理學(xué)、人類學(xué)、心理學(xué)、哲學(xué)、宗教、倫理與藝術(shù)等多個領(lǐng)域之間，讀此書，我們可以將當今碎片化的知識風(fēng)景盡收眼底，并以一種全新的視角重新理解知識。

在書中，作者從大腦中的化學(xué)反應(yīng)，到文化的基因基礎(chǔ)，從顏色用語受到的遺傳學(xué)限制，到《洛麗塔》中蘊含的生物學(xué)原則……既大膽又深刻，書中的金句亮點無數(shù)，非常好讀。

◎著、譯、校豪華天團

這本書，涉及到非常龐雜的自然學(xué)科和人文學(xué)科知識，對譯者自身知識素養(yǎng)要求非常高。

出版方選擇了《知識大融通》的臺灣譯本。譯者是哈佛大學(xué)生物物理博士梁錦鋆，還專門由臺灣大學(xué)教授、世界科學(xué)院2013年化學(xué)獎得主牟中原和臺大哲學(xué)系教授、國學(xué)大師傅佩榮共同校對，充分保證了這本書中文版的知識品質(zhì)和文學(xué)美感。

一本書很少有這么豪華的譯校天團。

在充滿不確定性、知識泛濫的年代，“知識融通”打破了知識壁壘，建立起各學(xué)科之間的連接點，讓我們獲得一種深度安全感和掌控感。

為此，先知書店誠摯推薦這本《知識大融通》。長按下圖，識別圖中的二維碼，即可購買收藏（還可在規(guī)格中一并選購先知獨家定制版“彼得·沃森《思想史》”，融通人類思想史）。