越南人吐槽：上學(xué)第一天開始，＂中國＂就占據(jù)了我們歷史課的80%

你敢信嗎？有越南年輕人在社交平臺吐槽，自己從進(jìn)學(xué)校第一天開始，“中國”兩個(gè)字就占了歷史課本八成內(nèi)容。這話一開始聽著像整活的段子，實(shí)際卻是越南歷史教育這么多年來的真實(shí)現(xiàn)狀。而且跟咱們中國史書記載的內(nèi)容完全不一樣，離譜到讓人忍不住吐槽，到底是誰讀了假歷史。

秦皇漢武、馬援明成祖，這些中國歷史上的知名人物，在越南課本里挨個(gè)登場，身份全都是清一色的“侵略者”。這套歪理敘事，還是越南好幾代人精心攢出來的結(jié)果。越南課本說秦始皇派五十萬大軍攻下桂林郡象郡，還說這些地方“本來就是越南的”，之后漢唐明等朝代對當(dāng)?shù)氐拈_發(fā)管理，全被打上“千年壓迫”“暴政”的標(biāo)簽。

可這套說法根本站不住腳，秦軍抵達(dá)越南地區(qū)的時(shí)候，那里基本還是一塊荒蕪的蠻夷之地，當(dāng)?shù)厝诉B成型的國家概念都沒有，文明程度相當(dāng)原始。還是秦朝來的內(nèi)地能工巧匠帶去了技術(shù)，修了基礎(chǔ)設(shè)施，才把那地方改造成適合文明發(fā)展的樣貌。

越南后來脫離中原政權(quán)，也不是靠打贏了中原軍隊(duì)，就是趁中原大亂的時(shí)候搞了割據(jù)，之后還以藩屬國的身份和中國維持了很長時(shí)間的往來。這段真實(shí)的歷史，被越南課本壓縮成了單一的“受害”故事，基本談不到什么客觀性。

越南選擇這么寫歷史，其實(shí)有明確的原因。近代開埠之后，越南民族主義思想越來越強(qiáng)，和日本交流過程中搞出了新史學(xué)，不再把中國當(dāng)成宗主國，直接當(dāng)成了外敵和競爭對手。新中國成立后越南先接受了中國的援助，后來又因?yàn)?979年的戰(zhàn)爭反目，中越關(guān)系的復(fù)雜性直接體現(xiàn)在了歷史課本里。越南民族主義發(fā)展到現(xiàn)在，那種小國的敏感焦慮心態(tài)特別突出。

還有個(gè)不能忽略的推手，就是文字層面的徹底切割。過去越南的正式公文和書籍，全都是用漢字寫成的。越共上臺之后全面廢除漢字，把越南國語字定為國家官方文字。1976年統(tǒng)一之后，連南越中等教育里保留的必修漢文科都廢掉了，幾次邊境紛爭之后，越南官方進(jìn)一步加速去中國化，街上一度嚴(yán)禁出現(xiàn)漢字。

漢字被斬?cái)嘀螅瑲v史的解讀也跟著徹底重構(gòu)。現(xiàn)在越南70歲以下的年輕人，基本都看不懂漢字，修家譜的時(shí)候都得找中國朋友幫忙解釋。文化被人為割斷，反而給那種單向度的民族主義歷史敘事，創(chuàng)造了更肥沃的生長土壤。

這套長期的歷史教育，最直接的結(jié)果就是塑造了年輕一代的錯(cuò)誤認(rèn)知。現(xiàn)在二三十歲的越南青年，都是越戰(zhàn)之后出生的，很多人連本國的抗美歷史都沒弄明白。從小捧著把古代中越關(guān)系一概說成侵略的課本長大，自然對中國積累了怨恨情緒，加上南海爭端的炒作，被煽動(dòng)的時(shí)候很容易就把情緒發(fā)泄到中國身上。

越南政府其實(shí)也知道這種情緒累積下來有政治風(fēng)險(xiǎn)，可越南媒體環(huán)境相對寬松，局面根本不好管控。越南很多媒體都是自己籌經(jīng)費(fèi)，為了吸引眼球賺收益，就愛發(fā)挑動(dòng)民族主義的內(nèi)容。對中國友好的人士往往會(huì)被輿論打壓，親西方的人反而越來越吃得開，這種社會(huì)氛圍也給越南領(lǐng)導(dǎo)人帶來了不少制約。

