科普科創(chuàng)夏令營|《知識就是力量》科學小記者“綠色分類營·科學書信行”燃動暑假

摘要

7月1日，廈門市集美區(qū)鳳安社區(qū)《知識就是力量》科學小記者站科普共同體多方聯(lián)動，走進廈門市集美區(qū)樂海小學，開展“綠色分類營·科學書信行”科普主題夏令營。作為暑期到來后的首場科普閱讀實踐活動，《知識就是力量》科學小記者站鳳安社區(qū)站精心設計，將綠色環(huán)保的種子與科學探索的精神巧妙融合，為孩子們帶來了一場知識與動手能力交織的奇妙旅程。

書信對話科學家

活動現(xiàn)場，科學小記者們共讀《知識就是力量》2026年6月刊。在編輯老師帶領(lǐng)下，大家深入研讀自然資源部第二海洋研究所科技保障中心孫朝暉老師的作品《AI為帆，駛向海洋新時代》，開啟了一場趣味十足的科學探索之旅。

如何將心中的好奇與熱愛化作文字，讓科學家聽見青少年的聲音？編輯老師以“從讀者到對話者——如何寫出打動科學家的信”為主題，為小記者們帶來實用寫作指導。

現(xiàn)場同學們踴躍舉手，爭相分享自己的科學疑問與想法。編輯老師還展示了廈門市演武小學廈門市檳榔小學、廈門市海滄北附學校等多所學校同學們的優(yōu)秀書信作品，以及多位院士、科學家的親筆回信。讓科學小記者們深受鼓舞，也讓大家明白，要了解科學家思維，才能寫出打動科學家的信，用書信來往作為青少年與科學前輩連接的紐帶，播種科學種子，傳遞科學夢想。

科學小記者巧手拼出環(huán)保夢

在垃圾分類環(huán)節(jié)，《知識就是力量》科學小記者們走進集美區(qū)垃圾分類科普宣教基地，通過互動游戲、實物展示和流程拆解，生動了解垃圾降解與資源循環(huán)的神奇過程。

在手工環(huán)節(jié)中，大家將所學分類知識與工程思維結(jié)合，親手拼搭翻蓋垃圾桶模型——拼接木板、連接杠桿、測試開合。科學小記者們不僅體驗到創(chuàng)造的樂趣，更實現(xiàn)了從認知到實踐的完整閉環(huán)。

科普筑夢向未來

作為廈門市集美區(qū)“1+5”科普共同體創(chuàng)新模式的重要實踐，集美鳳安社區(qū)《知識就是力量》科學小記者站始終以“社校聯(lián)動”為核心，整合優(yōu)質(zhì)科普資源，為青少年打造沉浸式、體驗式的科普平臺。此次活動以閱讀為基礎、以書信為載體，用科創(chuàng)實踐活動讓科學小記者們在近距離接觸科學知識的同時，學會用文字表達科學思考，進一步點燃了孩子們探索科學的熱情。

未來，廈門市集美區(qū)將持續(xù)深化科普創(chuàng)新模式，依托《知識就是力量》鳳安社區(qū)科學小記者站，開展更多形式新穎、內(nèi)容豐富的科普活動，讓更多青少年走進科學、熱愛科學，以筆為翼，以知為帆，在科學的海洋中勇敢探索，讓科學夢想在集美這片沃土上綻放光彩。

《知識就是力量》創(chuàng)刊于1956年，周恩來總理親筆題寫刊名，由中國科協(xié)主管，是中國科學家為青少年創(chuàng)作的跨學科、深閱讀科普核心期刊。它凝聚了全球最大規(guī)模科研群體的智慧結(jié)晶，見證了中國科技創(chuàng)新的蓬勃發(fā)展，引領(lǐng)了一代又一代中國人走進科學的殿堂，點燃了無數(shù)青少年未來成為科學家的夢想。茅以升、錢學森、華羅庚、李四光等眾多知名科學家也曾為雜志撰寫過精彩的科普文章。這本讓眾多中國科學家魂牽夢繞的雜志，成為他們傳授跨學科深閱讀知識的首選平臺。

如何寫信給科學家

1.從《知識就是力量》雜志中選擇一篇感興趣的文章。

2.從文章署名處認識作者——也就是科學家。

3.以書信體格式，抬頭書寫“尊敬的＊＊＊（科學家姓名）”。

4.書信正文的寫作，從所閱讀的文章中摘選能夠打動你的一句話或者一段話作為書信的一部分，并結(jié)合如下三個方向任選其一，展開暢想：

（1）與廈門發(fā)展相結(jié)合的暢想

（2）對自己未來

投稿要求

1.主題鮮明、語言流暢，原創(chuàng)真實，嚴禁抄襲

2.字數(shù)800-1500字

3.結(jié)
4.提交作品前，輸入電腦，用word文檔提交

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0592-5335559

科普視聽（知識就是力量1956）抖音號

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