放到2026年的現(xiàn)實(shí)語境里看，這種民間情緒和官方戰(zhàn)略之間的落差，顯得格外明顯。今年3月，中越外交、國防、公安“3+3”戰(zhàn)略對話機(jī)制首次部長級會(huì)議，在河內(nèi)舉辦。這個(gè)機(jī)制是兩國全球首創(chuàng)的重要戰(zhàn)略溝通平臺，目的就是維護(hù)政治制度安全，深化彼此的戰(zhàn)略協(xié)作。

今年4月，越南共產(chǎn)黨中央委員會(huì)總書記、越南社會(huì)主義共和國主席蘇林對中國進(jìn)行國事訪問，雙方就兩黨兩國關(guān)系和當(dāng)前國際地區(qū)局勢深入交換意見，達(dá)成了一系列重要共識。從建交到現(xiàn)在，中越雙邊貿(mào)易從一窮二白，發(fā)展到突破2900億美元，產(chǎn)業(yè)鏈供應(yīng)鏈合作越來越緊密，跨境鐵路、智慧口岸、5G、新能源這些領(lǐng)域，也攢下了不少實(shí)打?qū)嵉暮献鞒晒?/p>

兩國還正式啟動(dòng)了“2026—2027年中越旅游合作年”，人文交流的紐帶和經(jīng)貿(mào)合作一起往前推進(jìn)。哪怕高層互動(dòng)這么熱乎，也蓋不住雙方之間存在的結(jié)構(gòu)性張力。越南北方心里清楚，本地工業(yè)嚴(yán)重依賴中國的原材料、設(shè)備和技術(shù)，真要“脫鉤”或者過度對抗，北方經(jīng)濟(jì)第一個(gè)承受不住震蕩。

所以越南一直奉行“斗而不破”的“竹式外交”，處理對華關(guān)系的時(shí)候，在主權(quán)問題上做做樣子示強(qiáng)，在經(jīng)濟(jì)合作上還是老老實(shí)實(shí)講務(wù)實(shí)。今年蘇林的行程就把這套思路體現(xiàn)得明明白白，2月訪美，4月訪華，兩次訪問的目標(biāo)完全不一樣。

訪美就是為了從美國拿技術(shù)紅利和市場特權(quán)，訪華就是為了對沖訪美帶來的焦慮，平衡發(fā)展成本。真要是沒有中國的基建速度、低成本電力和全品類原材料，越南跟美國談成的那些科技愿景，全都是空中樓閣，根本落不了地。

南海問題依然是結(jié)構(gòu)性張力里最敏感的部分。中越雙邊合作指導(dǎo)委員會(huì)第十七次會(huì)議明確提出，要加強(qiáng)分歧管控，推進(jìn)海上合作，爭取早日達(dá)成“南海行為準(zhǔn)則”。回看2025年的南海局勢，中國在反制海上挑釁方面已經(jīng)拿到了顯著成效，可南海爭端的核心博弈，還是規(guī)則和秩序的主導(dǎo)權(quán)。

咱們還得多管齊下提升南海敘事能力，打破西方的話語壟斷。南海問題和越南的歷史敘事問題，本質(zhì)上是相通的，爭的不只是島礁，更是誰有資格定義那段歷史，誰有資格書寫這片海域的歸屬。

換個(gè)角度看，越南課本里那八成的“中國”，折射出來的其實(shí)就是越南的深度焦慮。一個(gè)文化上沒法和中國徹底切割，經(jīng)濟(jì)上又越來越離不開中國的國家，只能靠教育手段，在國民心理上和中國拉開距離。

這種努力從一開始就充滿矛盾，越南宮殿上的漢字匾額還掛著，孔廟里學(xué)子對著漢字牌位的祈禱還在繼續(xù)，家譜上那些讀不懂的漢字字跡也一直留著。七十多年前越南廢除漢字是為了強(qiáng)化民族認(rèn)同，現(xiàn)在重新重視漢語是為了順應(yīng)現(xiàn)實(shí)利益。

國和國之間的交往，說到底還是以利益為先，以理性為本。這句話，大概就是2026年中越關(guān)系最真實(shí)的注解了。

參考資料：環(huán)球時(shí)報(bào) 越南歷史教科書中的中國敘事觀察